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| 編輯推薦： |
得语文者，得中高考。2016年《语文高考考试说明》首度将《论语》等十二部名著列为考查篇目。在这一基础上，对于这些名篇的阅读和理解，无论是对孩子的语文学习能力提升、相关内容的考试成绩提升，还是对于拓展学生的阅读视野，都大有裨益。
本书特色
人大附中小强老师的《论语》公开课，得到校内课堂实践的多重验证
专题内容与教学、与高考紧密连接，帮助学生提纲挈领把握《论语》经典
感悟语文魅力，感受名师风采
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| 內容簡介： |
这是一本写给中学生的语文公开课读物！
小强老师凭借自己在人大附中积累的丰富的教学经验和对学生的满腔热爱，将《论语》条分缕析，归纳出为学、修身、境界、君子小人、孝悌、礼、为政、处世、教育、仁共十个专题，与教学和高考紧密衔接，帮助学生提纲挈领地把握《论语》。
小强老师解读《论语》，注释简练清晰，翻译通俗易懂，间或加入极富思辨性、与学生生活息息相关的论题，可供师生热烈讨论。
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| 關於作者： |
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王强，文学硕士，毕业于中国人民大学国学院，现为中国人民大学附属中学高中语文组教师，担任人大附中《论语》导读、古典诗词写作课主讲人。
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| 目錄：
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序章
第一论 论为学
为学三纲：实践、亲仁、为己
好学不厌
谦虚绝四
温故知新
学思之辨
学而优则仕
第二论 论修身
操持
孔颜之乐
不患无位
讷言敏行
忠恕之道
刚直
第三论 论境界
君子不器
仁者与智者
安时处顺
知其不可而为之
第四论 论君子
君子喻于义
和而不同
泰而不骄
第五论 论孝悌
孝悌为本
孝在于敬
心存父母
第六论 论礼乐
礼崩乐坏
依礼中节
不出其位
和为贵
因时损益
文质彬彬
第七论 论为政
为政以德
治国以礼
爱民
息讼
论管仲
勤勉、重信、举
第八论
用行舍藏
交友
知人
第九论 论教育
有教无类
因材施教
启发教育
子以四教
诗教
第十论 论仁道
罕言仁
刚毅木讷
仁者安仁
仁者爱人
克己复礼
为仁由己
外编
君子不器写于人大附中国学读经班成立一周年之际
从孔孟到明末三先生中国儒学发展史上的三个节点
人道与天道孔子与老子的精神世界
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| 內容試閱：
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总序
中华传统文化源远流长，博大精深，在开启智慧和立德树人方面具有非凡的价值。人大附中始终以道德心、中国魂、创新力为育人目标，努力培养兼具传统底蕴、现代精神和世界眼光的文化中国人，十分重视优秀传统文化的教育教学，打造了一系列优质课程，培养了一批专业骨干教师。在人大附中，学生热爱传统文化、学习传统文化蔚然成风。作为教育者，我们总在不断追问培养什么样的人以及如何培养人。以传统文化的视角来看，教育的根本使命是育德，育德在于立心。所以，我希望我们的传统文化教学，能够启迪我们学生的仁爱之心，使他们秉持崇高的信仰，涵养美好的德性，学会爱每一个人，爱世间一切美好的事物，将来走出校园成为传播真善美的使者；我希望我们的课程能够引导学生开启一颗开放之心，在这个强调多元崇尚差异的信息化时代，对世界保持一份热情，勇于创新，开拓进取；我还希望我们的课程能够为我们的学生培养一颗家国之心，使学生立身持正，心怀祖国，有担当，有使命感，努力争做民族的栋梁。这是我所认识到的传统文化教学的重要意义。人大附中要培养善良而有智慧的现代君子，这在今天这个时代是意义非凡的。当我们的学生能够在物欲横流之间不忘初心，保持纯良的品性，能够在人生的道路上时刻保持清醒的头脑，认准自己的方向，能够融汇古今、学贯中外之时，我想那才意味着我们教育的成功。近年来，人大附中语文组在推动传统文化教学过程中，不断解放思想，开拓创新，整合传统教学资源，逐渐形成了四级立体课程体系，即基础类底色人文课程、拓展类多元人文课程、荣誉类个性人文课程和实践类活动人文课程，并坚持在四级立体课程中落实中国传统文化教学。一方面反思与创新传统必修类课程的内容和形式，另一方面逐渐建设了一大批高质量的选修课。此次出版的系列图书，即我校语文组在这方面探索的部分成果。其中王艳老师的《王老师的古诗文课堂》、佟世祥老师的《佟先生的国文课》，是他们自己结合多年教学经验对必修课教学的总结提炼，而《小强老师带你读〈论语〉》《走进古典诗词写作》《千古风流人物》则来源于我们的选修课堂，体现的是语文组的后起之秀少壮派在选修课程中的锐意创新。这些教材、这些课程以及这些老师，深受学生的喜爱，也极大地激发了学生对学习传统文化的热情。文化的力量是最持久、最深入、最强大的力量，文化自信则是更基础、更广泛、更深厚的自信。今天，我们认识到中华优秀传统文化既是国人树立文化自信的基石，也是我们为世界奉献的精神财富。一个人的成长离不开本土优秀文化的熏陶，而一个国家要立于世界文化之林，更要有自己的价值观和话语体系。习近平总书记指出：中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 唯有坚定文化自信，光大民族文化，彰显民族精神，我们才能真正屹立于世界民族之林。我们所面对的中学生正处在价值观的形成期，他们是国家的未来，民族的希望。我们在中学推动传统文化教学，使命重大，意义深远。回过头来说，培养学生的家国情怀，激发学生对传统文化的热爱，离不开知识的传授。也许，学生对祖国文化的热情澎湃，就在某一节课某一句诗某一个字的学习中悄然迸发。这就是教师写好一本教材、上好一堂课的价值所在。人大附中名师语文公开课系列教材的编写与出版，也是人大附中作为海淀区传统文化教研基地校的一项重要科研成果，是人大附中近年来深入推行传统文化教学的实践成果。最后要说明的是，这套教材的编写，以及相关课程的开展，都颇有创新性。教材的编写者在精益求精、奉献智慧的同时，由于主客观因素的制约，难免存在着不足。因此，我希望广大的读者能够提出宝贵的批评和建议，我们将不断完善，不断提升，推出更多的优质教材和优质课程，共同推动传统文化教育事业的发展。
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