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『簡體書』哈佛成长party－超级小厨师（把哈佛早教研究成果带回家！）

書城自編碼： 2389748
分類：簡體書→大陸圖書→童書→玩具书
作者： 李贝宁 著
國際書號(ISBN)： 9787214097514
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2013-09-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 32/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 1046.8

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編輯推薦：
美国学前教育领域影响最大的教学方案——哈佛学前教育来到中国！
★哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education，简称HGSE）是哈佛大学最重要的学院之一，自1920年成立以来，学院在教育学、心理学等领域大师辈出，其教育研究成果一直是美国联邦政府制订国家教育政策的重要依据。政府最新倡导的“高瞻课程”，是涵盖学前儿童至K12（12年义务教育）各学段教育的主流课程模式，这一课程模式即是以哈佛教授霍华德．加德纳“多元智能”理论为依据制订的。
★“多元智能”理论是哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授霍华德．加德纳（Howard Gardner）创立的人类智能发展理论，广泛应用于美国各州学前教育机构。加德纳是美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家，1972～2000年间曾任哈佛“零点计划”主任，至今已在发展心理学、神经心理学、教育学、美学和社会学等多个领域出版专著20余种。
★本书全面展示了加德纳“多元智能”理论指导下的哈佛成长模式，不仅为我国普通家庭学前儿童教育提供了顶级国际化视野，同时还为这些教育理念的实施提供了配套游戏方案及材料。相
內容簡介：
《哈佛成长party》是对哈佛大学教育研究生院学前教育理论、教育方法的全面介绍，包装内含哈佛学前教育最新研究成果+“多元智能”百变游戏方案+配套哈佛游戏材料，是专为中国学前儿童打造的一道丰盛大餐。
超级小厨师游戏方案——彻底解放孩子天性，全面激发个性潜能
★小小艺术家：激发艺术潜能，提升想象力和创造力
★欢迎来做客：模拟真实场景，学习解决问题
★我爱下厨房：探究组合和秩序，培养逻辑化思维
★机智售货员：经典角色扮演，提升交往交流智能
★火车小司机：提高肢体协调性，激发动觉智能
★你来藏，我来找：提高观察力，培养空间感觉
★蔬菜切切看：训练精细动作，促进手-眼-脑协调
★转一转，比一比：帮助建立数理逻辑思维模式
目錄：
Step One
向哈佛学习，给孩子最好的学前教育
Section I
爱他，就给他哈佛式教育 8
Section II
哈佛不仅有顶级的大学教育，更有顶级的学前教育 10
Section III
加德纳“多元智能”教育——美国学前教育的最新选择 12
Step Two
发展“多元智能”，奠定孩子一生能力基础
Section I
传统学前教育的局限 16
Section II
“多元智能”才是幼儿教育的核心 18
Step Three
0～6岁——在家开展“多元智能”教育
Section I
学习“多元智能”教育课程模式 22
Section II
“主动学习”课程要素 24
Section III
建立“多元智能”学习环境 26
Section IV
0～6岁各阶段“多元智能”教育适宜性材料 30
內容試閱：
爱他，就给他哈佛式教育
随着社会的发展，人们对教育越来越重视，不仅在小学、中学、大学的选择上殚精竭虑，在孩子的学前教育上也开始不遗余力。人们经常挂在嘴边的一句话是：“如果从孩子出生的第3天开始教育，那就已经晚了两天。”
1.先进国家研究表明：高质量的学前教育有利于孩子的成长
自1999年开始，英国政府投入巨资，组织大量顶级教育学者，进行了一项耗时10年的EPPE 项目研究，旨在揭示学前教育的有效性（educational effectiveness）。研究发现，优质学前教育可以为儿童接受学校教育提供好的开端，而且儿童在幼儿园获得的经验到11岁时仍然起作用，优质学前教育有利于减轻社会不良环境可能产生的影响。EPPE 研究同时证明，家庭学习环境对儿童全面发展影响深远；家长对儿童学前教育品质影响巨大。
同样的研究项目在美国展开得更早。1962年，美国高瞻课程（High Scope）研究所进行的“佩里学前教育研究”、美国联邦儿童健康与人类发展研究会主持实施的儿童早期保育教育研究等项目持续多年，更具规模性、系统性。这些项目研究的结论与EPPE殊途同归：好的学前教育对个人乃至社会发展影响深远，家长、家庭环境在学前教育中的地位举足轻重。
2．中国学前教育的瓶颈
虽然中国尚没有同类规模、水平的研究，但家长们对孩子学前教育的重视程度并不比欧美等发达国家低。越来越多的家长为了让孩子拥有好的学前教育不惜重金。他们在孩子的学前教育上费尽心思，为入托、入园倾尽全力，为选择哪种兴趣班、特长班绞尽脑汁……
但是，在我们为孩子的学前教育劳心费神的时候，是否真正潜心思考过，究竟该给孩子怎样的学前教育？什么才是好的学前教育？学前教育该教什么、怎么教？
这些才是我们最该考虑、比选幼儿园或兴趣班重要一万倍的问题。不解决这个问题，优质的学前教育就无从谈起，教育就可能事倍功半甚至南辕北辙。

 

 

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