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『繁體書』沒有教科書：給孩子無限可能的澳洲教育

書城自編碼： 2808869
分類：繁體書 →台灣書
作者：李曉雯,許雲傑
國際書號(ISBN)： 9789863592594
出版社：木馬文化
出版日期： 2016-06-01

售價：HK$ 113.3

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內容簡介：

「幾乎每一頁，每一個重點，全都擊中我的心坎，發出讚嘆聲，它不僅是我夢寐以求的教颯月哲思。我樂於藉由這一本好書與眾人分享優質的教育觀點，但盼每個人因而都能回歸學習最基本的感動，好奇、探索、開心、快樂，充滿創意。」－游乾桂作家／親職教育專家
一個良好的幼稚園教育，對中小學的發展，必定有所助益；同樣的道理，基礎紮實的中小學訓練，對於技職教育體系或高等教育體系的蓬勃發展，功勞必不可抹煞；而技職教育體系以及高等教育體系所訓練出的人才，或為父母，或為師表，又殷殷實實的影響著下一代的發展。
天底下只有難教的小孩，但絕不會有教不會的孩子，耐心的陪伴、傾聽、與引導，在生活中協助孩子的發掘出他們的興趣，才是最好的教育。澳洲的教育體制，巧妙的與各種社會制度結合，自然的融入人民的生活中，真正對澳洲人民做出「潛移默化」的效果。在澳洲社會裡，許多良善的特質，是政府、學校、整體社會，這三方，對人民成功教育的結果。
本書以澳洲幼稚園、中小學、職業教育、以及高等教育等學校教育為主體，但除了學校教育以外，還提及了不少關於社會福利、國家政策、人事規劃、以及社會上的種種制度與面向。因為，對於澳洲人來說，教育，真的是與生活密不可分。也許，透過社會基層角度反應出的社會，能讓大家對澳洲教育有另一種不同的想法，並進而對自己所處的環境有更深刻的省思。
☆政府與產業緊密結合，將「需求」與「資源」平等落實在教育制度裡，使得人盡其才。
☆澳洲教育傳承英國教育體系，但教改參考美國教育理念，形成日後以「核心能力」為主軸的教改計畫
☆打造世界級課程教育綱領，納入多元文化
☆2006-2008年世界品牌調查中，澳洲連續蟬聯世界第一，而教育是主要評比的五大項目之一。
☆教育，是國家的未來-----澳洲教育體制與各行各業通力合作，讓澳洲發展出優質與均衡的教育。
☆重視職業教育，對澳洲經濟起飛貢獻頗多。
☆澳洲教育制度，讓澳洲人民縮短求學時間，又無限延長求學時間。
☆境內三分之一的大學名列世界兩百大名校。
☆中小學生在世界PISA的競賽，科學與數學領域，在英語系國家始終名列前茅。
☆十一位諾貝爾獎得主，集中在醫藥及生物科技領域。
☆百分之七十的澳洲高中畢業生會選擇進入職校就讀，打造出社會上「百業平等」的風氣。
☆澳洲的幼稚園教育，以遊戲導引孩子們學習的教學框架，廣受亞洲許多國家學習，爭相參訪的國外教育單位不斷。
☆平均且優質的教育產業，於二○○八年替澳洲帶入一百六十六億約四千九百八十億新台幣的外銷收入。

本書特色：
◎第一本完整介紹澳洲教育的書
◎書中涵括學前教育、中小學、高等職業學校的各個面向特色
◎深入走訪澳洲的博物館、學校、圖書館、教育機構，呈現最詳細的教育方法
推薦人依姓氏筆劃排序

左太政國立高師大附中校長
李明璁國立台灣大學社會學系助理教授
李秀貞中華民國各級學校家長協會理事長
李偉文親職作家
周祝瑛國立政治大學教育系教授
林良兒童文學作家
徐燕山政治大學財管系教授
秦夢群國立政治大學教育學院院長
莊淇銘國立臺北教育大學校長
曾憲政前國立新竹教育大學校長
游乾桂親職教育作家
黑幼龍卡內基訓練大中華地區負責人
劉欽旭全國教師會理事長
鄭瑞城前教育部長、前政治大學校長

關於作者：

李曉雯Sharon Lee
生於一九七五年。青少年時到澳洲求學，因為從小熱愛孩子，就夢想當一位好老師，最後決定選擇教師擔任終身的工作。
澳洲昆士蘭科技大學教育系，格里菲斯大學語言研究所畢業，擁有澳洲幼稚園、小學、及語言教師三種教師執照，曾經任教於世界最大的幼稚園集團、澳洲小學、及大學附設的語言學校。並曾被澳洲SpringwoodRoadStateSchool的校長稱讚為「天生的教師」，衷心的熱愛孩子們及教學，在澳洲有近十年的教學經驗。
二零零六年年初，初為人母，在先生的建議下返台產下一女，曾經以外籍教師的身分任教於台南的國小，隔年轉任高雄地區的國際中小學，擔任外籍教學組長的工作，並兼任該校附設幼稚園的副園長，於台灣有四年的教學經驗。
因為曾任教於台澳兩地，對於中西雙方的教育有相當深刻的體會。
許雲傑
筆名傑若米，生於一九七五年。國立政治大學商學院，昆士蘭科技大學資訊科技研究所畢業。曾任職於台灣最大的金融保險公司及最大的民營鋼鐵集團，目前旅居澳洲，從事鋼鐵採購的工作。
傑若米，出生於一個充滿教師的家族，爸爸是老師、媽媽是老師、姑姑與姑丈是老師、表姊與表妹也都是老師，天生對教育有相當的敏感度。雖然曾立志以後絕對不當老師，也不娶老師，奈何天不從人願，不但娶的是老師，娶的還是一個天生的外籍教師。
成長於台灣，曾於澳洲求學及工作，對兩地的教育有相當身切的體認。

第一章初到澳洲
教師，我的第一個志業
你要不要去歐媽家住半年？
只差直昇機還沒搭的女孩
寄宿家庭與生活教育
旅行，習慣，與教育
外國人，沒有什麼不同

第二章澳洲教育特質
教育，以人為本，優質均衡
澳洲的教育制度
澳洲，「人盡其才」的秘密
生活即教育，遍地是教材
寓教於樂的動物園
博物館也可以這麼好玩
全民閱讀在澳洲
軟硬體完美結合的圖書館

第三章高等教育與職業教育
澳洲，實現我的夢想之洲
尊重專業，塑造平等的職業價值觀
多元專業的職業課程
實際的Practicum
各具特色的大學
大學與學院，大不同
野雞大學的由來
活到老學到老，人事制度是基礎

第四章澳洲中小學
為什麼不用教科書？
家長參與小學課堂
每個課程都一樣重要I
每個課程都一樣重要II
一綱多本，教師是關鍵
幸福的代課老師
中小學的學區問題
制服，那是什麼問題？
題目比答案還長的作業
特殊教育幼有所長
推廣中小學教育，政府，學校，與家長完美搭檔
沒有營養午餐
才藝班沒有標語
家長選擇學校的態度
流浪教師怎麼辦

第五章幼兒園教育
不只是遊戲
幼稚園長，專業經理人
教室裏有鱷魚
幼稚園的小雞農場

第六章外籍老師在台灣
外籍老師看一綱多本
才藝班，沒有錯
教育，要用心不要擔心
書店怎麼可以關？
腔調不是重點，發音、語調才是

第七章澳洲的國家品牌
顛覆澳洲
國家品牌，人民是資產
社福與教育是創意的基石
向最好邁進的澳大利亞課程綱領
教育未來的問題

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