前 言《新标准高职通用英语》严格遵照*颁发的《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，融合职业元素和文化内涵，体现课程育人价值。本书旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，促成学生四大学科核心素养的养成：职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善。◆ 一、教材理念高职公共英语要结合职场情境，反映职业特色，在语篇方面，选取关系到职场未来和日常生活的语料；语言知识重点突出应用性，做到在主题中学词汇，在语境中学语法；所涉及的文化知识包括世界多元文化和中华文化，为学生形成跨文化交际能力、坚定文化自信打下坚实的基础。同时，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。最终，学生通过基础模块的课程学习，得以掌握“理解、表达和互动”的职业英语技能，达到“以口头或书面形式完成交际任务”的目标。◆ 二、教材体系结合大部分高职院校公共英语课程的教学，本教材从《高等职业教育专科英语课程标准》给出的27个主要话题中选取了10个话题，覆盖职业与个人、职业与社会、职业与环境3大主题类别中与学生日常生活和未来职场息息相关的8大专题。每个话题都结合具体的主题载体，关注语篇素材及情境任务设计的价值取向，融合课程内容与育人目标，提炼课程思政元素，充分发挥英语课程的育人功能，最终形成了“理解、表达、互动”的知识技能线和“中国情怀、职业精神、国际视野”的课程思政线双线并行的教材结构。在单元编写体例上，每个单元围绕一个主题，涵盖7个部分，围绕单元知识技能线和课程思政线展开：Warm up部分通过音频视频、话题讨论等导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生初步了解主题内容，初识当次课的课程思政；Vocabulary Focus部分通过词与图的匹配、词义连线等任务让学生熟悉主题词汇；Read and Share部分选取体裁丰富的语篇载体，凝集中西方优秀文化，提高学生的语篇理解和思辨能力；Beyond the Text 部分拓展与主题相关的阅读，拓宽国际视野，锤炼思维品格，引导学生加深对中华文化的理解和认同；Listening and Speaking 部分安排与主题相关的综合职场实践活动，加深学生对职业理念、责任和使命的认识与理解；Writing部分创设与主题相关的职场情境写作任务，锻炼学生的创新思维能力，促使学生有效完成职场情境的表达和沟通任务；Wisdom Words 部分提供与单元主题相关的名言警句，强化单元课程思政教育目标。 每个单元*后提供一个Unit Task List，便于学生进行自我评估。图2以“24 Solar Terms”这个单元为例进行介绍。除了10个主体单元外，本教材还提供了10个必备的语法知识点作为附录，以二维码的形式绑定教材，供有需要的学生学习使用。◆ 三、教材特色1.坚持立德树人，突出核心素养教材从主题选定、语篇选择到活动设计、语言点精讲，都紧密融入课程思政的内容，从教材体例到单元体例，遵循学生学习规律，从高处着眼，从实处着手。教材选取如“二十四节气”、古今丝路、京张高铁等主题，彰显中华优秀文化，展现人类文明成果，帮助学生树立人类命运共同体意识，坚持中国立场，用英语讲述中国故事，同时具备国际视野。2.体现职业特色，突显时代特征教材立足职业教育，聚焦职业需求，紧扣职场特点，围绕学生日常生活和未来职场情境，依据学情选取具有时代特征和职业特色的话题，引导学生在日常生活和未来职场情境中使用英语进行有效的沟通。3.创设情境，开展任务式学习每个技能环节均创设生活和职场情境，结合具体情境设计具体可操作的语言任务，如活动策划、产品说明、海报制作、角色扮演、参访接待等。通过口头、笔头综合输出演练，引领学生完成职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善这四项学科核心素养的融合发展。4.融合信息技术，提高英语学习实效教材充分利用现代信息技术，在单元中主要环节均设置二维码，绑定与之相关的音频、视频信息，依托相关慕课、微课资源，努力实现英语教学与信息技术的深度融合。同时，这便于学生开展自主学习、合作学习和探究式学习，提升其信息素养。◆ 四、编写团队本教材由武汉铁路职业技术学院朱金凤、张蔷任主编，负责解读课标，整体架构、单元体例和主题的确定，以及审核初稿，统筹进度。汪雅芸、吴佳美、陶黎任副主编，教材编写的具体分工如下：第一、十单元由朱金凤编写，第四、九单元由张蔷编写，第二、六、八单元由汪雅芸编写，第五、七单元由吴佳美编写，第三单元由陶黎编写。武汉铁路职业技术学院教务处副教授龚武能、中国铁路武汉局集团有限公司职培部高级工程师徐艳担任主审，两位专家具有丰富的职业教育教学经验，熟悉行业发展和企业用人要求，保证了教材的编写质量。本教材在编写过程中得到武汉城市职业学院吴丽院长、武汉职业技术学院汪洋副教授、襄樊职业技术学院杨丽副教授、武汉铁路职业技术学院程逆副教授的悉心建议和指导。武汉铁路职业技术学院公共课部刘芳教授和罗东山教授对本教材的编写给予了很多关心和支持。教材试教试用过程中采纳了武汉铁路职业技术学院一线英语教师和学生们真诚的建议和意见。在此，编者一并对所有参与本教材建设的专家和同事、同学们表示感谢。在教材编写的过程中，我们借鉴和参考了大量纸质资料和网络资源，在此向所有参考资料和资源的版权所有者表达真诚的谢意。由于客观原因，我们无法联系到您。如您能与我们取得联系，我们将在第一时间更正任何错误或疏漏。新标准，新要求，新探索。编者希望本教材能为新时代高等职业教育的公共英语课程实施做好保障。由于时间仓促，编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请广大师生批评指正，以便修订时加以完善。 编?者 2022年7月
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