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『繁體書』日本媽媽這樣教負責:教出守規矩、有創意、懂得團隊合作的好孩子

書城自編碼: 2297922
分類:繁體書 →台灣書
作者: 孫玉梅著、愛立方專家顧問團策畫
國際書號(ISBN): 9789865947163
出版社: 野人
出版日期: 2012-06-13
版次: 初版
頁數/字數: 296頁
書度/開本: 17x23cm

售價:HK$ 31.4

 

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內容簡介:

對日本媽媽來說:
孩子可以愛,但不能寵壞!
與其給他一切,不如教他方法!


  為什麼日本人即使面臨311核災,仍然如此井然有序?


  為什麼日本的建築、藝術、設計,其創意與細膩總是讓世人耳目一新?


  答案是:教育。


  當一個華人媽媽看到一個日本孩子,會有什麼樣的衝擊與省思?同樣身為東方人,日本的街道為什麼比較整潔,日本的孩子為什麼比較有禮貌,日本人為什麼比較遵守社會規範?此書以生活化的例子,清楚呈現中日教育觀念的差異,並且提出既簡單又實用的教養建議。


★你最頭大的教養問題,日本媽媽這樣教:


  .孩子有好身體不是呵護出來的?
  →讓孩子穿得少一點,動得多一點,鍛鍊耐凍力,孩子身體自然好!
  →好體質靠鍛練,意志力靠磨練!


  .孩子不愛做家事怎麼辦?
  →把家事變成遊戲,試著讓孩子當家做主!


  .孩子在超市哭鬧,不買零食就不離開,怎麼辦?
  →冷處理也是一種處理,孩子犯錯時,不用急著責罵,等孩子冷靜下來,給他選擇的權利,並說明他做錯了什麼。


★日本媽媽這樣教出負責任、有創意、懂得團隊合作的好孩子!


  .讓孩子自己背書包、自己走路上學→父母無法幫孩子背一輩子,這樣教孩子負責任!


  .對孩子的愛給一半,藏一半?→孩子越早獨立,長大越有能力,這樣教孩子獨立!


  .做錯了輕輕敲手,做對了微笑以對→與其說教不如調教,這樣教孩子守規矩!


  .乖孩子不一定是好孩子,團隊合作比個人能力重要→從「兩人三腳」遊戲,這樣教孩子團隊合作!


  .好奇心、想像力和動手做三大能力缺一不可→從動手做孩子最愛的玩具開始,這樣教孩子創造力!


★45條日式「武士道」教養法,教出負責蹈矩的好孩子!


  .武士道教養1:自己的書包自己背,自己的事自己做


  .武士道教養2:培養好習慣要有耐心,糾正壞習慣要有信心


  .武士道教養3:以詢問取代決定,以討論取代命令


  .武士道教養4:愛孩子,批評兩次,表揚三次,教他五次


  .武士道教養5:與其發脾氣,不如冷處理


本書特色


  1.世界媽媽教養系列以各國媽媽特殊的教養觀為切入點,題材特殊。本系列書已出版《德國媽媽這樣教自律》;《猶太媽媽這樣教理財》、《美國媽媽這樣教獨立》預計一季出版一本。


  2.理論清晰,全書均以一個家庭的生活經驗為例說明,教養概念生活化十足,貼近父母的教養需求。


  3.全書為完整的情境互動故事,一章一個教養情境,可讀性佳,脈絡清楚。


  4.各篇文後附日式武士道教養法:深度探討釐清教養觀點,日式「武士道」教養一目了然。


  5.文前附教養情境模擬測驗表:不論你是嚴格虎媽、使命必達的直昇機父母,還是講究規矩的日本媽媽,都能從中發現自身教養盲點與優點,進而調整腳步,讓親子互動更良好。


作者簡介


孫玉梅


  資深記者、編輯,現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作,致力於家庭教育理論方面的研究工作及圖書的寫作策劃,在多所知名早期教育機構擔任顧問等工作。出版過多部育兒、親子類圖書,見解獨特,理念新穎。


愛立方專家顧問團 策畫


  黃繹霖(教育心理學專家、兒童文學作家、嬰幼兒早期教育研究頂尖專家)


  呂莉萍(朝陽醫院婦產科主治醫師、婦幼保健中心首席專家)


  王濤(哈佛大學心理學碩士、教育學博士、美國兒童發展研究協會會員)


  葉舟(心理學博士、心理解說師、北京大學、清華大學特聘教授)

目錄
【推薦】每個父母都必須知道的祕密──李偉文(日劇教養達人、親子作家)
【推薦】不要麻煩別人就是對自己負責──張尤麗(親子作家)
【推薦】好教養就在理所當然的小事裡!──大橋佳代子(親子作家)
PART1 放手而不放任
──養成好習慣從小時候開始、從小事做起!
禮貌謙讓,行事溫文爾雅,有板有眼,遇事沉著以對……如果你看過一些日本的電影或電視劇,相信都會對於日本人優秀的品德留下深刻的印象。事實上,日本國民的良好修養,源於從孩子小時候開始就不遺餘力地嚴格執行,以培養喜愛勞動、喜歡鍛鍊身體、守規矩、很有環保意識等特質。
讓孩子從小接受「武士道」教育──培養忍耐力的身心訓練
 謝謝阿姨!行李我自己背就可以了
 武士道教養1:為了孩子好,一定要捨得
培養做事能力,從進廚房開始
 讓孩子從小幫忙做家事
 武士道教養2:沒有天生壞孩子,只有不會教育孩子的懶父母
規矩比成績重要──讓孩子明白應盡的責任與義務
 從餐桌和地鐵學禮儀
 武士道教養3:守規矩懂禮貌,要從生活小事教起
自己的東西自己背──培養孩子的獨立精神
 父母無法幫孩子背一輩子
 武士道教養4:自己的書包自己背,自己的事自己做
少穿一點不生病──健康是鍛鍊出來的!
 穿得少,動得多,身體自然好
 武士道教養5:讓孩子成為挺立的大樹,而不是溫室的花草
把垃圾帶回家──培養孩子的環保意識
 乾淨的市容,要靠大家維持
 武士道教養6:自己的垃圾,自己帶回家
愛,要給一半藏一半──孩子可以愛,不可以寵壞
 孩子,請你自己走路上學
 武士道教養7:父母做得越多,孩子學得越少
PART2 舐犢而不護犢
──讓孩子獨立、自主、對自己負責
日本父母從小就培養孩子自主、獨立的精神,大部分家長都會要求孩子做家事,包括幫忙準備食材及洗碗、讓孩子收拾自己的房間及整理自己的書包、讓孩子自己去買東西等。反觀華人家庭,不但過分寵愛孩子,捨不得讓孩子做家事,很多孩子甚至都上大學了,還要父母幫忙做事。我們應該向日本的父母學習,從小讓孩子整理房間,處理自己的事情,訓練孩子的獨立性。
孩子自己能做的事,父母不幫忙
 媽媽,我不會剝蝦殼!
 武士道教養8:不狠下心來教育孩子,就教不出好孩子
把家事變遊戲,慢慢培養好習慣
 讓孩子從六歲開始自己洗衣服
 武士道教養9:孩子越早獨立,長大越有能力
多吃一點苦──訓練孩子的毅力
 別讓孩子飯來張口,衣來伸手
 武士道教養10:適度的保護是「愛」,過度的呵護是「害」
試著讓孩子當家──慢慢增加家事的分量與難度
 能讓孩子做的盡量放手讓他做
 武士道教養11:與其給他一切,不如教他方法
容忍孩子做得不完美──多給予孩子嘗試的機會
 肯定孩子努力的成果
 武士道教養12:培養好習慣要有耐心,糾正壞習慣要有信心
孩子跌倒,請他自己勇敢站起來
 孩子跌倒很正常,不必大驚小怪
 武士道教養13:以鼓勵取代安慰,讓孩子勇敢而不依賴
別替孩子做決定,給他選擇權
 孩子的大學,由孩子做主
 武士道教養14:少一點干涉,多一點支持
PART3 尊重而不放縱
──教出幸福而自信的孩子
隨著孩子漸漸成長,自尊心會越來越強,越來越需要一個自由而私密的空間。聰明的日本父母非常瞭解也非常重視這一點,不會隨便侵入孩子的私密領地,例如不隨便進出孩子的房間。日本父母會像呵護情書一樣,呵護著孩子的領地。同時,在日本,很少有父母強迫孩子去做什麼,而是尊重孩子的意見或選擇,盡量給予孩子自由發展的空間。
愛孩子,從尊重孩子的隱私做起
 噓,這是我的秘密!
 武士道教養15:父母尊重孩子,孩子才會尊重父母
尊重隱私,就是尊重孩子的人格
 爸爸媽媽,請給我一點自由!
 武士道教養16:給予適當的管教,而非過度的壓迫
尊重孩子的第一步──瞭解孩子的真實想法
 孩子要進步,爸爸媽媽也要進步
 武士道教養17:孩子是獨立的個體,不是父母的附屬品
學會和孩子平等溝通
 不要壓抑孩子的好奇心
 武士道教養18:以詢問取代決定,以討論取代命令
溺愛不是愛──對於孩子不合理的要求,要堅決說「不」
 不管!我就是要買零食!
 武士道教養19:溺愛讓孩子依賴,尊重讓孩子成長
鼓勵孩子打工──培養做事能力,累積社會經驗
 一切都要透過勞動獲得
 武士道教養20:只要孩子喜歡,就讓他去做,不適合再委婉提醒!
對每個孩子一視同仁──呵護孩子的自尊心
 孩子打架一定有原因
 武士道教養21:孩子的自信與自尊,來自於父母師長的公平對待
PART4 說教不如調教
──教出有愛心、有耐力、有修養的孩子
日本人對孩子是因才施教的,孩子年紀不同,教育的重點就不同。孩子小的時候,多採取獎懲結合的「尼考口彭」原則;孩子稍大一些,就採取放養政策,不僅對孩子的一些行為比較寬容,也會鼓勵孩子攀樹爬牆、獵奇探險等,讓孩子在實際生活中得到鍛鍊的機會,而不是單純地靠說教。溫暖地守候,細心地聆聽,親切地交流,言傳身教,孩子才會成為一個有修養、有愛心、有耐力的人。
「尼考口彭」原則──獎懲結合,才能讓孩子均衡發展
 做錯了,輕輕敲手;做對了,微笑以對
 武士道教養22:愛孩子,批評兩次,表揚三次,教他五次
冷處理也是一種處理──孩子犯錯時,不用急著責罵
 稍微冷落孩子,忍住管教的衝動
 武士道教養23:可以冷處理,但不能傷害孩子
身教重於言教──孩子是看著父母的背影長大的
 為了孩子,父母不能麻木不仁
 武士道教養24:教育孩子之前,先嚴以律己
讓孩子盡情哭──等孩子冷靜下來,再問他為什麼哭
 孩子哭了不必急著哄
 武士道教養25:與其發脾氣,不如冷處理
餐桌就是課桌──讓孩子明白食物來之不易
 趁機為孩子上一堂「食育」課
 武士道教養26:就算再忙,也要抽出時間陪孩子吃飯
不管教,就等於放任──把孩子教好,才是對孩子最大的愛
 教育應該是一種理性行為
 武士道教養27:應該管教的時候,就要嚴格管教
PART5 自重而不自私
──讓孩子懂得分享,學會與他人合作
許多華人父母很注重孩子的個性發展,什麼都依著孩子,讓孩子自由發展,結果造成現在的孩子確實越來越有個性,另一方面卻漸漸以自我為中心。日本很注重培養孩子的團隊合作精神,而非強調個人的能力。所以,日本人的團隊精神與協作精神比較高。我們應該向日本父母學習,注意培養孩子的團隊合作精神,這樣才有利於提升孩子各方面的特質。
團體的力量大於個人──培養孩子的合作精神
 乖孩子不一定是好孩子
 武士道教養28:要讓孩子學會合作,父母必須以身作則
風靡日本小學的「兩人三腳」──團結精神要從小培養
 從遊戲中學習合作
 武士道教養29:從小事做起,從小時候開始
考試不排名──團隊合作比個人能力重要
 家事一起做,做得又快又好
 武士道教養30:獨立而不自利,順從而不盲從
讓孩子學會與人友好相處
 經常帶孩子搭公車
 武士道教養31:願意與他人分享,他人才有可能與自己分享
讓孩子學會為他人著想
 別讓孩子眼中只看得到自己
 武士道教養32:引導孩子站在別人立場思考,別怕吃一點虧!
多和其他小朋友一起玩──讓孩子互相模仿,彼此學習
 我喜歡跟你一起玩!
 武士道教養33:父母的命令比不上孩子之間的互動
PART6 順境不如逆境
──鍛鍊孩子的意志力與獨立性
毅力也稱為意志力,是成大事者必須具備的重要特質之一。與華人孩子相比,日本孩子的意志力更堅強,這是由於日本的父母在日常生活中,非常重視鍛鍊孩子的毅力。華人父母也應該明白強者不是寵出來的,也不是慣出來的,而是在逆境中鍛鍊出來、在競爭中脫穎而出的。因此,父母應該要千方百計地為孩子提供鍛鍊的機會,不斷地提高孩子的毅力。
要讓孩子有毅力,先建立他的自信心
 在日常生活中尋找鍛鍊孩子的機會
 武士道教養34:能走路就別坐車,能爬樓梯就別坐電梯
喜歡的事就要堅持做下去──唯有堅持才可能成功
 媽媽的鼓勵,讓手塚治蟲從醫學博士變成漫畫家
 武士道教養35:教育經驗可以借鑒,但不可以完全複製
真的愛孩子,就讓他出外闖蕩
 離開父母的保護,體會生活的艱辛
 武士道教養36:懂得適時放手,才是真正的愛
藉由耐寒訓練,鍛鍊孩子的體質與毅力
 鍛鍊體質要從小開始
 武士道教養37:好體質靠訓練,意志力靠磨練
鼓勵孩子體驗生活中的困境
 養出不生病的孩子,多走路好過多吃補
 武士道教養38:讓孩子沐浴在陽光中,也接受風雨的考驗
家裡再有錢,孩子也要窮養──灌輸孩子節省惜物的觀念
 節省的孩子比較能吃苦
 武士道教養39:節省,是為了真正的富有
PART7 鼓勵而不壓抑
──藉由實際參與,培養孩子的創造力
創新是社會進步的動力。可是與日本的孩子相比,華人孩子的創新能力似乎有些欠缺。之所以有這樣的差距,原因在於日本的家長從小就注重孩子創新能力的培養──幫孩子買玩具時,會選擇可以自由組裝的玩具;父母不僅鼓勵孩子提問題,鼓勵孩子有獨立的想法、看法,而且會經常帶孩子到圖書館等地方開闊眼界,有意識地培養孩子的創新思維。
自己做玩具──開發孩子的創造力
 買來的玩具比不上自己親手做的
 武士道教養40:培養創造力,從零歲開始
培養動手能力,從生活小事著手
 鼓勵孩子經常動手做玩具、做料理
 武士道教養41:從孩子感興趣的事情開始,培養更多興趣
呵護孩子的好奇心──時常發問是創新的基礎
 孩子問問題時,千萬別說「我在忙」
 武士道教養42:想要激發創造力,要先培養好奇心
想像力與創造力成正比──尊重孩子天馬行空的想法
 創新的發明,來自於豐富的想像力
 武士道教養43:創造情境,張開想像的翅膀
讓孩子在遊戲中學創新
 設計各種遊戲讓孩子參與
 武士道教養44:讓孩子從做中玩,從玩中學
鼓勵孩子異想天開、大膽聯想
 運用已知的經驗去解決未知的問題
 武士道教養45:希望孩子有創意,父母要先有顆童心

 

 

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