登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』中小学教师知识共享研究

書城自編碼： 3883234
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 付晓洁著
國際書號(ISBN)： 9787522717678
出版社： 中国社会科学出版社
出版日期： 2023-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 78.2

我要買 件

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦：
文化中国研究丛书 清末的下层社会启蒙运动：1901-1911
《 文化中国研究丛书 清末的下层社会启蒙运动：1901-1911 》
售價：HK$ 75.9
巴赫传 时代 观念和最爱的书
《 巴赫传 时代 观念和最爱的书 》
售價：HK$ 107.8
意料之内：有限的认知与不确定的环境
《 意料之内：有限的认知与不确定的环境 》
售價：HK$ 64.9
中国科技金融生态年度报告2024
《 中国科技金融生态年度报告2024 》
售價：HK$ 74.8
国家创新指数报告2024
《 国家创新指数报告2024 》
售價：HK$ 94.6
叶长海文集（全十册）
《 叶长海文集（全十册） 》
售價：HK$ 968.0
对外汉语教学探究：面向东南亚的汉语教学思考和实践 跨越语言之桥，融通文化之脉
《 对外汉语教学探究：面向东南亚的汉语教学思考和实践 跨越语言之桥，融通文化之脉 》
售價：HK$ 63.8
《古籍识小录》上下册
《 《古籍识小录》上下册 》
售價：HK$ 512.6

建議一齊購買：

+

HK$ 56.5
《民主主义与教育（大教育书系）》		 +

HK$ 102.4
《高中教师如何通过听评课做课堂教学研究》		 +

HK$ 78.2
《好的教育》		 +

HK$ 52.7
《教育的情调》		 +

HK$ 69.0
《大学生社会主义核心价值观培育研究》		 +

HK$ 78.2
《衣食住行：生活经验园本课程开发与实施研究》
內容簡介：
本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。 來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。
關於作者：
付晓洁，华东师范大学教育领导与管理专业在读博士，教育管理学硕士；北京市特级校长，正高级教师。现任北京工业大学附属中学党委书记，北京市督学，教育BU国培专家，兼任北京第二外国语学院研究员、硕士生导师。主要从事教育管理研究。出版个人专著三部，主编相关著作两部；发表学术论文、研究报告二十多篇；主持省部级课题四项。先后入选北京市名校长工程一期成员、教育BU全国优秀校长12期成员，荣获北京市朝阳区“凤凰计划海外高端人才”称号。
目錄：
第一章 绪论
一 研究背景与研究意义
二 研究视角
三 研究内容与研究框架
第二章 主动性人格对中小学教师知识共享的影响机制
一 引言
二 文献综述与研究假设
三 研究方法
四 结果分析
五 讨论与总结
第三章 利他动机与中小学教师知识共享的关系
一 引言
二 研究方法
三 结果与分析
四 分析与讨论
第四章 人际信任助推中小学教师知识共享的作用机制
一 引言
二 文献综述与研究假设
三 研究方法与过程
四 结果与分析
五 讨论与总结
第五章 从组织认同、团队认同看中小学教师知识共享
一 引言
二 研究方法
三 结果与分析
四 讨论与总结
第六章 中小学教师职业成长机会与知识共享：过程与条件
一 引言
二 研究方法与过程
三 数据分析与假设检验
四 讨论与总结
第七章 中小学教师职业成长机会与知识共享：多重机制与比较
一 引言
二 研究方法与过程
三 研究结果与分析
四 讨论与总结
第八章 中小学教师知识共享与专业发展能动性
一 引言
二 文献综述与研究假设
三 研究方法与过程
四 结果与分析
五 讨论与总结
第九章 总结、分析与思考
一 影响教师知识共享的多元变量与多维路径
二 教师知识共享发生条件的确认：基于多学科综合探索
三 教师知识共享的作用与意义
四 未来研究方向与教育资源均衡化的展望
参考文献

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.