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| 編輯推薦： |
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目前我国工科大学使用的大学物理教材适用的课时数多在126课时左右，教材的深度、难度也各不相同。北京工大通过多年的教学经验，编写了一套适合自己学校，难度适中，有一定特色的大学物理教材。以利于更好实现人才培养目标，并为今后在实际工作中打一个好的基础。
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| 內容簡介： |
本书根据教育部颁布的大学物理课程教学基本要求，结合本校实际，为配合研究型教学编写。全书共20章，分别讲述质点力学、刚体力学、狭义相对论、振动和波、气体动理论、热力学基础、静电场、静电场中的导体与电介质、稳恒电流的磁场、电磁感应、麦克斯韦方程组、波动光学和量子物理基础等方面的内容。
本书在编写过程中，力求概念简明清晰，讲述深入浅出，难度适于中等，可作为大专院校非物理类理工科学生学习大学物理课程的辅助教材，也可供大中专院校物理教师参考。
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| 關於作者： |
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陈春彩，女，1986年生，闽南理工学院讲师。2009年毕业于三明学院物理与机电工程系物理学专业，并于同年攻读西南交通大学凝聚态物理专业全日制硕士研究生，2012年获理学硕士学位。同年8月，任教于闽南理工学院，讲授大学物理课程。2016年获得福建省教育厅特批的厦门大学访问学者访学一年的资格。主持福建省中青年教师教育科研项目1项并结题，教改项目1项，发表论文6篇。曾获闽南理工学院优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号。
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| 目錄：
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目录
第8章静电场
8.1库仑定律
8.1.1电荷
8.1.2库仑定律
8.2电场强度
8.2.1电场强度的定义
8.2.2点电荷的电场强度
8.2.3场强叠加原理
8.3高斯定理
8.3.1电场线
8.3.2电场强度通量
8.3.3高斯定理
8.3.4高斯定理的应用
8.4电场的环路定理电势
8.4.1静电场的保守性环路定理
8.4.2电势能电势
8.4.3电势的计算
8.5电场强度与电势的关系
8.5.1等势面和电场线
*8.5.2电场强度和电势梯度
8.6静电场中的导体
8.6.1静电平衡
8.6.2静电平衡时导体上的电荷分布
8.6.3静电屏蔽
8.7静电场中的电介质
8.7.1电介质的极化
8.7.2电介质对电场的影响
8.7.3电介质中的电场强度
8.7.4有电介质时的高斯定理
8.8电容电容器
8.8.1电容器的电容
8.8.2电容器的连接
8.9静电场的能量
8.9.1电容器的能量
8.9.2静电场的能量
8.10稳恒电场
8.10.1电流密度矢量
*8.10.2稳恒电流与稳恒电场
8.10.3电源电动势
阅读材料八动物电的研究和伏打电堆的发明
本章提要
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| 內容試閱：
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前言
近
年来随着教学改革的不断深入，一些新建本科高等院校正在向培养应用型人才转型。各专业对教材的要求既有普通本科的共性，又有别于普通本科的自身特点，即更加注重实践性、应用性和技术性。为适应这类应用型本科院校的需要，我们根据教育部最近制定的《理工科非物理专业课程教学基本要求》及应用型本科院校工科专业需求的特点，结合编者多年的教学实践，参照国内外教学改革的成果编写本教材。
由于本教材是以培养应用型人才为目标，所以在编写过程中注重物理知识与生产技术、生活实际和自然现象相结合。本教材的主要特点表现在以下几个方面：
1. 为适应企业生产技术的需要，本教材以经典物理为主要内容，近代物理压缩为一章，仅介绍狭义相对论和量子物理的基本概念，且尽量做到通俗易懂，拓宽学生的知识面，有助于培养学生树立正确的世界观、价值观。
2. 各章节内容的编写重点强调物理思想和物理图像的构建，在正文的叙述中某些定理、定律等知识能用物理图像说清楚的就不用复杂的数学推证。
3. 书中的例题和练习题的选取注重对基础知识的理解和巩固，选择与生产实际联系紧密的应用题及对其基本解题方法进行训练，避开需要复杂的数学推导的例题和练习题。
4. 每章开头设计了本章内容的知识框架图，每章最后列出了内容概述，以便学生、读者把握教材的知识要点和线索。
5. 本教材配有多媒体课件（PPT）、电子教案和习题集等教学资源。
考虑到新建本科应用型高等院校不同专业教学计划学时可能存在较大差异，本教材各章内容相对独立，使用时可根据具体情况对内容进行重组或取舍。教学可在72~96学时范围内，对有*号标示的内容可作为学生阅读或拓展内容，删除也不影响整本书的完整性和连续性。
本书由闽南理工学院具有多年教学与实际工作经验的教师集体编写而成。由陈春荣老师策划并撰写前言，由陈春彩、陈源福统稿。其中第1章的全部内容，第2~4章的插图及阅读材料由施一峰执笔；
第2~4章其他内容由余小刚执笔；
第5章由蔡琳敏执笔；
第6、7章由陈源福执笔；
第8、9、12章（除了第8章图81至图824插图由章进炳绘制外）全部由陈春彩执笔；
第10章由骆明辉执笔；
第11章由陈荣泉执笔。
本书在编写过程中得到了哈尔滨工业大学郭重雄教授悉心指导，也得到了闽南理工学院领导的大力支持，在此表示衷心的感谢！并向本书编写过程中参阅的书籍、文献的作者表示感谢！
由于我们水平有限，时间仓促，书中难免有不足之处，敬请有关老师和读者批评指正。我们将在今后再版中加以改正，使本教材在使用中不断完善。
编者
2017年7月于闽南理工学院
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