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『簡體書』玩是最好的学习

書城自編碼: 3064451
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 〔美〕凯西·赫什-帕塞克 罗伯塔·米希尼克·戈林考夫 戴安娜
國際書號(ISBN): 9787544289283
出版社: 南海出版公司
出版日期: 2017-09-01
版次: 1
頁數/字數: 309/230000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 65.3

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6种能力,全方位解析儿童在玩中成长的规律
40项游戏,手把手教家长与孩子们玩得科学
破解担心孩子输在起跑线上的焦虑,帮助父母们认清玩在孩子成长中的重要作用,在尊重儿童发展规律的前提下养育聪慧、快乐、高情商的孩子。
美国心理学会终身成就奖、杰出贡献奖得主凯西博士代表作
哈佛、耶鲁、华盛顿大学专家学者联袂推荐
CBS、《父母》杂志、美国儿童博物馆协会诚挚推荐
获美国生活更美好心理学图书奖
內容簡介:
作者凯西博士是知名心理学家,美国心理学会发展心理学终身成就奖得主。她通过40多年来数千名科学家在儿童教育方面的研究成果发现,玩是孩子的极佳学习方式,孩子在阅读、语言、数学、科学和社交技能等方面都有着独特的学习节奏。
书中总结了40个不同年龄段的创意学习游戏,让孩子在玩耍中培养解决问题的能力、提升专注力、发展社交能力和创造力。把时间还给孩子,时间会还给你一个对生活和学习充满热情的快乐孩子。
關於作者:
(美)凯西赫什-帕塞克
宾夕法尼亚大学博士,费城天普大学教授,美国心理学会会员,国际婴儿研究协会主席。曾获美国心理学会发展心理学终身成就奖、心理科学杰出贡献奖,经常在《纽约时报》《赫芬顿邮报》、美国国家公共广播电台等媒体上就儿童早期发展问题发表见解。出版有14本书。
(美)罗伯塔米希尼克戈林考夫
康奈尔大学博士,特拉华大学教育学院心理及语言学系教授。她发起并成立了儿童游戏、学习及发展实验室,致力于儿童语言学习的研究。
(美)戴安娜艾尔
任教于天普大学,是一位心理学家,著有《母婴联结》等作品。
目錄
序言
为什么要出版这本书?
关于我们
不仅是警告
di1章现代父母的困境
步履匆匆的童年
匆忙的社会:更快,更好,更多!
这场竞赛是如何开始的
求胜心切和消逝的童年
培养聪明小孩的妙招
新时代育儿经:慎重思考、学会拒绝、找回重心
本书传递的讯息
第2章儿童的大脑:孩子如何学习
人言可畏:轻信的现代父母
误区是如何产生的
大脑发育的基础:脑结构
脑子越大未必越聪明
丰富的环境与大脑发育
三岁定终生?关键期理论
第3章数字游戏:儿童如何学会数量概念
两个研究,不同的结果
会数数不等于懂数学
数和量
数数倒计时
孩子到底有多了解数数?
数数原则:什么年龄的孩子能做什么事
数轴概念
大功告成:数数和比较
研究结果对孩子意味着什么
第4章语言:牙牙学语的力量
不停地说话
语言的本能
宝宝如何学会说话
第1年:语言交响乐团发声
第2年:赋予语言交响乐团意义
句子加长,意义也更加复杂:语言交响乐团的语法部分
第3年和第4年:更丰富的句子
第4年:孩子开始活用语言交响乐团
滔滔不绝和沉默寡言:每个孩子都独一无二
父母的角色:语言伙伴
第5章读写能力:字里行间的意义
学习阅读
学习阅读的关键
阅读的基本要素
阅读的旅程
父母在读写能力发展过程中扮演的角色
第6章欢迎来到乌比冈湖:解析智力
强调智商的误区
智商究竟是什么?
天才又是怎么一回事?
智商测验的用处
小宝宝也有智商
父母该怎样帮孩子提高智力?
皮亚杰、快餐店和孩子的学习方式
从婴儿玩具到物理学:学习是一个过程
孩子如何看待变化
推理能力:智力启蒙的另一个条件
拉他们一把:促进宝宝的发展
混淆智力与表现能力的危险
第7章我是谁?自我认知的发展
天性与教养:我们如何发展出自我认知?
学龄前孩子的自我认知
自我认知的平衡
对外貌的自我认知:我的身体
社交/情绪的自我认知:我是有感情的
对智力的自我认知:赞美是危险的吗?
重新审视育儿误区
第8章很高兴认识你:孩子如何发展社交智力
社交技巧入门
社交学习的同心圆
认识他人的身体
认识他人的情绪
认识他人的意图
总结:认识他人的身体、情绪及意图
第9章玩得越多,学得越多
玩的意义何在?
父母和孩子一起玩
真正的玩
缺玩会有什么坏处?
为什么玩在21世纪尤其重要?
孩子怎么玩?
玩儿玩具对智力发展有好处吗?
不同玩法:收敛和发散
国王和王后:扮演游戏与语言发展
孩子何时才会开始遵守游戏规则?
肢体游戏:跑来跑去的好处
第10章新时代育儿经
哪里出错了?
误区:社会性传染病
给父母的四大育儿原则
平衡是关键
达到平衡:三R理论慎重思考(Re?ect)、学会拒绝(Resist)、
找回重心(Re-center)
将四大原则应用于家庭
将四大原则应用于学前教育
将四大原则应用于社会
把童年还给孩子:从防御式育儿法到自由式育儿法
致谢

 

 

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