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『繁體書』幼兒園教保活動統整課程規劃與實施

書城自編碼: 3129810
分類:繁體書 →台灣書
作者: 陳淑琴,謝明昆,李淑惠,施淑娟,張斯寧,張翠娥,劉淑英,王怡
國際書號(ISBN): 9789869523943
出版社: 華都文化
出版日期: 2018-01-23
版次: 初版
頁數/字數: 471頁
書度/開本: 17x23cm

售價:HK$ 211.5

 

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內容簡介:
本書《幼兒園教保活動統整課程規劃與實施》邀請我國幼兒教育各領域專家學者,依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》修訂版編撰。全書分為三篇十四章:
第一篇 幼兒課程與教學總論:分別為當代幼兒教育、幼兒園教保活動與課程大綱、課程組織型態、教學方法及統整性主題課程的規劃與設計等五章。
第二篇 幼兒學習領域教學:包含身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感領域等六章,每章除了詳細敘明各領域的內涵、教學原則及評量建議,並提供各領域的課程目標與分齡學習指標的運用實例;另外,本篇第十二章評量與教學省思,介紹幼兒學習評量的意義、內涵與教育部的初步規劃,與闡述教保服務人員的教學評量與省思。
第三篇 統整性主題課程教學實例:收集兩份幼兒園教保服務人員運用課綱,規劃及實施統整性主題課程的完整實例,呈現課綱在幼兒園實務現場的具體實踐歷程。
本書理論與實務兼具,淺顯易讀,推薦給「幼兒園教保活動課程設計」、「幼兒園教材教法」、「幼兒園教保實習」及「幼兒園教學實習」等科目任教老師,作為師資培育教學使用,以及提供教保相關科、系學生學習使用。本書編撰團隊也極力推薦給教保服務人員,在運用《幼兒園教保活動課程大綱》規劃與設計幼兒園統整性主題課程時,本書是最佳的參考工具書。
目錄
Part1 幼兒課程與教學總論

Chapter1 當代幼兒教育的意義與核心價值
第一節 當代幼兒教育的意義
第二節 當代幼兒教育的核心價值

Chapter2 幼兒園教保活動與課程大綱
第一節 幼兒園教保活動課程大綱發展背景與新舊差異
第二節 幼兒園教保活動課程大綱之內涵介紹
第三節 幼兒園教保活動課程大綱六大領域內容
第四節 幼兒園教保活動課程大綱實踐常見之問題

Chapter3 課程組織型態
第一節 課程組織型態
第二節 教材的組織原則

Chapter4 教學方法
第一節 何謂教學
第二節 一般教學原則
第三節 幼兒教保活動教學法介紹
第四節 幼兒適性教保活動原則

Chapter5 統整性主題課程的規劃與設計
第一節 統整性主題課程的定義與內涵
第二節 幼兒園教保活動統整性主題課程的設計步驟
第三節 幼兒園統整性主題課程的紀實

Part2 幼兒學習領域教學

Chapter6 幼兒身體動作與健康領域
第一節 什麼是幼兒身體動作與健康課程?
第二節 幼兒身體動作與健康課程教什麼?
第三節 幼兒身體動作與健康課程怎麼教?
第四節 幼兒身體動作與健康課程學習成果怎麼看?

Chapter7 幼兒認知領域
第一節 什麼是幼兒認知課程?
第二節 幼兒認知課程教什麼?
第三節 幼兒認知課程怎麼教?
第四節 幼兒認知課程學習成果怎麼看?

Chapter8 幼兒語文領域
第一節 什麼是幼兒語文課程?
第二節 幼兒語文課程教什麼?
第三節 幼兒語文課程怎麼教?
第四節 幼兒語文課程學習成果怎麼看?

Chapter9 幼兒社會領域
第一節 什麼是幼兒社會課程?
第二節 幼兒社會課程教什麼?
第三節 幼兒社會課程怎麼教?
第四節 幼兒社會課程學習成果怎麼看?

Chapter10 幼兒情緒領域
第一節 什麼是幼兒情緒課程?
第二節 幼兒情緒課程教什麼?
第三節 幼兒情緒課程怎麼教?
第四節 幼兒情緒課程學習成果怎麼看?

Chapter11 幼兒美感領域
第一節 什麼是幼兒美感課程?
第二節 幼兒美感課程教什麼?
第三節 幼兒美感課程怎麼教?
第四節 幼兒美感課程學習成果怎麼看?

Chapter12 評量與教學省思
第一節 幼兒學習評量
第二節 教學評量與教學省思

Part3 統整性主題課程教學實例

Chapter13統整課程實例一:海星班的金字塔

Chapter14統整課程實例二:車籠宮

 

 

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