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| 內容簡介： |
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本书系统总结了上世纪80年代以来北京市西城区围绕推进全民学习、建设终身学习支持服务体系和学习型组织建设三大要素进行系统思考、整体推进、持续创建，在探索中创新，以创新求发展的北京市西城区建设学习型城区探索和实践过程的基础上，从建设学习型社会的视角对创建学习型城区进行了理论思考。
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| 關於作者： |
张建国，现任北京市西城经济科学大学校长、北京市西城区社区学院院长、北京市西城区文明市民总校常务副校长。多年从事高等教育和社区教育的教学、管理与研究工作。曾出版《投资项目经济评价学》等多部著作和教材；发表“西城区社区教育资源整合模式研究”、“市民终身学习成果认证制度研究”等多篇论文；主持全国社区教育实验项目“市民终身学习成果认证制度”，参与“国家中长期教育改革和发展规划纲要—北京继续教育子课题”
等课题研究。主持的“西城区市民终身学习成果认证制度”创新实践项目获2012年北京市高等教育教学成果二等奖，参与的“立足首都、服务社区，办百姓身边的大学——北京地区性独立设置成人高校办学模式创新”项目获2012年北京市高等教育教学成果一等奖。
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| 目錄：
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第一章 西城区概况
一、服务区域发展标准高
二、产业体系辐射能力强
三、历史文化资源积淀深厚
四、公共服务优质资源集中
五、商贸旅游业持续繁荣
第二章 学习型西城发展进程
第一节 发展社区教育 促进全民学习
一、起步
二、探索与实践
三、全面起动
四、发展提高
五、深化创新
第二节 系统创建学习型城区
一、试点阶段（2001—2006年
二、全面推进阶段（2007—2010年
三、大力创建北京市学习型城市示范区阶段（2011—2012年
第三章 建设目标和任务
第一节 确立目标
一、创建初期工作目标
二、全面推进工作目标
三、建设北京市学习型城市工作示范区
第二节 明确任务
一、创建初期工作任务
二、学习化社区建设与“全国社区教育实验区”建设相结合
三、全面推进工作任务
四、建设北京市学习型城市示范区工作任务
第四章 组织与保障
第一节 组织领导
一、建立西城区社区教育委员会
二、建立学习型城区建设领导小组
三、形成相关政策体系
第二节 管理体制和运行机制
一、管理体制
二、运行机制
第三节 队伍建设
一、管理者队伍
二、专家队伍
三、师资队伍和志愿者队伍
第五章 推进全民学习
第一节 人员全覆盖的教育培训
一、在职人员继续教育
二、社区教育培训
第二节 丰富多彩的教育学习活动
一、社区青少年教育活动
二、社区成年人教育活动
第三节 终身学习品牌
一、西城区市民学习周
二、西城区市民终身学习成果认证制度
三、西长安街社区教育学校“非物质文化遗产传承教育”
四、椿树街道“国粹艺苑”
第六章 完善终身学习支持服务体系
第一节 基础教育学校与社区共享合作模式
一、共享优质设施资源
二、共享人才资源
三、共建社会实践基地
四、开发以社区文化为底蕴的校本课程
五、共育共建社区文化
六、为学生社区志愿服务搭建平台
七、为学生走进社会进行研究性学习提供支持
八、成立合作组织共同谋划社区教育发展
九、以特色项目推进社区青少年教育工作
第二节 社区教育资源整合模式
一、文明市民学校建设整合模式
二、社区教育学校建设整合模式
三、整合共享资源的契约模式
四、街道整合区域内教育服务资源模式
五、整合人力资源的社区教育师资库模式
六、整合财力资源的固定投入与“费随事转”相结合模式
第三节 建设市民数字化学习网络
一、西城区数字化学习网络基本情况
二“学习型西城”网站
第四节 科研引领、项目带动和资源建设
一、科研引领
二、实验项目带动
三、学习资源建设
第七章 学习型组织建设
第一节 创建学习型组织概述
第二节 创建工作程序和方式
一、循序渐进、逐步深化
二、突出重点、分类指导、科研先导、典型引路
三、坚持“四重三促”，强化评估、激励
第三节 各具特色的八个创建系统
一、突出学习型党组织建设的政治、领导、组织优势，发挥
学习型党组织建设示范作用，引领和带动各类学习型组织建设
二、以完善学习制度为切入点，以提升服务理念为宗旨，积极
推进学习型机关建设
三、以提高服务社会水平为目标，推进学习型事业单位建设
四、以提高职工素质为基础，积极创建学习型企业
五、系统思考学校教育的功能和定位，紧密结合教育改革和
发展实际，积极开展创建学习型学校工作
六、培育典型、点面结合，扎实推进学习型街道、社区建设
七、加强学习型社会组织建设，提升社会组织规范化建设水平
八、以“五好文明家庭”创建为载体，以培育和宣传典型为手段，
开展学习型家庭创建活动
第八章 社区学院的龙头作用
第一节 百姓身边的大学
一、西城区社区学院的历史沿革
二、“社区”特色的学历教育是学校办学的基础
三、多层次、多类型的非学历继续教育培训是学校办学的重点
四、社区教育的龙头作用使社区学院独树一帜
五、工作的创新思路与实践
第二节 社区教育三级网络管理体系的龙头
一、社区学院和文明市民学校总校一体化建设
二、开展教育活动的原则和教育内容
三、建立了六大工作机制
四、形成责任分明的工作体系
第三节 开展终身学习教育活动的龙头
一、全区教育培训的主阵地和排头兵
二、组织实施全区性社区教育活动
第四节 终身学习支持服务体系建设的龙头
一、师资队伍建设
二、课程建设
三、网站建设
四、理论研究
第五节 社区教育工作创新的龙头
一、办百姓身边的大学
二、实施西城区市民终身学习成果认证制度
第九章 西城区市民终身学习成果认证制度
第一节 西城区“市民终身学习积分卡”
一、西城区“市民终身学习积分卡”的实施背景
二、西城区“市民终身学习积分卡”制度的制度设计
三、西城区“市民终身学习积分卡”制度的运行成果
四、西城区“市民终身学习积分卡”制度存在的不足
第二节 西城区市民终身学习成果认证制度研究
一、研究背景
二、西城区市民终身学习成果认证制度的构想
三、西城区市民终身学习成果认证管理机构
四、市民终身学习成果认证制度支持服务体系
五、市民终身学习成果认证制度运行体系
六、西城区市民终身学习成果认证制度的预期效果
七、西城区市民终身学习成果认证制度面临的困难
八、西城区市民终身学习成果认证制度的政策建议
第三节 西城区市民终身学习成果认证制度的实施
一、进一步明确实施西城区市民终身学习成果认证制度针对的主要问题
二、实施西城区市民终身学习成果认证制度的体制机制
三、创新亮点
四、运行情况
五、实施过程中存在的问题
六、对存在问题的解决方案
第十章 建设学习型城区的思考
第一节 系统思考 统筹规划
一、系统思考，将创建工作融入区域发展全过程
二、统筹规划，推动创建工作规范有序开展
三、党政强力推动，形成推进创建工作的整体合力
第二节 加强宣传 营造氛围
一、各级领导干部学习培训
二、在学习活动中体验快乐
三、通过各种渠道加大宣传力度
第三节 理论先行 指导实践
一、起步阶段
二、发展阶段
三、创新阶段
第四节 支持服务 整体配套
一、通过整合资源打造基地解决到哪里学习的问题
二、通过加强学习资源建设和搭建学习平台解决学习什么的问题
三、通过加强队伍建设解决谁来指导学习的问题
四、通过实施市民终身学习成果认证制度解决学习成果如何管理的问题
第五节 理顺关系 完善机制
一、理顺关系，完善管理体制
二、明确任务，完善工作机制
第六节 龙头带动 引领学习
一、以专业化的教育实体实现龙头带动
二、在满足学习需求的同时引领学习
第七节 以评促建 重在建设
一、监督检查，确保学习型城区建设工作进度和效果
二、以评促建，推进各类学习型组织建设
第八节 创新发展 激发活力
一、市民终身学习成果认证制度项目
二、实体化社区教育学校体系项目
三、职业教育社会化项目
四、数字化社区教育网络建设项目
五、市民终身学习服务基地建设项目
六、学习型组织系统推进机制建设项目
第九节 与时俱进 持续发展
一、以建设学习型党组织为引领，全面推进各类学习型组织
建设，推动学习型城区建设新发展
二、进一步完善学习型城区建设的管理体制和运行机制
三、探索终身学习制度建设，为搭建终身学习“立交桥”打下基础138
附录
附录1 中共北京市委 北京市人民政府关于大力推进首都学习型 城市建设的决定
附录2 中共北京市西城区委 北京市西城区人民政府关于进一步 推进学习型城区建设的决定
附录3 中共北京市西城区委 北京市西城区人民政府关于西城区 创建北京市建设学习型城市工作示范区的实施意见
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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2010年6月，经国务院批准，北京市将原西城区和原宣武区合并，设立了新的西城区。西城区是首都功能核心区之一。区划调整后，结合新的区情特点，区委、区政府提出“服务立区、金融强区、文化兴区”发展战略，进一步明确了区域功能定位，即国家政治中心的主要载体、具有国际影响力的金融中心、传统与现代融合发展的文化中心、国内外知名的商业中心和旅游地区以及和谐宜居健康的首都功能核心区。
辖区面积达到50.7平方公里，设15个街道、255个社区。辖区有户籍人口137.9万人，常住人口124.3万人；区内分布着52个少数民族，共有少数民族人口7.8万人，占全区常住人口的6.3%。
服务区域发展标准高。西城区是党中央、国务院、全国人大、全国政协等党和国家首脑机关的办公所在地，区域内共有中央机构及所属事业单位835家，是首都“四个服务”体现最直接、最集中的地区。2012年底，辖区内中央级资产达到58.3万亿元,占全区资产的88%,占全市中央资产的70%以上。
产业体系辐射能力强。形成了以金融业、商业和文化创意产业等现代服务业为核心的产业体系，打造了北京金融街、西单现代商业中心区、中关村德胜科技园、广安产业园等一批重要的功能街区。区域内聚集各类企业总部和地区总部232家，进入《财富》全球500强的54家中国企业中，北京市有30家，其中14家坐落在西城区内。2012年，地区生产总值预计实现2509亿元，同比增长9%；三级收入实现3076.2亿元，同比增长20.1%；区级公共财政预算收入完成309.1亿元，同比增长10.5%。
历史文化资源积淀深厚。作为古都北京的发祥地，西城区文化底蕴深厚，孕育了独具特色的皇家文化、民俗文化、宗教文化、会馆文化等，在北京历史文化中占有重要地位。辖区拥有什刹海、大栅栏等18片历史文化保护区，占内城历史文化保护区面积的74.4%，占全市的41.9%，各级文物保护单位184处，其中国家级32处；有非物质文化遗产保护项目134项，其中国家级32项。拥有国家大剧院、国家京剧院等一批国内顶级现代文化设施、艺术院团以及著名旅游品牌，是展现首都文化特色的重要区域。
公共服务优质资源集中。区内教育、医疗卫生、群众文化和体育等各类社会资源数量众多，全区共有普通中学51所，其中高中示范校15所，小学72所，幼儿园67所，区属独立设置成人高等学校3所，教育质量在北京市处于领先地位。医疗卫生资源丰富，拥有三级医院16家，公共卫生服务体系完善，荣获“国家卫生应急综合示范区”和“国家慢性病综合防控示范区”称号。基本公共服务和社会建设在全市处于领先地位，先后荣获了“全国文明城区”、“全国社区教育示范区”等称号。
商贸旅游业持续繁荣。区域内共有北京菜市口百货股份有限公司、西单大悦城等18家亿元大型商场和购物中心以及全聚德、烤肉季等近百家老字号企业、8000余个社区商业网点和万余家商贸企业，形成了较为完善的商业服务体系。烟袋斜街、马连道茶叶街等12条特色商业街，已经成为北京重要的旅游休闲街区。其中，大栅栏被命名为全国首个“中华老字号集聚区”；烟袋斜街被授予“中国历史文化名街”；马连道荣获“中国茶叶第一街”称号。全区共有A级旅游景区21个，什刹海景区作为北京中心城区唯一具有开阔水面的开放型4A级景区,
既是展示老北京传统文化的窗口，也是接待世界各国游客的一张名片。
多年来，西城区坚持把建设学习型城区作为提升区域综合竞争力的一项战略举措，举全区之力，凝全区之智，高标准推进各类学习型组织的创建工作，积极构建全民学习、终身学习的服务体系，促进人的全面发展和社会进步，为区域经济社会发展提供了智力支持和有力保障。先后荣获“北京市发展社区教育，促进学习化社区建设先进区”、“全国社区教育示范区”、“北京市建设学习型城市示范区”等称号。
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