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『簡體書』喂故事书长大的孩子（小S向年轻爸妈推荐，台湾十年来销售量第一的亲子教育作家汪培珽,“汪氏教养入门”）

書城自編碼： 1683421
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→亲子关系
作者： 汪培珽
國際書號(ISBN)： 9787807635413
出版社： 广西科学技术出版社
出版日期： 2011-01-01
版次： 1
頁數/字數： /100000
書度/開本： 24开 釘裝： 平装

售價：HK$ 86.4

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內容簡介：
念故事书给孩子听”，是兼具关爱和教育功能的最佳亲子活动，不但能帮助孩子陶养理想品格、提升学习能力、建立阅读习惯，更能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀；父母也能在付出的同时，得到孩子最直接真诚的回馈。
在本书中，亲子教育实践家汪培珽，
经由亲身体验和积极研究，提醒父母如何藉由“念故事书给孩子听”，
陪伴孩子的充满爱、智慧与生命温暖的环境中成长，
并提供使用技巧与私房书单，
建议父母如何为孩子选择理想读物、培养一生的阅读爱好。
请付出爱心、耐心与实践，为孩子的每一天多添加几个精彩故事，
让他们的童年更加欢乐、人生更有滋味！
關於作者：
汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA，在银行工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一列儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上用对方法的重要性，于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼儿园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广开办课程、举行演讲并接受咨询。
强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”，汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而阅读是一切教育学习的基6出，爱则是亲子间最珍贵的资产。汪培珽相信，念故事书给孩子听同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
目錄：
自序
第一章 喂故事书长大的孩子
　把故事书当牛奶，“喂”给孩子听
　让我很放心的一对儿女
　儿子没学注音，就“敢”上小学
　女儿自动自发，表现学习热忱
　大手牵小手的亲子之爱
第二章 不用说教，念故事书就好
　故事书VS好品格
　故事书VS大能力
　故事书VS专注力
　故事书VS阅读习惯
第三章 念故事时间，就是爱的时间
　打开故事书，和孩子分享“爱的时间”
　好故事，让孩子的人生更有滋味
　故事书的插图，是美育的最佳教材
第四章 怎么为孩子念故事书？
　怎么为婴儿念故事书？
　如何把握让孩子爱上书本的黄金时期？
　怎么为好动期的孩子念故事书？
　怎么念，最能让孩子接受？
　念的时候，父母自己也要听
　不要强迫孩子听故事
　孩子比较大了怎么办？
　持之以恒是成功的关键
第五章 选故事书的心法
　零～一岁怎么选？
　一岁以后怎么选？
　孩子喜欢，自己也要喜欢
　不以孩子的喜好为选书依据
　可以先从得奖作品挑起
　不要低估孩子的能力
　怎么选才不会低估孩子的能力？
　冒险故事，是孩子的最爱
　买套书或一次买几十本好吗？
　让孩子和书本做好朋友
　把故事书当成传家之宝
　不要贪小便宜，轻易相信推销介绍
　不以辅导或管教目的为导向
第六章 我的私房书单
　Q1我的孩子六岁了，但你的书单只开到五岁，怎么办？
　Q3这份书单是看过大部分童书后，再从中挑选出来的吗？
　Q4在这份书单里，好像很少有自然科学类的书？
　Q5在哪些地方，可以买到这些故事书？
　Q6私房书单上加注的“＊＊”记号，代表的是什么意思？
　我的私房书单
　◆一岁～二岁
　◆ 二岁～三岁
　◆三岁～四岁（也会吸引小学任何年级的孩子）
　◆ 四岁～五岁
第七章 让孩子爱上书的秘诀
　打造到处都是书的生活环境
　在家里设置书本展示区
　经常带着孩子逛书店
　给孩子“不必睡觉、可以看书”的特权
　父母自己也要多看书
　花“超出想象的钱”帮孩子买书
第八章 写给双职工的父母
　答应孩子，每天一定要念一本
　爸爸也要念故事书
　请爷爷、奶奶一起来念！
　准备一些没有故事书的故事
　用爱的声音录制故事录音带
第九章 父母最想知道的QA
　Q1孩子很喜欢故事录音带、录像带，这些东西可以取代父母念故事书吗？
　Q2国小一、二年级才开始为孩子念故事书，这样还来得及吗？
　Q3可以利用多样化教具或是手拿玩偶，来为孩子说故事吗？
　Q4孩子只看图、不看字，而且翻得很快，这样他有吸收进去吗？
　Q5光是听故事，孩子的语文能力、作文能力要如何提升？
　Q6孩子对侦探类的书特别有兴趣，但其他的书都不碰，该怎么办？
　Q7可以让孩子看漫画吗？
　Q8上小学之后，是不是就不能再看儿童绘本、而要看章节故事了？
　Q9念完故事，一定要做延伸讨论和问问题吗？
　Q10孩子不喜欢我念故事书，甚至会摀起耳朵，这该怎么办？
　Q11我天生就很不会念故事书，念得很单调、无聊，这样该怎么办？
　Q12我是小学老师，很想用课暇帮学生念故事书，应该要怎么做才能吸引孩子？
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內容試閱：
把故事书当牛奶，“喂”给孩子听
9年前，当我开始给还在襁褓中的女儿念故事书时，并没有想太多。
做为一个妈妈，奶也喂了、尿布也换了，能变的把戏都耍过了之后，妈妈和婴儿，大眼瞪小眼，要怎么好好地过日子呢？
从有记忆以来，我就是一个不用父母担心的孩子。我一路顺利地念到大学毕业，出国留学，回国工作了8年，正准备向事业的目标飞黄腾达之际，我放弃工作，心甘情愿地回家专心做个全职妈妈。家人、先生、朋友，没有人想象得到我会做出这样的决定。
刚开始，朋友时不时会带着狐疑的眼光问我：“这样的生活不会无聊吗？每天的24小时要怎么度过呢？”
无聊？会这样问的人，一定没有“专心”地带过孩子。全职妈妈比上班还辛苦，不累出忧郁症已属万幸，怎么可能会有无聊的时候呢！怎么好好过日子同时又能兼顾孩子的学前教育，可能是很多妈妈都会面临的问题。
于是，我发明了“喂孩子故事书”的方法。
你可能会纳闷，故事书又不能吃，要怎么拿来“喂”孩子呢？我之所以这么说，是因为大概没人像我一样，把故事书当牛奶“喂”，照三餐外加点心和宵夜，每天念给孩子听。
孩子上小学前，我平均每天“喂”1个小时的故事，从未间断（连一天也没有）。甚至在孩子两岁左右时，每天早中晚，外加午睡和晚上睡觉前，我都会给他们一瓶奶和一瓶水，然后在着他们身旁躺下。他们喂自己牛奶，我则“喂”他们故事书，结果往往该喝的东西早已喝完，孩子却根本不想起来，因为太享受了嘛！所以我常常一念就是40分钟，而1天5次就是3小时。
你或许已经在想：“这个妈妈是不是疯了！”其实，这些时光都是在不知不觉中自然流过，没有人强迫我念，也没人强迫孩子听。故事书之于孩子，就好像阳光、空气之于人类，我只是找出了一个妈妈和孩子彼此都喜欢的生活方式。然而，这些不知不觉中流过的“听故事书”时光，在孩子的生命中却有不可忽视的重要性。
……
Q1我的孩子6岁了，但你的书单只开到5岁，怎么办？
A虽然这份书单是给1～5岁年龄段的孩子的，但并不代表这些书只适合年龄段内的孩子，这是因为我起步较早。如果孩子已经超过书单规定的年龄，而父母也想开始帮孩子念故事，也许可从“四个阶段”来看待这份书单。
第一个阶段的书，虽然是我的孩子1～2岁听的故事，但当中有许多故事，应该连小学生也会很喜欢。比如《哈利海边历险记》的3本“哈利系列”故事书，甚至再大的孩子也会被吸引。所以，如果孩子还未爱上书，刚起步时都建议父母从第一阶段开始，然后再视孩子具体的情况，一本一本地向前推进。也可以用跳跃的方式来选念，我花了4年念的书单，你可能只选孩子最有兴趣的念，两年就读完了。
千万别小看第一阶段的故事书，以为字少就是幼稚。孩子刚入小学时，我就把这些“初级阶段”的书，再度拿来当成孩子练习自己阅读的启蒙书，我念一句，孩子念一句。即使从前已经读过千百遍的书，他们依然爱看，兴趣不减当年。好听的故事，是经得起时间考验的，怕的是父母太心急，一开始就丢给孩子文字一大堆的书，好像字愈多，就是帮孩子赚到了什么学习机会。
“兴趣”才是学习的动力，不是愈多愈快就愈好。
Q2两个孩子年龄差了两岁，可以一起听故事吗？
A其实，书单中依据年龄段列出来的书，是以我大女儿的经历为准，但年龄小女儿两岁半的儿子，也常一起跟着听姐姐喜欢的故事，从未发生任何不良反应或听不懂而排斥的问题。
事实上，我每次念故事书，都是姐弟俩一起听，不论是选书、念法、语调，从未特意区分他们俩的年龄。这或许是我教养孩子起步较早，孩子的可塑性较高，所以两岁半的差距，对两个孩子都没有造成太困难或太浅显的困扰。但是，如果孩子的年龄差距大到3岁以上，父母大概就要为两个孩子花不同的时间来念故事了，不然可能会因为情感认知上的不同，一个听不懂，一个又觉得太无趣，让孩子无法适应，父母也会被吵得头昏脑胀而念不下去。
只是，这个年龄的最大差距一定是3岁吗？其实还是要看父母的耐心。我见过差距最大的例子是3岁半——弟弟1岁半，哥哥5岁。这听起来似乎不太可行，其实即使是5岁的孩子，只要爱听故事，一两岁孩子读的故事书也可以让他听得津津有味。如果是拿起5岁孩子看的故事书来念呢？1岁半的孩子虽然没有大孩子的理解力和专注力，有时候听一听就跑开了。但很有趣的现象是，弟弟虽然跑了，当这位妈妈还是继续念给哥哥听，弟弟最后又会再跑回来听。断断续续多听几次，一旦熟悉了，弟弟也就自然接纳这些书了。
无论如何，一起听故事的孩子，年龄差距当然是愈小愈好。所以，还在犹豫要不要生第二个孩子的父母，为了让自己节省一半帮孩子念故事书的力气，要生就要快啊！
Q3这份书单是看过大部分童书后，再从中挑选出来的吗？
A这并不是什么专家、学者或书店奖项的专业推荐书单，只是一个爱孩子的妈妈一本一本选出来的“爱的礼物”。
书海广大，而且如果孩子是2岁时，我到了书店，也只会注意看那个阶段的书。有时候，买书还得靠点缘分，可能是我走进书店的那一天，刚好看见它；可能是我那天的心情，刚好特别能对它产生共鸣；也可能是那一天我对中了发票，于是多买了几本。
有一回，跟孩子到书店看书，旁边正巧有一位妈妈在帮孩子念故事。我无意间听到了内容，觉得心有戚戚焉，马上偷瞄了一眼书名——《做妈妈都是这样的》，于是便立刻买了。这或许是因为，我和故事主人翁正有着相同的疑问吧。如果不是缘分，即使是我自己从书架上发现这本书，没有了另一位妈妈的朗读，我还会有缘买它吗？那就不得而知了！
是天时、地利、人和，造就了我的私房书单。
“我没时间去买你书单上的书，所以就近向图书馆借了几本我自己也很喜欢的故事书，我念给小学一年级和幼儿园大班的孩子听，结果他们居然能接受耶。今天早上我又选了一本，女儿光看图，就急着要我读呢！”这是一位坐而言不如起而行的妈妈的最好见证。
别把我的书单看得太神圣，但也别批评它，批评妈妈送给孩子的礼物，可是不礼貌的哟。其实，看什么故事书不是最大的问题，关键是在于，父母能不能把“念故事书给孩子听”这件事，融入每天的生活之中，甚至融入孩子的生命之中。

 

 

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