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| 編輯推薦： |
《韩国语史入门》
教材结构设计合理，教材内容由易到难、循序渐进。
介绍韩国语各阶段变化过程，解释语言现象本质。
语言学的各种理论与韩国语史知识点相结合。
用通俗易懂的语言讲解晦涩难懂的语言学理论。
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| 內容簡介： |
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《韩国语史入门》以韩国语专业学生为对象，教材结构设计合理，教材内容由浅入深、由易到难、循序渐进。由于国内韩国语专业学生没有学习韩国语史的基础，所以本教材以后期中世纪韩国语的学习为基础，将教材整体叙述的顺序进行了调整。即先介绍韩字创制之后的后期中世纪韩国语阶段的基本知识，然后介绍近代韩国语至现代韩国语的变化过程，*后再介绍难度*，需用后期中世纪韩国语知识反溯的韩字创制之前的韩国语各阶段的历史。
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| 關於作者： |
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魏国峰，男，1987年11月出生，2015年2月博士毕业于韩国西江大学国语国文系韩语语言学专业，现任北京外国语大学亚洲学院朝鲜语（韩国语）教研室主任。主要研究方向为韩国语音韵学、韩国语史。其2011年硕士毕业论文《韩国语h的通时音韵论》被评为西江大学国语国文系优秀硕士毕业论文。他在博士期间成为了第一个独立在韩语语言学最高等级学刊《国语学》（韩国）上发表学术论文的中国人。2016年6月，他的博士论文获得了韩语语言学界最高等级奖项"一石国语学学位论文奖"。2017年11月，他的著书《古代韩国语音韵体系研究》被选为韩国国语学会丛书第74辑，在韩国太学社出版社出版。截止到目前，他在韩国《国语学》、《口诀研究》等学刊上共发表了高水平论文9篇，主持了教育部人文社科青年项目一项，北京外国语大学校内项目多项。同时，他目前还担任了韩国社会语言学学会国际理事一职。
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| 目錄：
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第一部分 韩国语史概述
第1讲 韩国语的根源、韩国语史的划分2
第二部分 韩字创制之后的韩国语史
第2讲 训民正音12
第3讲 后期中世纪韩国语的音韵与词汇25
第4讲 后期中世纪韩国语的语法49
第5讲 近代韩国语的音韵与词汇78
第6讲 近代韩国语的语法89
第7讲 开化期韩国语的词汇98
第8讲 现代韩国语的形成106
第三部分 韩字创制之前的韩国语史
第9讲 原始韩国语以及韩国语的形成118
第10讲 古代韩国语的各种资料与表记法126
第11讲 古代韩国语的音韵与词汇135
第12讲 古代韩国语的语法148
第13讲 前期中世纪韩国语的各种资料与表记法165
第14讲 前期中世纪韩国语的音韵与词汇177
第15讲 前期中世纪韩国语的语法188
参考文献202
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| 內容試閱：
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前 言
随着中韩两国的交流逐渐加深，国内开设韩国语本科专业的大学日益增多，韩国语专业的教学研究也在不断地深入发展。随着越来越多的优秀生源选择了韩国语专业，传统意义上的韩国语听、说、读、写等基础语言教学内容已经不能满足韩国语专业学生对韩国语知识的需求，因此，国内众多高校韩国语专业的高年级课程设置呈现了精细化的发展趋势。近些年来，由于国内的韩国语本科专业并未开设与韩国语史相关的课程，部分在国内继续读研和赴韩国继续学习韩国语学的本科毕业生因韩国语史方面的知识匮乏，在研究生学习阶段遇到了种种困难，因此，自2016年起，"韩国语史入门"这一课程作为一门高年级的专业选修课，被加入了北京外国语大学韩国语专业的本科培养方案。然而，国内韩国语史方面的教材仍然处于空白状态，虽然存在一些韩国原版教材，但其对象是韩国的国语国文专业的韩国学生，而对于中国学生而言，不仅难度过大，而且教材中的很多内容并不符合国内的实际教学情况。基于这些原因，编者编写了这本专门针对中国的韩国语专业学生的韩国语史入门教材。本教材得到了北京外国语大学"教育部、财政部、国家发展和改革委员会双一流建设资助出版项目"、"新经典"高等院校非通用语种专业系列教材出版项目和北京外国语大学本科教学改革与研究项目的支持。
本教材具有以下特点：
第一，以韩国语专业学生为对象，教材结构设计合理，教材内容由浅入深、由易到难、循序渐进。由于国内韩国语专业学生没有学习韩国语史的基础，所以本教材以后期中世纪韩国语的学习为基础，将教材整体叙述的顺序进行了调整。即先介绍韩字创制之后的后期中世纪韩国语阶段的基本知识，然后介绍近代韩国语至现代韩国语的变化过程，最后再介绍难度最大，需用后期中世纪韩国语知识反溯的韩字创制之前的韩国语各阶段的历史。
第二，介绍韩国语各阶段变化过程，解释语言现象本质。本教材没有单纯地叙各历史阶段的韩国语的特征，而是将各历史阶段的韩国语与现代韩国语相关联，解释现代韩国语的各种不规则语言现象产生的历史缘由，加强韩国语专业学生对现代韩国语的理解。
第三，将语言学的各种理论融入韩国语史知识点的介绍中，帮助学生从语言学理论的角度理解韩国语史的各知识点。并将丰富的韩国语史资料与抽象的语言学理论相结合，加深学生对语言学理论的理解。
第四，用通俗易懂的语言讲解晦涩难懂的语言学理论，帮助学生更好地学习教材内容，理解韩国语的专业术语。
第五，使用汉语编写，为广大语言学研究学者提供科研资料。国内的汉语史、日语史等相关领域的论著中，常会提及与韩国语史相关的内容，但是参考资料中错误的情况很多。同时，国内汉语、日语、历史语言学等专业的师生对韩国语史也十分感兴趣，却无法阅读韩文资料，考虑到这些问题，本教材使用汉语编写，希望能助力科研。本教材属于知识类教材，与听力、会话、阅读、写作等技能类教材相比，难度较大，术语较多，涉及的领域较广。而与学术专著相比，本教材并不是提出各种学说、观点，通过各种资料去论证，而是全面地、客观地介绍整个知识体系，对各种观点进行筛选、过滤后，系统地、分阶段地介绍韩国语史。编者不仅参考了韩国权威的韩国语史教材，也参考了韩国语史专著和韩国语史相关的学术论文，综合韩国语史学界各种观点，进行梳理后，结合韩国语专业学生的特点，编写了本教材。
感谢北京外国语大学教务处对本教材编写与出版的大力支持，感谢外研社的孙艳杰主任、王媛编辑在本教材校对和出版过程中的辛勤付出。受编写时间和水平所限，书中难免会有疏漏和不足之处，还望各位专家、学者和学习者不吝赐正。
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