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| 編輯推薦： |
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北大法学院邀请具有丰富教学经验、独到教学方法、积极探索教学改革热情的一线教师，围绕某一学科或某类课程，将他们的经验、方法和热情与全国高校法学教师分享，让他们展示教学本来应有的样子，彰显作为法学教育者的责任与使命。
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| 內容簡介： |
开设一门什么样的课，才能实现符合时代需求的教育功能？如何把一门课讲好，才能在受学生欢迎的同时切实让学生受益？这些开课经验和授课方法，是身为教师者最为关切的问题，也是教师之间无障碍沟通的内部语言。
北大法学院持续举办纯粹公益性质的全国法学教育师资研修班。2019年以民法教学方法为主题举办了第一届师资研修班，邀请北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等院校的民法专家分享教学经验并亲自授课，全国80余所院校的100名民法学科一线教师现场观摩讨论，由国内22所法学院校的2017级、2018级本科生组成的班级作为授课对象参与教学互动。全国民法领域知名大家、栋梁学者、青年才俊、莘莘学子齐聚一堂，老中青三代民法人在思想碰撞中，合力呈现了一场堪称“民法教学博览”的精彩学术盛宴。
《北大法学教室》就是对师资研修班内容的记载，再现师资研修班的过程，让受限于时间和空间等无法亲临现场的老师和同学也能参与其中。
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| 目錄：
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开班启事
会议议程
开幕词
会议实录
第一单元：主题发言 / 015
第二单元：民法基础课教学方法展示与研讨 / 025
第三单元：民法案例课教学方法展示与研讨 / 045
第四单元：大班互动式民法教学方法展示与研讨 / 087
第五单元：学生反馈与自由讨论 / 110
晚间学术论坛：“民法典时代”的中国民法学 / 123
研修班感想与体会
教师研修体会精选 / 145
学生研修体会精选 / 174
闭幕词
构建法学教育共同体（代后记）
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| 內容試閱：
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编写说明
北京大学（以下简称北大）是中国法学教育的滥觞之地，是中国法学教学改革的先行者和探路者。北大法学院始终秉持科研与教学并重的立院方针，将教学与科研视作大学教师的基本职责，两翼不可偏废。近年来，北大法学院大力推进教学供给侧改革，增加教学产品，改善教学结构，提升课程质量，创新教学活动，引领中国法学界教学改革风潮。
多年来，中国高校中普遍存在“重科研、轻教学”的现象。科研在某些场合成为评价教师的重要甚至唯一的标准。这固然有我国整体科研水平尚处追赶阶段，难以从容实现与教学同步对接和良性循环的历史原因；同时，国内诸多高校包括教师个人，对“人才培养是大学核心使命”这一理念的认同感和接受度，仍然较为模糊和犹疑，因而出现了导向上的失衡。科研与教学是大学教师的基本职责，两翼不可偏废。但与以刊物发表、同行评价、会议交流等作为联结内容的法学学术共同体相比，教学共同体的观念和建设，在中国高校和教育界远未得到应有的重视。
北大法学院愿意为全国法学教学共同体的形成搭建平台。以每年9月10日教师节前后为约，北大法学院持续举办纯粹公益性质的全国法学教育师资研修班。不仅拿出北大法学院自家经验，更面向全国法学院校，邀请那些具有丰富教学经验、独到教学方法、积极探索教学改革热情的一线教师，围绕某一学科或某类课程，将他们的经验、方法和热情与全国高校法学教师分享。2019年以民法教学方法为主题举办了第一届师资研修班，后因为疫情被迫中断；2023年终于恢复，以刑法教学方法为主题举办了第二届；2024年将以公法教学方法为主题举办第三届。《北大法学教室》就是对每一届师资研修班内容的记载，再现师资研修班的过程，让受限于时间和空间等无法亲临现场的老师和同学也能参与其中。
2019年9月4日至5日，第一届师资研修班以民法教学方法为主题，邀请北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等院校的民法专家分享教学经验并亲自授课，全国80余所院校的100名民法学科一线教师现场观摩讨论，由国内22所法学院校的2017级、2018级本科生组成的班级作为授课对象参与教学互动。全国民法领域知名大家、栋梁学者、青年才俊、莘莘学子齐聚一堂，老中青三代民法人在思想碰撞中，合力呈现了一场堪称“民法教学博览”的精彩学术盛宴。需要说明的是，当时正值《民法典》编纂之际，很多讨论具有鲜明的时代背景，我们在编辑出版时，也完全保留了这些讨论，读者可以对照现行法典和司法解释的相关条文，来感受中国民法教学和研究的发展脉络。另外，其他相关信息也以当时记录为准。
《北大法学教室》的编纂与出版，是参与全国法学教育师资研修班的全国各大院校老师和同学们的集体作品，同时也得到了来自法律出版社、中国法律评论编辑部、北京大学宣传部等社会各界人士的关心、支持和帮助。在各方协力下，全国法学教育师资研修班以此种新的方式在纸上重现。在此一并致谢。
北京大学法学院
2024年4月
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