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『繁體書』這個問題,你用數學方式想過嗎?:史丹佛大學教授最受歡迎的4堂思考力訓練課,打造最強數學思維,讓你擁有關鍵的邏輯力、證明力、數字力

書城自編碼: 3262997
分類:繁體書 →台灣書
作者: 齊斯·德福林 譯者: 洪萬生,黃俊瑋,蘇惠玉
國際書號(ISBN): 9789862357040
出版社: 臉譜
出版日期: 2018-11-01
版次: 初版
頁數/字數: 240頁
書度/開本: 21x14.8x1.3cm

售價:HK$ 93.8

 

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內容簡介:
★★數學思維是一種必備知識,也是一種核心技能★★
――――超過50,000人都在學,最容易上手的數學思維學習書――――
了解事物的本質,正確運用邏輯思考,循序漸進解決問題

★畢達哥拉斯獎、卡爾 沙根科普獎得主,《數學的語言》作者又一力作
★百萬人爭讀、比臉書和推特用戶成長更快――超夯線上教育平台Coursera廣受歡迎的公開課
★臺灣師範大學數學系退休教授洪萬生老師專文導讀 合譯

空白頁上寫著「此頁留白」,那一頁到底是不是空白的?
所有的鳥類都會飛,所有的美洲豹都有斑紋……請證明給我看!
有些大象不喜歡鬆餅……每個人都愛著某個人……
大象會爬樹 3是無理數
歐幾里得的生日是7月4日 長方形有四個邊
凱撒死了 π3
若蘋果紅了,則它可以吃了
看起來理所當然的事,真的如此確定無誤嗎?
▍為什麼要用數學來思考?
數學不是只有+-×÷、函數、微積分,但是,用數學來思考可以幫我們做什麼?
讓我們有能力來提出明確的關鍵性問題
讓我們以數學的嚴謹來識別和描述問題
讓我們用數學的精確來分析和解答問題
▍誰需要學習數學思考?
讓思考從混亂、令人沮喪、有時看起來不可能,到具有決定性的解析思維能力!
希望提升分析思考技巧和擁有創新思維的人
高中生、大學生,打算主修數學比重高的科目的學生
無法藉由尋找樣板來依循、無法找公式來代換數值或套程序來應用的人
▍為什麼要用這本書來學數學思考?
完全用不到數學步驟的數學思維入門課,大師親授一流的思考法則!
史丹佛大學教授最熱門的開放式數學課菁華集結
超過50,000人搶讀的線上開放學習平台Coursera課程同名專書
像學習騎腳踏車一樣的數學思維訓練,剛開始總是跌倒,成功卻非遙不可及
▍先理解問題的意義,再依序解決問題
數學家說,在他還沒有證明,或是尚未看到具有說服力的證明之前,他都無法肯定一個直覺看來正確的數學命題為真。
「做數學」常涉及套用步驟和進行繁複的符號運算;「數學思維」則是一種思考事物的明確方法,且思考對象不限於數學。
如果你無法藉由尋找一個樣板來依循、一個公式來代換數值進去,或者一個程序來應用,那麼,你該怎麼辦?
答案是:思考這個問題!
本書作者齊斯 德福林是史丹佛大學著名數學家、暢銷科普作家,致力於對大眾教授和傳播數學。
他在知名線上開放課程平台Coursera所開辦的「數學思維入門」課程,吸引了全球超過50,000人爭相註冊,本書即是針對協助培養「以數學方式思考」的能力所寫的專書。
本書的目標是協助發展數學思維的方法,而不是學習記誦一堆千篇一律的規則,窒礙了你的思考!
無論是希望提升分析思考技巧的讀者,或者剛由高中進入大學而打算主修數學比重很高科目的學生,都能從書中學習到如何研究一個新問題,換個方式思考直覺看來正確的事物。
讓看不見的得以被看見,讓不可解的問題得以被解決,讓我們學習像數學家一樣思考!
關於作者:
齊斯 德福林KeithDevlin
史丹佛大學數學家及該校人文科學與先端科技研究中心(H-STAR)共同創辦人和執行長,也是該校MediaX研究計畫創立人之一,以及該校語言資訊研究中心(CSLI)資深研究員,世界經濟論壇院士及美國科學促進協會(AmericanAssociationfortheAdvancementofScience)會士。
現階段研究重點是運用各種媒材,向各類型的聽眾教授和傳播數學,同時致力於設計情報分析的資訊及推論系統。研究興趣還包括訊息理論、推理模式、數學技巧在傳播研究上的應用,以及數學認知等。2003年,以「在數學領域以及數學與邏輯學、語言學間關係的創新研究和長期耕耘」,獲得加州眾議院表揚。主持美國國家公共廣播電台《數學小子》(MathGuy)節目。
著有《數學的語言》(TheLanguageofMathematics)等書。
相關著作:《這個問題,你用數學方式想過嗎?:史丹佛大學教授最受歡迎的4堂思考力訓練課,大師教你像數學家一樣思考,讓你擁有關鍵的邏輯力、證明力、數字力》
譯者簡介
洪萬生
美國紐約市立大學(CUNY)博士,主修數學史、科學史,輔修數學哲學、科學哲學。曾任職臺灣師範大學數學系,講授數學(社會)史、數學哲學與HPM(數學史與數學教育之關連)專題,並主持「台灣數學博物館」(http:science.math.ntnu.edu.twmuseum)網站,透過網路結合科普同好,分享國內外數學普及活動的學術與教育資源,對於推廣數學普及讀物的書寫、出版及閱讀不遺餘力。
黃俊瑋
國立臺灣師範大學數學系博士候選人,主修數學史。譯有《數學偵探物語》、《掉進牛奶裡的e和玉米罐頭上的π》等書,並與洪萬生教授等人合著《摺摺稱奇:初登大雅之堂的摺紙數學》。期望透過數學普及閱讀與數學教育之結合,以更加豐富、多元而開放的面向,增進學生的數學思維與數學素養。
蘇惠玉
高雄人,國立臺灣師範大學數學系碩士,現任台北市立西松高中數學教師,並擔任《HPM通訊》主編。
陳彥宏
國立臺灣師範大學數學系碩士,現任台北市成功高中數學教師。
葉吉海
國立臺灣師範大學數學系碩士,現任桃園國立陽明高中數學科教師,喜歡在課堂上將數學有趣的面向與教材結合,讓學生更喜愛高中數學。
目錄
導讀 洪萬生
序言
導論:本書之為用
1.數學是什麼?
1.1遠超過算術
1.2數學的符號
1.3現代大學程度的數學
1.4為什麼你必須學習這些東西?
2將語言精確化
2.1數學述句
2.2邏輯連詞:且、或以及非
2.3蘊涵
2.4量詞
3證明
3.1何謂證明?
3.2反證法
3.3證明條件句
3.4證明量化命題
3.5歸納證明
4證明有關數字的成果
4.1整數
4.2實數
4.3完備性
4.4數列
附錄:集合論
索引

 

 

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