《超級公民：正義》 - 美國公民教育中心 - Meg Book Store

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『繁體書』超級公民：正義

書城自編碼： 3383880
分類：繁體書 →台灣書
作者：美國公民教育中心譯者：郭菀玲
國際書號(ISBN)： 9789869746144
出版社：五南
出版日期： 2019-06-28
版次：初版
頁數/字數： 128頁
書度/開本： 17x23x1cm

售價：HK$ 59.4

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內容簡介：

★繼「挑戰未來公民」、「民主基礎系列少年版」之後，又一最新系列「超級公民」，延續討論正義、隱私、權威、責任四主題，培養孩子的公民素養。
★正義分為程序正義、匡正正義以及分配正義，現在的社會到底哪個不正義？孩子能否自己判斷？如何成為一個正義的社會？
馬丁路德金恩博士（MartinLutherKing,Jr.，1929年～1968年）於1963年8月28日在林肯紀念堂台階上發表〈我有一個夢想〉的演說，呼籲世人重視正義的訴求撼動人心。他所說過的這段話，直至今日仍然鼓舞著我們。我們時常有機會看到公平或不公平的事，正義的問題在生活中處處可見。
不管新聞媒體、娛樂節目、政府施政作為及其他領域中，俯拾皆是。美國憲法的前言指出，政府的主要目的就在建立一個公平的國家。美國公民對國家的「效忠誓詞」（thePledgeofAllegiance）最後一句更是強調，「人人享有自由與正義」（withlibertyandjusticeforall）。
正義的中心思想就是公平（fairness）。大家都知道要捍衛正義，但是很多時候卻難以判斷怎樣才算公平。本書的目的就是要教你分析各種情形，做出符合正義的決定。你會學到一系列的「思考工具」，幫助你應對各種正義的難題。
什麼是正義？如何判斷一件事情公不公平？
這本書的目的之一：就是要增進你的判斷能力。大家都知道，公平是正義的根本。可是，我們生活周遭，處處可見不公平的現象。譬如：分配上有人可能沒有獲取他／她應得的部分；有人則沒有得到公平的機會，去主張自己的意見；或者有人對於他／她錯誤的行為，受到了不公平的處罰。
正義分為三種：分配正義、匡正正義、程序正義。本單元概略介紹三種正義，教你區分三種正義，並了解區分正義的好處，同時懂得分辨日常生活大大小小的事情，屬於哪一種正義。

關於作者：

編者簡介
財團法人民間公民與法治教育基金會
2003年，財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」，正式取得美國公民教育中心授權，在臺灣翻譯出版「民主基礎－權威、隱私、責任、正義」系列叢書，並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
2006年，為擴大參與層面，中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒，民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用，持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。
2010年歲末，為回應社會各界的期待，並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界，以長達一年多的時間，號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金，於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
我們深切期盼藉著本會的成立，能夠凝聚更多元的民間力量，共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程－人人重視且具備公民與法治意識與涵養，並參與實踐，讓我國的公民與民主法治素養邁向嶄新精進的里程。

出版緣起推薦序序言
簡介
第一單元何謂正義？
第一課正義的議題有哪些類型？
第二課美國立國文獻如何促進正義？
第二單元分配正義？
第三課分配正義的思考工具？
第四課州政府應該如何分配補助款？
第五課如何達成公共教育的分配正義？
第三單元匡正正義？
第六課匡正正義的目的？
第七課匡正正義的思考工具？
第八課匡正正義應該考量的價值與利益？
第九課評估匡正正義？
第四單元程序正義？
第十課為何程序正義很重要？
第十一課如何評估程序是否公平？
第十二課程序正義應該考量哪些價值與利益？
第十三課評估程序正義？

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