BradleyT.Erford
BradleyT.Erford博士是馬里蘭洛約拉大學(LoyolaUniversityMaryland)教育系學校諮商方案組的教授。他是美國諮商學會(AmericanCounselingAssociation,ACA)會員,曾於2012至2013年擔任美國諮商學會的理事長,榮獲的獎項包括:ACA研究獎、ACA傑出研究獎、ACAArthurA.Hitchcock傑出專業服務獎、ACA專業發展獎、ACACarlD.Perkins政策關係獎、諮商與教育評量學會(AssociationforAssessmentinCounselingandEducation,AACE)的AACEMECD研究獎、AACE執業楷模獎、AACE理事榮譽獎、諮商師教育與督導學會(AssociationforCounselorEducationandSupervision,ACES)的RobertO.Stripling傑出標準獎、馬里蘭諮商與發展學會(MarylandAssociationforCounselingandDevelopment,MACD)年度諮商師獎、MACD年度諮商師宣傳獎、MACD專業發展獎、MACD諮商師貢獻獎等殊榮。
Erford博士著作等身,包括:《諮商專業導論》(OrientationtotheCounselingProfession)(PearsonMerrill,2010,2014)、《危機介入與預防》(CrisisInterventionandPrevention)(PearsonMerrill,2010,2014)、《學校團體工作》(GroupWorkintheSchools)(PearsonMerrill,2010)、《團體工作:歷程與應用》(GroupWork:ProcessandApplications)(PearsonMerrill,2011)、《學校諮商專業轉型》(TransformingtheSchoolCounselingProfession)(第一、二、三、四版;MerrillPrentice-Hall,2003,2007,2011,2015)、《學校諮商專業:原理、方案與實務手冊》(ProfessionalSchoolCounseling:AHandbookofPrinciples,Programs,andPractices)(第一、二、三版;Pro-Ed,2004,2010,2016)、《危機評估、介入與預防》(CrisisAssessment,Intervention,andPrevention)(第一、二版;PearsonMerrill,2010,2014)、《給諮商師的臨床、人格與行為評估指南》(TheCounselor旧GuidetoClinical,Personality,andBehavioralAssessment)(Cengage,2006)。
他也是以下六本書的作者和共同作者:《諮商評量》(AssessmentforCounselors)(第一、二版;Cengage,2007,2012)、《諮商研究與評估》(ResearchandEvaluationinCounseling)(第一、二版;Cengage,2008,2014)、《精熟諮商師考照》(MasteringtheNCEandCPCE)(PearsonMerrill,2011,2015)、《40個諮商師必知的諮商技術》(40TechniquesEveryCounselorShouldKnow)(MerrillPrentice-Hall,2010,2015)、《魏氏兒童智力量表第四版在教育上的應用》(EducationalApplicationsoftheWISC-IV)(WesternPsychologicalServices,2006),以及《團體活動:提升表現》(GroupActivities:FiringUpforPerformance)(PearsonMerrill,2007)等書。他亦是《美國諮商學會諮商百科全書》(TheAmericanCounselingAssociationEncyclopediaofCounseling)的總編輯(ACA,2009)。
Erford博士的研究專長主要為心理教育測驗的發展與技術分析。他的研究專文已發表於60種以上的期刊、100本書的章節和數十種已出版的測驗中。他曾任ACA政策委員會和ACA願景委員會代表、AACE的理事長與財務主管、ACA南美部主席與監事、ACA高風險測驗任務小組主席、ACA測驗使用者標準化任務小組主席、ACA專業整合委員會主席、ACA公共意識與支持委員會主席(國家榮譽小組委員會共同主席)、AACE評量工具篩選委員會和年會主席;MACD、馬里蘭測驗與評量學會(MarylandAssociationforMeasurementandEvaluation,MAME)、馬里蘭諮商師教育與督導學會(MarylandAssociationforCounselorEducationandSupervision,MACES)、馬里蘭心理衛生諮商師學會(MarylandAssociationforMentalHealthCounselors,MAMHC)的理事長。他也曾擔任JournalofCounseling&Development的副主編。
自1993年以來,Erford博士即在馬里蘭洛約拉大學任教,具有專業臨床諮商師證照、專業諮商師證照、全國合格諮商師證照、心理學家證照、學校心理學家證照。遷居洛約拉之前,他是維吉尼亞州切斯特菲爾德(Chesterfield)郡公立學校的心理學家/諮商師。他的私人執業領域為兒童與青少年的評量與處遇。學經歷是:維吉尼亞大學哲學博士、巴克內爾大學(BucknellUniversity)碩士、葛洛夫城市學院(GroveCityCollege)學士。Erford博士教授任教的課程有:測驗與評量、全人生命發展、諮商研究與評估、學校諮商和壓力管理。
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