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『簡體書』英语教师课堂用语百科全书

書城自編碼： 3540444
分類：簡體書→大陸圖書→外語→口語/生活英語
作者： 王海华 著
國際書號(ISBN)： 9787568525923
出版社： 大连理工大学出版社
出版日期： 2020-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 48.6

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內容簡介：
纯英语授课的教学模式有助于学生适应英语语言环境，提 高英语交际能力。在英语学习过程中，学生们听到的*多的就是 英语教师的课堂用语，因此，要培养学生正确的用语习惯，英语 教师就必须为学生做出正确的用语示范，并且根据学生的实际情 况掌握课堂上纯英语授课时间。目前，大多数英语教师在课堂用 语使用方面仍存在用语不规范、语言单一、缺乏创新等问题。英 语教师口语水平的高低决定着能否给学生创造良好的英语语言环 境，以及能否有效提升学生对英语的感知能力。针对上述问题， 笔者结合自身 30 多年全英语授课的经验编写了此书，希望广大 英语教师可以从中获益。
该书具备以下特征： 1. 内容详实，编排有序，层次分明。本书分为课堂及课堂 管理、课堂互动、讲授英语技能和教学评测 4 个部分，每个部 分分为若干单元，每个单元又分为多个小节。因此，可以说本 书是一本英语教师课堂用语字典，需要哪个情境下的口语，教 师直接查找即可。纯英语授课的教学模式有助于学生适应英语语言环境，提 高英语交际能力。在英语学习过程中，学生们听到的*多的就是 英语教师的课堂用语，因此，要培养学生正确的用语习惯，英语 教师就必须为学生做出正确的用语示范，并且根据学生的实际情 况掌握课堂上纯英语授课时间。目前，大多数英语教师在课堂用 语使用方面仍存在用语不规范、语言单一、缺乏创新等问题。英 语教师口语水平的高低决定着能否给学生创造良好的英语语言环 境，以及能否有效提升学生对英语的感知能力。针对上述问题， 笔者结合自身 30 多年全英语授课的经验编写了此书，希望广大 英语教师可以从中获益。
该书具备以下特征： 1. 内容详实，编排有序，层次分明。本书分为课堂及课堂 管理、课堂互动、讲授英语技能和教学评测 4 个部分，每个部 分分为若干单元，每个单元又分为多个小节。因此，可以说本 书是一本英语教师课堂用语字典，需要哪个情境下的口语，教 师直接查找即可。
2. 表达地道，语言精练。本书收录的所有教师课堂用语都来 源于真实的英语教学课堂，语言多变、真实、原汁原味。笔者在 编写过程中尽可能考虑到不同水平学生之间的差异，避免使用晦 涩难懂的英语句式和单词，让语言表达更简洁明了。 3. 适用范围广，实用性强。该书包含了小学、初中、高中阶 段几乎所有英语教学场景下的教师用语，同时*限度地收录了 同一场景下的相关表达。这些表达对于英语教师会有很大的学习 和借鉴价值。 纯英语授课对教师和学生来说无疑都是一个挑战，但纯英语 授课已然成为英语教学的必然趋势，因此作为英语教师，我们应 该努力实现全英文授课，以不断提升学生的英语水平。 希望老师们在学习此书后，能够自信满满地掌控课堂，快乐 教英语！
關於作者：
王海华，教授，文学博士，辽宁省教学名师，从事外语教学30余年，有着丰富的教学经验，曾在英国University of Nottingham, Middlesex University及美国 Kent State University访学、进修学习。教育部学位中心评审专家；教育部高校社科评价中心专家；主编书籍40余部。
目錄：
Part I 课堂及课堂管理
Unit 1 第一堂课 002
01 问候语
002 新学期问候语
002 新学年问候语
003 02 自我介绍
005 教师自我介绍
006 学生自我介绍
008 03 课程导言
010 课程介绍
011 教材介绍 012

Unit 3 评价学生 193
01 表扬
193 普通表扬
193 课堂积极发言
195 问题回答得好
197 作业完成得好
199 成绩优秀
200 能力提高
02 给出建议
204 上课注意力集中
205 课堂多发言
208 积极参与课堂活动
210 团结同学
211 学习再努力些

 

 

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