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| 內容簡介： |
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由郑德煌编*的《中职创业教育新理念的本土化探索与实践》一书主要对中职生创业教育进行综述，对中职生创业教育现状进行分析，还包括中职生创业教育本土化研究的背景与环境、构建富有特色的中职生创业教育体系、打造中职生创业教育“长乐模式” 、创业教育机构与组织形式、创业教育案例与创业政策及附录。本书是在因地制宜地创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。本书适合作为中等职业学校创业教育的参考读本，也可作为中职学校教师继续教育的培训资料。
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| 目錄：
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第一章 创业教育概述
第一节 创业教育相关概念辨析
一、创业的内涵界定
二、创业教育的内涵界定
三、中职生创业教育的内涵界定
第二节 创业教育研究的现状
一、创业教育在国外
二、创业教育在国内
三、创业教育在中职
第二章 中职创业教育新理念的内涵及特点
第一节 中职创业教育新理念的理论基础
一、马克思主义关于人的全面发展理论
二、马斯洛关于人的自我实现理论
三、苏霍姆林斯基的和谐教育理论
四、多元智能理论
五、“以学生为本”的生本教育
第二节 中职创业教育新理念的内涵
一、新的创业意识
二、新的创业精神
三、新的创业能力
四、新的创业品质
五、新的创业知识和技能
第三节 中职创业教育新理念的特点
一、时代性
二、创新性
三、实践性
四、主体性
五、批判创造性
六、开阔性
七、理想性
八、可持续发展性
第三章 创业教育新理念产生的背景与环境
第一节 敢拼会赢的长乐精神孕育创业教育新理念
一、长乐的发展成就
二、长乐人的创业精神
第二节 创新发展的中职教育催生创业教育新理念
一、长乐中职教育的创新发展
二、长乐中职教育创新发展的形势
三、长乐中职教育中的创业教育
第三节 中职创业教育新理念的生长环境
一、困境孕育创业教育新亮点——“安身立业”的现实诉求
二、“安身立业”命题的提出及尝试——新理念特色的产生
三、以人为本的创业教育文化——新理念持续作用的环境营造
第四章 新理念引导下的创业教育新模式
第一节 创业教育模式的相关概念
一、模式
二、教育模式
三、创业教育模式
第二节 国内外创业教育模式研究现状
一、国外创业教育模式
二、国内创业教育模式
三、国内外创业教育模式的比较
第三节 新理念下中职生创业教育模式的构建
一、创业教育模式构建原则
二、立足本土、基于网络、七位一体的创业教育模式构想
第五章 中职生创业教育模式的实施思路
第一节 创业教育模式的实施策略
一、观念上正确把握
二、理论上深入探讨
三、实践上注重借鉴
四、教学上强化引导
五、管理上大力扶持
六、机构上给予保障
第二节 中职生创业教育新模式的实施路径
一、通过就业创业指导中心实施创业教育
二、通过第二课堂活动实施创业教育
三、通过创业计划竞赛实施创业教育
四、通过生涯规划实施创业教育
五、通过学科渗透实施创业教育
六、创业教育具体实施思路
第六章 创业教育新模式在我校的具体实践
第一节 立足本土，集成优势资源
一、长乐人创业精神对中职生创业教育的启示
二、侨务资源对学生创业教育的积极作用
三、成功校友对中职生创业教育的典型示范作用
第二节 构建“七位一体”创业教育体系
一、中职创业教育新模式下的人才培养目标
二、中职创业教育新模式下的实践活动
三、中职创业教育新模式下的课程设置
四、中职创业教育新模式下的教学模式改革
五、中职创业教育新模式下的师资队伍建设
六、中职创业教育新模式下的文化环境建设
七、中职创业教育新模式下的保障体系建设
第三节 基于网络，构建校园网络商城创业教育实践平台
一、“长乐坊”校园网络商城创业教育实践平台的结构组成
二、“长乐坊”校园网络商城创业实践教学的组织模式
三、“长乐坊”校园网络商城创业教育实践平台的优势与特点
第七章 创业教育新模式运行的成效及推广价值
一、为毕业生提供多元化的出路，为学生扬起梦想的风帆
二、中职生在市场经济的大潮中一展风采
附录
附录一 长乐职业中专学校创业教育项目建设方案
一、需求论证
二、建设目标
三、建设思路
四、建设内容
五、建设进度
六、资金预算
七、保障措施
八、预期效益
附录二 寻找我们身边的创业者
一、小“个体”也能有大作为——记“福建省先进个体工商户”林建峰
二、茉莉花开，香飘网络——访营前街道黄石村林永光茉莉花种植基地
三、汗水里的青春——记金源纺织有限公司一期厂长、福州市首席高级技师张学明
四、“牛劲与狼性”兼备的实业家——记福州市第二届五四青年奖章 获得者郑永光
五、让荒地变沃土的耕耘者——记福建省劳模李书锥
六、陈克强：从下岗职工到省就业明星
七、刘文锦：商人以眼光成就事业
八、郑宝佑：一个永不停止脚步的寻宝者
九、越来越“国际范”的民营企业家——陈建龙
十、吴华新：长乐现代化纤行业的领军人物
十一、民营企业的“老黄牛”——陈枫
十二、从小木匠到纺织大亨的陈宗立
十三、创业之路，满携诚信芬芳——记福建凯邦锦纶科技有限公司总经理余建铣
附录三 创业教育机构组织形式
一、创业服务网
二、创业论坛
三、企业支持创业项目
四、政府支持创业项目
五、创业节 目
六、创业大赛
参考文献
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