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| 內容簡介： |
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本书依据上海版中学数学教材和教学实际编写，供学生巩固每日所学知识和提高解题能力使用。本书由与教材同步的按课时的课后作业、每章的单元测试卷及期中、期末测试卷组成。每节作业分为与教材知识点对应的基础练习和综合以前所学知识的提高练习。
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| 關於作者： |
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中学高级教师，闵行区兼职研训员，闵行区初中数学骨干教师培养基地主持人。曾参加闵行区中考数学、重点中学直升考、理科竞赛的命题工作； 曾获首届闵行区金铭杯智慧型教师称号；获闵行区领军人才称号；闵行区中学数学学科带头人；获上海市园丁奖；市、区级刊物发表专业文章数篇，参编《数学启智》等著作7本，合著延拓教材《向量与坐标》，主编《上海教材完全解读高效学习（八年级数学）》上下册。
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| 目錄：
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第二十章一次函数 1
20 .1一次函数的概念 1
20 .2一次函数的图像（１） 3
20 .2一次函数的图像（２） 5
20 .2一次函数的图像（３） 7
20 .3一次函数的性质（１） 9
20 .3一次函数的性质（２） 11
20 .4一次函数的应用（１） 13
20 .4一次函数的应用（２） 15
第二十一章代数方程 17
21 .1一元整式方程 17
21 .2二项方程 19
21 .3可化为一元二次方程的分式方程（１） 21
21 .3可化为一元二次方程的分式方程（２） 23
21 .3可化为一元二次方程的分式方程（３） 25
21 .4无理方程（１） 27
21 .4无理方程（２） 29
21 .5二元二次方程和方程组 31
21 .6二元二次方程组的解法（１） 33
21 .6二元二次方程组的解法（２） 35
21 .7列方程（组）解应用题（１） 37
21 .7列方程（组）解应用题（２） 39
21 .7列方程（组）解应用题（３） 41
21 .7列方程（组）解应用题（４） 43第二十二章四边形 45
22 .1多边形（１） 45
22 .1多边形（２） 47
22 .2平行四边形（１） 49
22 .2平行四边形（２） 51
22 .2平行四边形（３） 53
22 .2平行四边形（４） 55
22 .3特殊的平行四边形（１） 57
22 .3特殊的平行四边形（２） 59
22 .3特殊的平行四边形（３） 61
22 .3特殊的平行四边形（４） 63
22 .3特殊的平行四边形（５） 65
22 .4梯形 67
22 .5等腰梯形（１） 69
22 .5等腰梯形（２） 71
22 .6三角形、梯形的中位线（１） 73
22 .6三角形、梯形的中位线（２） 75
22 .6三角形、梯形的中位线（３） 77
22 .7平面向量 79
22 .8平面向量的加法（１） 81
22 .8平面向量的加法（２） 83
22 .9平面向量的减法（１） 85
22 .9平面向量的减法（２） 87
第二十三章概率初步 89
23 .1确定事件和随机事件 89
23 .2事件发生的可能性 91
23 .3事件的概率（１） 93
23 .3事件的概率（２） 95
23 .3事件的概率（３） 97
23 .4概率计算举例（１） 99
23 .4概率计算举例（２） 102
第二十章单元测试卷１05
第二十一章单元测试卷１09
第二十二章单元测试卷１１３
第二十三章单元测试卷１１7
期中测试卷１２１
期末测试卷1２5
参考答案129
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| 內容試閱：
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学习本应是一件快乐的事情，然而对于现在的学生来说，却成了一种沉重的负担。繁重的课业任务， 激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，这一切使得学生不堪重负，也使得教育部门三令五申的减负成了一纸空文。作为教育产品的提供者，也许我们无法改变现状，但我们责无旁贷，尽可能减轻学生的负担是我们的目标，更是我们的责任。
《第1作业》丛书即为减负而编。经过调研我们发现，学生作业其实是有一些规律的。从形式上说，课后作业老师会经常批改订正，学生需要每天带在书包里。而单元测试或阶段测试基本都是周末的作业，讲评的时间学生也能大概预测，故不必随身携带。根据这一特点，本套书采用课时作业＋单元测试卷＋期中期末测试卷分开装订的方法，目的就是方便学生使用，同时减轻学生书包的负担，走出减负的第一步。相对于书包这种生理负担来说，更沉重的是学业负担，学业负担来源于考试的压力。为了应考，学生在题海中反复训练。其实简单的已经会做的题目不必反复操练，重点应该集中在与考试的知识和能力要求有差距的那一部分内容。学生手中已经有教材（包括教材配套练习册），缺少些什么，哪些训练已经足够，哪些还有待补充？基于这一思考， 《第一作业》力图在教材与考试之间架起一座桥梁，让学生在减负的同时取得更好的成绩。
《第一作业》以给学生提供高质量、有效的作业为原则，在题目的设计上遵循以下理念：
１．高效整本书是一个有效的训练系统。每一册的学习目标明确，章与节之间训练任务分布合
理，节与节之间相互照应。
２．精练以精选的最少的习题量达到预定的学习目标。对教材重难点把握准确，在学生的实际
水平和目标之间搭建合适的台阶。
３．新颖注重题目的新颖和题型的变换。避免机械的重复练习，激发学生学习兴趣。
４．实用与学校实际教学进度一致。题量设置合理，轻松巩固每日学习。
学习的事半功倍离不开优秀的教辅资料，我们努力打造精品，服务广大师生。同时真诚地希望各
位读者：在快乐的氛围中学习，在学习中收获快乐。
华东师范大学出版社
教辅分社
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