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| 編輯推薦： |
教学用书、贴合教材、紧扣课标，是教师教学的好帮手！
1.围绕教材，立足单元设计与教学，包含单元知识导引、单元教学导引、单元教学目标、单元教学反思，能凸显数学知识要点间的逻辑关系与结构，为教师整体理解单元内容及教学核心问题提供参考。
2.紧扣课时教学要求，每个课时教学方案都包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程和板书设计。其中教学过程是核心部分，既包含完整的教学设计方案，又提示了教学要点，并给出学情预设，凸显了教学的层次性；同时，在教学过程的关键处说明设计意图，便于教师深入理解，也为教师根据学生情况灵活选择提供帮助。
3.立足学生发展，以有效的数学活动促进学生认知建构、能力培养、素养提升。关注现实性、教育性的素材选取，突出数学教学的育人价值。
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| 內容簡介： |
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《小学数学教科书教学设计与指导》丛书紧扣人教版小学数学教育教科书，融合了教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，立足单元教学设计理念，在厘清单元内容及教学核心问题的基础上，针对每一课时的教学要求，紧扣课堂教学实际，提供周到、详细、可操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示，为广大小学数学教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，实现教学目标。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成。丛书紧贴一线教学的实际需求，是教师教学的好帮手！
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| 關於作者： |
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陈祥彬，重庆市教育科学研究院教研员，正高级教师，特级教师，重庆市学科带头人，*国培专家库成员，重庆市教师培训专家库成员，人教社教师培训专家，国家课标教材副主编、编委，重庆市小数专委会副理事长。长期从事小学数学课程与教学，教师专业发展研究，教育科研成果和教学成果曾获*二等奖3项，重庆市政府一二三等奖5项，市*一等奖5项；参编、副主编、主编学术专著、教材、教师及学生用书等80多本，在《课程教材教法》《教育理论与实践》《小学数学教育》等期刊发表论文50多篇，主要主持全国教育规划课题和重庆市教育规划课题8个。
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| 目錄：
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单元 四则运算
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
第3课时 有关0的计算
第4课时 括号
第5课时 解决问题
第6课时 四则运算练习
第二单元 观察物体（二）
第1课时 从不同的位置观察同一物体
第2课时 从同一位置观察不同物体
第三单元 运算定律
第1课时 加法交换律
第2课时 加法结合律
第3课时 加法运算定律的应用
第4课时 连减的简便运算
第5课时 加法运算定律练习
第6课时 乘法交换律 结合律
第7课时 乘法分配律
第8课时 乘、除法的简便运算
第9课时 运算定律练习
第四单元 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义
第2课时 小数的读法和写法
第3课时 小数的意义和读写法练习
第4课时 小数的性质
第5课时 小数性质的运用
第6课时 小数的大小比较
第7课时 小数的性质和大小比较练习
第8课时 小数点移动引起小数大小变化的规律
第9课时 小数点移动引起小数大小变化的规律的应用
第10课时 解决问题
第11课时 低级单位的数改写成高级单位的数
第12课时 高级单位的数改写成低级单位的数
第13课时 用“四舍五入”法求小数的近似数
第14课时 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
第15课时 数的改写和求小数的近似数练习
第16课时 整理和复习
第17课时 小数的意义和性质综合练习
第五单元 三角形
第1课时 三角形的特性
第2课时 三角形三边的关系
第3课时 三角形的分类
第4课时 三角形的内角和
第5课时 多边形的内角和
第6课时 三角形练习
第六单元 小数的加法和减法
第1课时 位数相同的小数加减法
第2课时 位数不同的小数加减法
第3课时 小数加减混合运算
第4课时 小数加减混合运算练习
第5课时 整数加法运算定律推广到小数
第6课时 整数加法运算定律推广到小数练习
第七单元 图形的运动（二）
第1课时 轴对称
第2课时 图形的平移
第3课时 运用平移知识解决问题
第4课时 图形的运动（二）练习
第八单元 平均数与条形统计图
第1课时 平均数
第2课时 平均数练习
第3课时 复式条形统计图
第4课时 平均数与条形统计图练习
第5课时 营养午餐
第九单元 数学广角——鸡兔同笼
第1课时 鸡兔同笼
第2课时 鸡兔同笼练习
第十单元 总复习
第1课时 “小数”整理与复习
第2课时 “四则运算及运算定律”整理与复习
第3课时 “图形与几何”整理与复习
第4课时 “统计”整理与复习
第5课时 数的认识与运算综合练习
第6课时 图形与几何、统计综合练习
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