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| 編輯推薦： |
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本书修订过程中，强调将思政元素融入教学，将新工科理念融入课堂，将OBE的思想融入学生学习的全过程。
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| 內容簡介： |
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《电路理论》（第三版）为“十一五”普通高等教育本科*规划教材的修订版，全书立足于高等教育对人才培养的新要求出发，以学生学习成果为导向，持续改进为指导思想，在教材中引入Matlab、Multisim仿真软件；增加工程应用案例；融入大量的数字化教学资源，致力于培养学生创新意识及实际解决复杂工程问题能力。本书共为12章，主要内容有：电路模型及电路定律；电路等效变换；电路一般分析方法；电路定理；动态电路时域分析；正弦稳态电路分析；电路频率特性；含耦合电感电路；三相电路；非正弦周期电流电路分析；线性动态电路的复频域分析；二端口网络，学习难度从入门到提高，便于读者循序渐进地学习和掌握。本书可作为高等学校自动化类、电气工程类、电子信息类等相关专业本科生教材，也可供相关工程技术人员参考使用。
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| 關於作者： |
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【教学情况】: 所授课程有:电工电子、电路、模拟电子技术、信号与系统、数字信号处理。【教学研究】: 2001年3月，参加湖北工业大学教研项目”电路理论试题库”。2001年6月，参加湖北工业大学教研项目”改革大电路平台建设优质课程”。2001年6月，参加湖北工业大学教研项目”双网络”大电路平台。2004年9月，由湖北工业大学教务处鉴定结题。【获奖情况】: 1991年”DWH-101工业在线氯离子测控仪” 获武汉市科委颁发的成果证书。1992年评为武汉市仪表集团总公司科技工作先进个人并获得荣誉证书。2001年获湖北工学院成教优秀任课教师荣誉证。2004年10月 ”改革大电路平台建设优质课程” 教研项目获湖北工业大学高等学校教学成果二等奖。【研究方向】: ”数字信号处理技术及计算机仿真”、”计算机网络平台系统”
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| 目錄：
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1电路模型及电路定律(1)
1.1电路的基本概念(1)
1.2电阻元件(5)
1.3独立电源(7)
1.4受控源(10)
1.5基尔霍夫定律(11)
本章小结(13)
自测练习题(14)
习题(15)
2电路等效变换(22)
2.1电路的等效变换概念(22)
2.2无源一端口网络的等效变换(23)
2.3含源一端口网络的等效变换(28)
2.4含受控源一端口网络的等效(31)
本章小结(32)
自测练习题(33)
习题(34)
应用分析案例(35)
3电路的一般分析法(37)
3.1电路的图(37)
3.2支路电流法(39)
3.3回路电流法(42)
3.4节点电压法(48)
3.5Matlab计算(55)
本章小结(57)
自测练习(58)
习题(58)
应用分析案例(60)
4电路定理(63)
4.1叠加定理(63)
4.2替代定理(68)
4.3戴维宁定理和诺顿定理(70)
4.4功率传输定理(76)
4.5特勒根定理(77)
4.6互易定理(79)
4.7对偶原理(82)
本章小结(83)
自测练习题(84)
习题(85)
应用分析案例(89)
电路理论(第三版)目录5动态电路时域分析(91)
5.1储能元件(91)
5.2一阶电路的基本概念(95)
5.3一阶电路的初始条件(98)
5.4一阶电路零输入响应(100)
5.5一阶电路零状态与全响应(102)
5.6一阶电路的阶跃响应与冲激响应(104)
5.7二阶电路的基本概念(106)
5.8二阶电路的零输入响应(107)
5.9二阶电路的全响应(112)
本章小结(116)
自测练习题(117)
习题(117)
应用分析案例(120)
6正弦稳态电路分析(122)
6.1正弦交流电路基本概念(122)
6.2正弦交流电路相量分析法(125)
6.3电阻、电感、电容元件的VCR相量形式(131)
6.4复阻抗与复导纳(135)
6.5正弦交流电路的计算(142)
6.6正弦交流电路的功率(148)
6.7正弦电路的Matlab仿真实验(155)
本章小结(157)
自测练习题(158)
习题(159)
应用分析(161)
7电路频率特性(164)
7.1网络函数(164)
7.2RC低通滤波器(164)
7.3RC高通滤波器(166)
7.4RLC串联谐振电路(167)
7.5并联谐振电路(172)
7.6Matlab计算(174)
本章小结(175)
自测练习题(175)
习题(176)
应用分析案例(178)
8含耦合电感电路(180)
8.1耦合电感的伏安关系与同名端(180)
8.2耦合电感的连接及去耦等效电路(185)
8.3含耦合电感器复杂电路的分析(190)
8.4空心变压器(194)
8.5理想变压器(196)
本章小结(199)
自测练习题(199)
习题(200)
应用分析案例(203)
9三相电路(205)
9.1三相电路的基本概念(205)
9.2三相负载(208)
9.3对称三相电路的计算(211)
9.4非对称三相电路的计算(215)
9.5三相电路的功率计算(217)
9.6三相电路的功率测量(218)
本章小结(221)
自测练习题(222)
习题(223)
应用分析案例(226)
10非正弦周期电流电路(228)
10.1非正弦周期电流电路的基本概念(228)
10.2周期信号的傅里叶级数展开(232)
10.3非正弦周期电压、电流信号的有效值、平均值(238)
10.4非正弦周期电流电路的平均功率(有功功率)(239)
10.5非正弦周期电流电路的分析(241)
10.6周期信号的频谱(243)
本章小结(248)
自测练习题(248)
习题(249)
应用分析案例(252)
11线性动态电路复频域分析(254)
11.1拉普拉斯变换(254)
11.2拉氏反变换(259)
11.3运算电路与运算法(265)
11.4拉氏变换法分析动态电路(269)
11.5网络函数(272)
本章小结(279)
自测题练习(279)
习题(280)
应用分析案例(282)
12二端口网络(284)
12.1二端口网络概述(284)
12.2二端口网络方程及参数(285)
12.3二端口网络的等效电路(294)
12.4二端口网络的连接(298)
本章小结(305)
自测练习题(305)
习题(305)
应用分析案例(308)
参考文献(310)
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| 內容試閱：
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高校教材建设是专业课程建设的重要组成部分，2018年9月，全国教育大会上习近平主席就“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题作了深刻指示，强调教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。随着新工科建设与推进，传统教材理论讲授多、应用动手实例少的单一模式已落后于新工科对于专业课程建设的要求。随着教学手段的多样化，教材建设也要适应新形势下的新目标、新要求。目前，电路理论课程建设已取得很大发展，具有了慕课平台、省级金课、虚拟仿真实验、翻转课堂等多种形式，使得学生的学习形式、学习方式及效果发生了很大的变化。本书编写试图从课程性质与课程目标定位、课程内容与教学要求、基本概念、系统分析与综合等问题入手，合理设计各章节知识点，提升本书的科学性和前瞻性，结合线上线下教学，建设立体化教材。总之，希望通过本次修订，使教材的内容更有助于培养学生的创新意识、实践动手解决复杂工程问题的能力、自主学习的能力、团队协作与沟通的意识与能力。“电路理论”是电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程以及电子科学与技术专业的一门重要的大类基础课程。“电路理论”课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。它是以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本原理及电路的分析方法为主要内容的课程。通过本课程的学习，对树立学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要的作用。本课程要求学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和初步的实验技能，为学习后续课程准备必要的电路知识。本书第二版出版已有十余年，此次再版基于2010年6月教育部试点实施“卓越工程师教育培养计划”（简称卓越计划），卓越计划具有企业深度参与培养过程的要求，学校按照国家工程认证通用标准和行业标准培养工程人才，强化培养学生工程能力和创新能力的要求和特点；基于2016年6月在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上，全票通过了我国加入《华盛顿协议》的转正申请，这标志着我国高等工程教育质量在国际上得到认可，加快了我国工程教育国际化步伐；基于2017年2月18日教育部在复旦大学召开“综合性高校工程教育发展战略研讨会”，第*次公开提出“新工科”概念，并发布了有关新工科的十点共识，即“复旦共识”，初步提出了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择等内容；基于《教育部关于一流本课程建设的实施意见》(教高(2019)8号)推动教师精品在线开放课程，打造具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”；基于2020年5月28号教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知。通过“课程思政”示范课程建设，全面提升教师育人意识，强化教师教书育人主体责任，推动教师在教学活动中坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐形教育相统一，充分发掘各类课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源，进一步完善课程育人机制，构建课程育人新体系。本书的第三版是在这样的背景下编写的。Ⅱ电路理论(第三版)第三版前言Ⅲ正是基于以上背景要求，此次教材改编我们将以学生学习成果为导向，持续改进为指导思想，贯穿于学生成长的各个环节，强调教育产出的质量。确定此次《电路理论(第三版)》改编的主要新增内容有：（1） 在每章后面增加了自测小练习，着力培养学生自主学习、团队协作与沟通的意识和能力等；（2） 在教材中引入Matlab、Multisim仿真软件知识，着力培养学生将数学和现代计算工具应用于解决复杂电路分析及设计的能力；（3） 章节后面增加工程案例，启发学生创新性思维，能识别和判断电子系统中的关键环节和参数，能对相关工程问题进行表达及系统分析运用工程知识解决复杂系统问题；（4） 章节后面增加课外资料阅读，介绍了电路领域具有代表性的科学家的典型事例，激励学生勤勉探究、发奋爱国的情怀，通过教材中融入思政，全面提升教师育人意识，强化教师教书育人主体责任，构建课程育人新体系；（5） 构建立体化教学体系，充分利用网络教学，同步在超星学习通及中国大学慕课上建课，学生通过扫码进课程学习。本书共为12章，第1章重点讲电路的基本概念及基本元件然后是基尔霍夫定律，将第二版第1章入端电阻的求解及等效的概念内容放在第2章中，重点突出等效的概念，为后面戴维宁定理理解打基础。第3章电路的一般分析方法，是在第二版第2章的基础上增加了各种类型电路的回路法和节点分析方法，便于学生根据电路不同类型选择合适的分析方法。第5章动态电路时域分析是在第二版的第8章一阶电路和第9章二阶电路合并成动态电路重新编写并强调了冲击信号和阶跃信号的概念，为后面的复频域的分析打基础。第6章是在第二版第4章正弦交流电路基础上删掉谐振内容重新编写，并将电路谐振内容划归到第7章电路频率特性并增补新的内容，有助于读者系统理解低通、高通及谐振的概念。第10章非正弦周期电流电路分析是在第二版第7章基础上删掉了低通、高通滤波电路，以免和第七章内容重复。第11章线性动态电路的复频域分析是在第二版第10章基础上增加部分内容进行了合理去舍逻辑性更强。删除了第二版的第12章电路方程的矩阵形式，删除13章磁路与铁芯线圈电路。学习难度从入门到提高，便于读者循序渐进地学习和掌握。本书第三版由湖北工业大学凃玲英第*主编，负责制定编写提纲目录及全书修改及统稿工作，湖北工业大学付波教授主审，在本书编写过程中提出不少建设性的意见。参与本次教材修订的还有湖北工业大学王东剑、贺章擎、周冬婉、张小华，武汉工程大学的黄元峰、郭星峰。具体分工为：第1章由凃玲英编写，第2章由王东剑编写，第3章由周冬婉编写，第4章由郭星锋、凃玲英编写，第5章由王东剑编写，第6章由郭星峰、王东剑编写，第7章由王东剑编写，第8章由黄元峰、王东剑编写，第9章由周冬婉、贺章擎编写，第10章由黄元峰、凃玲英编写，第11章由凃玲英编写，第12章由凃玲英、贺章擎编写。全书数字教学资源由湖北工业大学张小华、王慧、童静、韦琳编写，湖北工业大学杨雪健、黄周、詹云峰、王超、鲁栋协助补充了部分文献查阅和应用分析案例内容。需要特别指出的是，本书第三版内容中仍然包含第*版和第二版诸多参编者的辛勤劳动成果。本书编写修订过程中还得到湖北工业大学电气与电子工程学院领导和老师们的支持。在出版之际，请允许我向所有对于本书编写、修改、出版提供过帮助与支持的领导、老师们表示衷心的感谢！ 由于编者水平有限，书中难免有不足，恳请广大读者和师生进一步批评和建议。编者2021年10月
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