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『簡體書』高效能教师的9个习惯:开发教育和教师职业的终极潜力

書城自編碼: 2811570
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: [美]贾奇·特布尔
國際書號(ISBN): 9787500699316
出版社: 中国青年出版社
出版日期: 2016-06-01
版次: 1 印次: 4
頁數/字數: 192/120000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 39.0

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教师如何经营自己和影响他人?
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9个习惯开发教育和教师职业的终极潜力。
內容簡介:
《高效能教师的9个习惯》是教师职业发展全面指南,引领教师成功关键。《高效能教师的9个习惯》从9个方面向老师展示了如何成为专业上的权威,怎样成为备受喜爱和尊重的老师,怎样扩大影响力,如何从优秀到卓越,有生动真实的案例,切实可行的操作方法,让教师在日常教学和生活中潜移默化地改变,成为具有高核心素养的卓越教师。九个习惯为:习惯一:开始独立思考,习惯二:如何建立自信,习惯三:正确处理压力,习惯四:从容把握时间,习惯五:如何构建和谐关系,习惯六:用心倾听很有效,习惯七:用行为制造影响,习惯八:扩大影响力,习惯九:深化影响力。高效能教师的9个习惯课程在英国深受教师交口称赞,在教师界掀起一股习惯培养风潮。
如何独立思考?
如何建立自信?
如何处理压力?
如何用心倾听?
如何用行为制造影响?
如何使教学效果立竿见影?
如何深化影响力?
關於作者:
贾奇特布尔(Jacquie Turnbull) 英国威尔士教学专业委员会董事,英国继续教育学院董事。毕生致力于提高教师个性和职业效率的演讲和培训,她教授的高效能教师的9个习惯课程在英国得到教师们的交口称赞,在教师界掀起一股高效能习惯培养风潮。
目錄
前言:为什么要读这本书
如何使用本书
第1部分 经营自己
习惯一:开始独立思考
习惯二:如何建立自信
习惯三:正确处理压力
习惯四:从容把握时间

第2部分 影响他人
习惯五:构建和谐关系
习惯六:用心倾听很有效
习惯七:用行为制造影响

第3部分 传播影响
习惯八:扩大影响力
习惯九:深化影响力
结语:教育的终极目标
內容試閱
如何处理压力
让自己置身于一个安静的、不容易被人打扰的地方。确保你的身体处于尽可能放松的状态。从心里对自己说,我现在要全神贯注,不会让任何杂念分散注意力。
现在,用你的心灵之眼,看见你的面前摆着一只篮子。
它是方形的,很大,也很结实。从里里外外编织的藤条你可以看出它有多么结实。伸出你的双手去感觉它方方正正的形状,感受藤条的坚韧。现在,再想一想你要处理的忧虑和消极情绪。想象着用双手把所有的这些感受都收拢在你面前。一定要确保所有你想处理的感受都已经收拢在你的双手之中。如果有什么东西要逃逸出去,马上把它抓回来放进去。如果你觉得自己遗漏了什么东西,那就老老实实把它包括进来。
当你非常确定已经收集了所有的感受的时候,把它们倾倒进篮子里。现在你能注意到篮子有了一些不同。抬头向上看,你能看见一个很大的气球悬停在它的上面。用你的双眼观察一下气球的颜色和纹样。你现在可以感觉到气球变得紧绷,开始向上提拉篮子。
现在你再向下看。你可以看到这个篮子的下面也是用一根很结实的绳索栓紧的。厚厚的线圈把篮子牢牢地拴住。气球试图挣脱绳索的牵引,你能听见篮子下面紧绷着的绳索发出的声音。向下伸出双手,把系牢的绳索解开。现在,你用手轻轻地握住解开的绳子,慢慢地随着它上升,慢慢地气球将篮子越提越高。当气球将篮子带走的时候,你用你的心灵之眼看着气球,看着它越变越小,飞向远方。你的眼睛还能看到那条绳索,它依然系在篮子上面。
深呼吸,闭上双眼。你会发现气球、篮子和绳索的图像连同你自己都已经被你的心灵之眼记录了下来。你知道,只要你愿意,你当时完全可以把绳索和篮子拉回来,然后去对付装在里面的消极情绪和忧虑。将来的某一天,你会变得比现在更强大,有能力对付它们。现在,它们被存放在一个安全的地方,不会对你构成任何危害。
睁开你的眼睛,继续你的生活。
我使用这样一个隐喻很多年了,发现它挺管用的。最近我在和以前的一个同事聊天的时候,听说她现在还在用这个方法,觉得很受鼓舞。我记得大约是在十年前把这个方法介绍给她的。不但她自己用这个方法,她还把它传授给自己的学生,让他们用这个方法来对付考试前的焦虑。
就像这个办法适合我一样,你也可以试着设计出一个对你有意义的东西作为你自己的隐喻。我的另一个同事为了处理一段很不愉快的感情造成的情绪,她用一只小船作为比喻。她可以用自己的心灵之眼清清楚楚地看到这艘船:它被粉刷成亮丽的颜色,有着色彩斑斓的船帆。它满载着她那些消极情绪给她造成的影响顺流而去。只要你发现什么对你有用,你就用它。
你只需要在心里牢记一条原则:虽然你现在无法解决这些忧虑和消极情绪,但是它们暂时得到了封存和照料,这样你就可以轻装上阵,在你的人生大道上继续向前。

 

 

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