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| 編輯推薦： |
【第一部：中美基础教育全面PK】
中美小学生教育大pk
中国小学生、美国小学生差别到底在哪里？
中国孩子该加强哪方面的能力？
【两种教育优点全接收、任意切换】
中国教育、美国教育孰优孰劣？
中国教育优点——扎实的基础知识；缜密逻辑能力
美国教育优点——独立自立能力、适应社会能力。
亲身经历帮助家长利用精华
《哈利.波特》译者马爱农、哈佛商学院北京校友会特别推荐
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| 內容簡介： |
陪伴Leo 这些年“东奔西跑”的小学生活，让我和孩子一起深度接触到了中美两国不同的小学教育。两国的教育体系和教学方法迥异，让我体会出各中的可取之处，以及各自的不尽如人意之处。
中国的小学教育侧重系统地传授基础知识；扎实地培养基本的学习技能，缜密地训练逻辑思维能力，以及应对考试的各种方法。
美国小学的教育则重在让孩子拥有自立的能力与负责任的精神，培养孩子对于社会的适应能力，帮助他们认识自己，去适应社会、适应现实、适应生活。
中美的基础教育，各有所长，互为镜鉴，亲历其中的我，希望通过我的经历，让正在为孩子教育选择而困惑的家长们得到一些启发。
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| 關於作者： |
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陈丁鸿，美国印第安纳大学教育学院硕士。深圳卫视《辣妈学院》辣妈团成员、《父母堂》特邀儿童教育专家。搜狐自媒体人。曾供职于美国最大电信公司威瑞森，全球四大咨询公司之一安永，以及微软公司。成为两个孩子的母亲之后，一直致力于家长心理、亲子关系以及儿童教育和发展相关领域的咨询研究和投资。近年为受邀为《世界》《孩子》《母婴杂志》等杂志，新浪、搜狐等杂志和网络媒体撰稿。曾著有畅销书《带着孩子去旅行》。还曾受邀参加深圳卫视《辣妈学院》、北京卫视《妈妈听我说》等节目录制。
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| 目錄：
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第一章 教孩子学会生活
美国小学的使命：让孩子具备会学习会生活的能力
学习和读书是水乳交融的关系
艺术熏陶贯穿的教育中
体育提高孩子的竞争意识
童子军——具有优良品格的小公民
善德启智的国际象棋
美国的家庭同乐日——秋季游园会
邻居家的万圣节活动
第二章 让孩子爱上学习
老师和学生一起布置教室
周末没有作业，考试成绩保密
有意思的开学准备
美国小学生的学习安排
英文学习由浅入深
数学教育是培养解决能力及逻辑思维方式
科学课老师给家长的信
美国小学生的第二外语
第三章 不一样的美国小学
美国小学老师是全科型人才
美国小学的学期安排
五年级孩子午餐吃什么
美国各色小学
怎样申请公立小学
怎样申请私立小学
美国小学各年级课程描述
【后记】中国孩子先学好中文
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| 內容試閱：
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美国小学无处不在的品德教育
我从Leo 在美国读过的几所小学里深切地感受到，无论是公立学校还是私立学校，学校都很在意孩子的思想品德教育。与国内大张旗鼓地开设思想品德课、政治课不同，Leo 的学校并没有将品德教育作为一项需要用笔试来验证成绩的课程。美国的学校有它们独特的方法，在生活中，在课堂上，它们的品德教育如绵绵之力抚过孩子纯洁天真的灵魂，让人难以察觉，却时刻存在。
美国学校对于品德教育的目的看上去挺单纯，它们就是想把孩子培养成好人，进而成为一个好公民。美国人对于一个合格的公民、一个好公民、一个有民主意识的公民的追求几乎是偏执的，在他们的眼中，每个公民所冠有的各种头衔虽然重要，但是如果他的道德品行有问题，那是会被社会唾弃的。
美国人所说的品德教育和我们国内不尽相同，他们把品德看做是每个人都具有的价值观，分清黑白善恶的能力，以及他们待人处事的方式方法和态度。他们的价值观更像是一种定位与取舍，因而也更加容易去制定一个标准，让孩子们遵守。从小孩子们就会被告知哪些事情不可以做，哪些事情可以做，以及如何去做正确。
在Leo 的学校， 一棵被称作“Character Tree”的树应运而生，它是一个卡通形象，黄褐色的树干粗壮挺拔，树根像一只大手掌一样，插在绿色的草地中，同样黄褐色的树枝各个都像一个“丫”字形，上面缀满了青绿的碎叶，后面映着湛蓝的天空。这是学校专门设计的优秀思想品德树，每一根树枝乃至树干，都代表着一种美好的品德，它出现在学校的很多墙壁上：学前班到五年级的每个班级里，走廊上，甚至是接待处的墙壁上，都能看到卡通的品德树得意地向孩子们招手。
家长朋友们，您是否看到这棵树了呢？不得不说这棵树十分惹人喜爱，它被一个圆圈了起来，看上去更像一个标识，更加醒目。它们的具体含义是：
树干代表勇气
树枝代表尊重，责任感，同情心，奉献精神，荣誉感，活力
品德树的生存环境则是：一个鼓舞人心的学习引导和服务的环境。（ Aninspired legacy of learning, leading, and serving.）
学校对这棵树的含义做了具体的解释：学校会从年龄最小的学生们做起，教给他们品德树的价值。荣誉、慈悲、奉献、尊重、责任心和活力是我们引以为荣的品德，也是我们的社会需要的美德。不过，更为根本的是我们希望每个孩子都是有勇气的孩子：有勇气面对人生的艰难险阻，乐观地生活学习。不论是哪个国家，什么民族，这些都是人类共同追求的美德。
这棵树每时每刻提醒我们帮助孩子从小建立豁达坚强的人格。我们希望孩子们拥有那些美德，充满勇气地去探索人性中的光辉点，探寻人生旅途的美妙。希望这棵品德树会引导我们帮助孩子们去塑造更为坚实的优秀品质，使他们有荣誉感，富有同情心，乐于奉献，互相尊重，有责任感，积极向上。
我们知道，优秀的品质是无法当作知识来教给孩子的，说教与灌输终将徒劳无功。因此，品德的教育对于老师来说是个考验。老师们得化身为一个个精确的雷达，不断地扫描着孩子们的生活与学习，一旦看到孩子行动中的小小闪光点，就会马上搬出这棵树，让孩子们认识到自己已经具备了“树”上的某些美好的品德，被表扬的小主人公自然是欣喜得意的，其他的孩子也会因想要感受老师的赞扬而去点亮这些小小的闪光点。
老美们不像中国人这样含蓄，他们会很清楚地去解释孩子们为什么会得到表扬，他们与品德树的哪个枝丫有了亲密的接触。学校的博客上到处是这棵树的影子，比如说，博客会定期表扬学生们在校园里的优秀事迹，就像我们儿时的红花榜给予我们的肯定一样，一些微不足道的小事儿也能成为赢得一朵小红花的理由。就像是Bennett 小朋友主动帮助收拾完了操场上散落着的玩具，所以学校会表扬她富有责任感；Ted 小朋友善待新同学，在饭厅主动招呼新同学和他一起坐，所以Ted小朋友具备了友善的优秀品质。
如此这般，这些微若尘埃的芝麻小事儿却映照出孩子的美与善，这些优秀的品德现在也许是小嫩芽儿，但总有一天会长成参天大树，傲立挺拔。
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