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『簡體書』经济学基础（第三版）（21世纪高职高专精品教材·经贸类通用系列；“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定）

書城自編碼： 2580866
分類：簡體書→大陸圖書→經濟→經濟學理論
作者： 陈玉清 著
國際書號(ISBN)： 9787300208411
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2015-06-01
版次： 3 印次： 1
頁數/字數： 239/352000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 53.7

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內容簡介：
在本次修订中，我们在保留第二版的主体框架和基本特色的前提下，遵循“理论必需、够用、适用，突出方法能力与素质培养”的原则，吸收经济理论及实践领域的最新成果，对全书的部分内容进行了修订，主要更新了教材体系的模块和部分案例，对部分章节的内容进行了增删，增加了一些与互联网有关的新思想、新内容。与其他版本的经济学教材相比，本书具有体系新颖、能力导向、强调实用、便于自主学习、结构模块化等特点。
本书从适应高职高专教材改革需要出发，以全面反映当代经济理论最新内容、用实际案例解决抽象的理论问题为主要特色，努力从方法和形式上有所突破和创新。在内容上，本书较多地介绍了当前经济活动的一些新理论、新发展和新变化，关注那些对未来经济活动具有开拓性、指导性、实用性的思想观念和方法的阐述，以使学生能形成正确的思维模式，从而提高理解问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力。
關於作者：
陈玉清，女，金华职业技术学院经管学院教授。多年来从事经济学和统计学等学科的教学和科研工作，授课对象包括高职高专学生和北京师范大学、华东理工大学的远程本科生。主要成果包括：《金华火腿品牌株连危机看浙江地域品牌的培育与保护》浙江哲学社会规划课题；《地域品牌与产业集群——基于浙江区域经济发展的实证研究》浙江省哲学规划课题。
目錄：
模块一 经济学概述与市场机制应用
第1章 导论 \3
1.1 经济学的含义\4
1.2 经济学的主要内容\7
1.3 实证经济学和规范经济学\9
1.4 经济学的形成发展与经济学十大原理\9
第2章 需求、供给与均衡价格 \18
2.1 需求\19
2.2 供给\23
2.3 均衡价格\27
2.4 弹性理论\32
模块二 经济主体1———个体决策
第3章 消费者行为理论 \45
3.1 欲望与效用\45
3.2 边际效用分析与消费者均衡\47
3.3 无差异曲线分析与消费者均衡\52
3.4 替代效应、收入效应与价格效应\56
模块三 经济主体2———组织决策
第4章 生产者行为理论 \65
4.1 生产与生产函数\66 00
4.2 边际报酬递减规律与一种生产要素的合理投入\67
4.3 生产要素最适组合\70
4.4 规模报酬\75
第5章 成本理论 \80
5.1 成本的含义\80
5.2 短期成本分析\82
5.3 长期成本分析\85
5.4 收益与利润最大化\88
第6章 厂商均衡理论 \93
6.1 市场与市场结构\94
6.2 完全竞争市场上的厂商均衡\95
6.3 完全垄断市场上的厂商均衡\101
6.4 垄断竞争市场上的厂商均衡\109
6.5 寡头垄断市场上的厂商均衡\113
第7章 分配理论 \119
7.1 生产要素价格的决定\119
7.2 工资、利息、地租、利润\125
7.3 平等与效率\136
模块四 经济主体3———政府决策
第8章 市场失灵与政府干预 \147
8.1 市场失灵\148
8.2 市场失灵与政府干预\150
8.3 风险、信息不对称与市场行为\150
第9章 国民收入核算 \155
9.1 国内生产总值及其核算方法\156
9.2 国民收入核算中的其他总量\159
第10章 国民收入决定理论 \164
10.1 国民收入的相关概念\164
10.2 简单的国民收入模型\165
10.3 IS LM模型\177
10.4 总需求—总供给模型\178
第11章 失业和通货膨胀理论 \182
11.1 失业理论\183
11.2 通货膨胀理论\186
11.3 失业与通胀的关系\192
第12章 经济周期与经济增长理论 \197
12.1 经济周期理论\199
12.2 经济增长理论概述\205
12.3 经济增长模型\209
第13章 宏观经济政策 \214
13.1 宏观经济政策概述\215
13.2
內容試閱：
第1章 导 论
【学习目标】
1.知识学习目标
（1）经济学的含义
（2）经济学的研究对象
（3）生产可能性曲线
（4）实证经济学与规范经济学
2.能力实训目标
（1）对资源稀缺性的理解
（2）经济学十大原理的应用
（3）对经济学总体框架的认识
【案例导入】
资 源
在氏族形成之前，人类社会还处于混沌状态。那时人们赖以生存的资源基本是各种自然资源:阳光，空气，水，绿树，鲜花，各种飞禽走兽以及人类自身的体力等。人类与之发生了紧密的联系，包括吃、穿、住、行等。步入氏族社会，尤其是伴随着国家的出现，伴随着人类社会形态的成熟和发展，“资源”的内涵和外延得到了全面的扩充。除了各种各样的自然资源，还形成了各种各样的社会关系、社会权利和社会地位等社会资源。后者无论是形式还是内容或层 次都比之前要深刻和复杂得多，而自然资源也因人类的设计和加工，带有不同程度的人文色彩。人类在这个地球上不是孤独的，其一举一动、一言一行都必定要与特定的资源发生直接或间接的联系。离开了资源，人类的生存和发展无从谈起。小至个人，大到民族、国家，都是如此。人类从太阳和地球那里可以得到满足个体生存以及种族维持的足够的，甚至可以说过剩的能量。但是，人的需求是无限的，相对于人的需求来说，任何资源都可能是稀缺的。资源的稀缺性是被人类“制造”出来的。人类不断追求更高的生活质量，而这种追求本身会受到时间、空间和各种资源的限制，于是人们也就不断地为自己制造出了更 多的难题和更大的麻烦，于是又要花力气发展自己以解决这些问题，克服这些难题。从这个意义上讲，稀缺性在人类生存的意义上可能不称其为问题，但相对人们的“过度需求” 时，稀缺性的假定无疑是成立的了。
问题 :
1.什么是资源的稀缺性?
2.资源与人类的关系如何?
1.1 经济学的含义
“经济”这个词来源于希腊语，意为“管理一个家庭的人”。乍一看，经济学的这个起源似乎有点奇特。但事实上，家庭和经济有着许多共同之处。一个家庭面临着许多决策。它必须决定哪些家庭成员去做什么，以及作为回报，每个家庭成员能得到什么:谁做晚饭?谁洗衣服?谁在晚餐时能多得到一块甜点?谁有权选择看什么电视节目?简言之，家庭必须考虑到每个成员的能力、努力和愿望，以及稀缺资源在各个成员中的配置。和家庭一样，一个社会也面临着许多决策。一个社会必须决定需要做哪些工作和由谁做这些工作。社会需要一些人种粮食，另一些人做衣服，还有一些人设计电脑软件。一旦社会分配人们去做各种工作，它还应该分配他们生产的物品与劳务量。社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆，还必须决定谁将开保时捷跑车而谁将坐公共汽车。
1.1.1 资源的稀缺性
地球上的物品分为两大类:一类称为资源，指的是经济资源或者经济物品，就是人类必须付出代价方可得到的物品，即必须借助生产资源通过人类加工出来的物品;另一类称为自由资源或者自由物品，指像空气、阳光之类的人类无须通过努力就能自由取用的物品，它们的数量是无限的。经济学只讨论资源。资源的稀缺性指的是资源相对于欲望或需要的不充分性。经济学中经常用“大炮与黄油的矛盾”来阐述资源稀缺性的问题。“大炮与黄油的矛盾”指的是，任何一个社会都拥有一定量的资源，并用于生产各种物品。资源的量是一定的，所能生产的各种物品的量也是有限的。多生产某种物品就要少生产其他物品。为了简单起见，假设社会中只生产大炮与黄油这两种物品，那么，多生产大炮就要少生产黄油，多生产黄油也要少生产大炮，这种大炮与黄油不可兼得的情况就是“大炮与黄油的矛盾”。“大炮与黄油的矛盾”根源于资源的有限性，生产大炮与黄油需要各种资源（资本、劳动、土地、企业家才能），如果这些资源是无限的，能生产出来的大炮与黄油也是无限的，那么，就不会存在大炮与黄油的矛盾了。但事实是，人类社会的资源是有限的，在经济学中，资源的有限性被称为稀缺性。与此同时，人类的欲望却是无限的。按照美国学者马斯洛的需要层次理论，人的需要（欲望）可以分为以下五个层次:（1）基本生理需要;（2）安全需要;（3）社交需要; （4）尊重需要;（5）自我实现需要。

 

 

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