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| 內容簡介： |
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“胡童鞋成长小说系列”之一，包含6个有趣的校园品德故事，每个故事讲述一个主题，分别提倡不贪便宜、控制情绪、平等友爱、尊重他人、克服恐惧等良好行为品质。本系列小说是“桥梁书”，形式与内容介于漫画书和纯文字书之间，旨在引领学生从图像阅读跨向纯文字阅读。本稿以迷你小说形式呈现，以学生为故事主角，文字不多，图文并茂，并附有相关的字词解析，让学生可以轻松地读完一本书，在愉快的阅读中学到知识，同时有利于引导其培养良好的品德。
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| 關於作者： |
李慧星：马来西亚少儿作家，儿童出版社编辑。她外表温婉贤淑，内在智慧博学，满脑子古灵精怪的想法。她经常深入马来西亚的中小学，给同学们讲故事，希望借此激发他们的阅读兴趣。与小朋友交流分享的体验和感动，让她萌生了创作一套能让孩子们想读、能读、爱读的小说的愿望，于是，“胡童鞋成长小说系列”就这样诞生了！
骑士喵工作室：骑士喵工作室是由素羽和路边野猫创立的漫画工作室。两人都擅长人物设计和漫画创作，曾经担任过漫画主笔、漫画杂志评委等等。
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| 內容試閱：
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电子产品的普遍化，削弱了时下青少年对阅读的积极性，尤其是文学作品。有声有色且动感十足的影像屏幕，比静态的方格字无疑更具吸引力。即使他们想看书，大多会选择漫画等图片较多的图书。
如果能引导孩子从图像世界进入文字的世界，不仅能培养孩子的阅读兴趣，还能帮助其养成良好的阅读习惯。“胡童鞋成长小说系列”便是以“桥梁书”的概念打造，内容与难度介于漫画书与纯文字书之间，旨在引领孩子从图像阅读跨入纯文字阅读。这个系列以故事的形式来呈现，每本包含6个现实中的趣味故事，文字不多，内容贴近孩子的生活，无论是校园或者家庭故事，皆能寓教于乐，益于培养优良的品德。
希望“胡童鞋成长小说系列”里的故事会让小读者们觉得文字很好玩，阅读很有趣，爱上阅读文字书！
几个星期后……
下午，妈妈去补习中心楼下接胡童鞋回家。
“来，书包给我。”妈妈帮胡童鞋提书包。
“谢谢妈妈。”
“咦（yí），你的书包……我记得早上的时候，书包很重，怎么现在变轻了？”妈妈接过书包，觉得奇怪。
“哦……我把一些课本留在学校了。”
“那你要做功课的时候，怎么办？”
“今天的功课没用到课本！嘻嘻！”胡童鞋拉着妈妈走，“妈妈，我们快回家，我要赶快写完中楷，才来得及看电视！”
“好啦！”
回到家后，胡童鞋果然立刻冲进书房里要写中楷。
“快播（bō）了！快播了！”
“如果不是要收看电视节目，你应该不会那么勤（qín）快……”妈妈看着胡童鞋的背影摇（yáo）头。
“哎哟！妈妈，这也是一种动力嘛！”
胡童鞋把中楷簿拿出来，一屁股坐在书桌前，准备写字。
“我的毛笔呢？”她东找西找的，突然想起来了，“哎呀！旧的毛笔坏了，我在上个星期丢掉了！没关系，我有新毛笔……”
但是，她在下一秒却呆住了。
“今天……我把新毛笔卖给林中竹了……没有毛笔，怎么写中楷？”
胡童鞋开始慌（huāng）了，但没一会儿，她又想到办法了。
有一种水彩画笔的笔毛很像毛笔的笔毛，她就用来代替毛笔。
“胡童鞋，为什么你用水彩画笔来写中楷？”妈妈突然在她的后面出现。
“哇！妈妈，你差点儿吓死我了！”
“吓成这样，做了亏（kuī）心事？” 妈妈指了指水彩画笔，“为什么？请回答。”
“因为……我……”胡童鞋把原因告诉妈妈。
“哦？”妈妈听了，她的脑筋（jīn）急速地转，再用她的“火眼金睛”扫描（miáo）书架上的东西。
“妈妈……你在找什么？”胡童鞋心虚（xū）了。
“书架怎么空了那么多？新的簿子、作文纸、图画簿、铅笔、胶纸……这一些东西去了哪里？”妈妈问道。
“我卖给需要的同学了……”
“卖给同学？”
“对啊！那他们就不必在休息节时，赶着去贩（fàn）卖部排队买……”
“难怪今天你的书包那么重，原来你是带‘货’去学校开档（dàng）做生意了！老板，今天赚（zhuàn）了不少钱吧？”妈妈傻眼了。
“还好啦！”
“钱拿来！”
“不可以，那是我要用来买新手机的钱！”胡童鞋说出她的目的了。
“不给我也没关系。那以后需要用新的簿子或文具时，我不会再给你钱买了，你用自己的钱去买吧！”妈妈说完就走出去。
“啊……那不是一样吗？不但没凑（còu）到钱，我还要重新去贩卖部排队买过……”胡童鞋愣（lèng）住了。
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