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內容簡介: |
本書特色:
本書從理論到實務;從編寫程序到分級編寫;從內容編寫到教材評估;從數位教材編寫到未來展望,循序漸進,一步步帶您走入教材編寫的真實情境中,是教材編寫的最佳幫手、必備寶典。
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關於作者: |
蔡蓉芝
學歷:
國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
現職:
國立清華大學跨院國際碩士學位學程兼任助理教授
主要經歷:
僑委會海外華文教師研習會講座
僑委會海外青年語文研習班課程主任
中央研究院華文講師
美國布朗大學中文講師
美國加州大學聖塔芭芭拉分校中文講師
國立臺灣師範大學華語文教學研究所華語講師
美國哈佛大學東亞系中文部ChinesePreceptor
愛爾蘭三一大學商學院中文教師
國立臺灣師範大學進修推廣學院華文教師
高中國文教師
舒兆民
學歷:
國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
現職:
國立臺東大學華語文學系助理教授
主要經歷:
國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師
教育部及僑委會等單位之華語文教學、漢語語言學、數位教學等相關培育課程之講授教師
美國明德大學暑期中文學校華語文教師
臺灣華語文教學學會ATCSL秘書長、副秘書長、常務理事
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目錄:
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蔡序I
舒序III
第一章華語文教材編寫與研究回顧
第一節華語文教材編寫概況/002
第二節海內外華語文各級教材現況/007
第三節教材的類型與功能/012
第四節教材編寫相關研究/016
第二章華語文教材編寫之基本原則
第一節教材編寫原則概說/024
第二節針對性與科學性原則/027
第三節實用性與趣味性原則/033
第四節其他原則/040
第三章教材與教學理論
第一節學科理論與教材編寫/046
第二節教學法與教材編寫/048
第三節教學方法與教材編寫/050
第四節教學模式與教材編寫/052
第四章教材與課程大綱
第一節外語課程大綱類別/062
第二節重要的外語課程大綱簡介/063
第三節華語文相關課程大綱概述/067
第四節課程大綱與教材編寫/071
第五章華語文能力分級指標與教材之分級
第一節華語文教材分級概況/076
第二節國際重要語文能力指標/079
第三節華語文能力指標/088
第四節詞彙與語法分級/094
第六章教材編寫之相關問題
第一節教材的語言標準問題/104
第二節教材的語體問題/107
第三節教材的體例問題/110
第四節教材的文化取向/116
第七章教材編寫之基本程序
第一節教材編寫的構思/122
第二節教材編寫的資料準備/124
第三節教材編寫的步驟擬定/127
第四節教材編寫的執行/132
第八章各類型華語文教材之編寫
第一節華語分級教材編寫/140
第二節華語聽說教材編寫/149
第三節華語讀寫教材編寫/154
第四節華語專業教材編寫/158
第九章華語文教材內容之編寫
第一節教材的課文情境設計/166
第二節教材的詞彙排序與編寫/169
第三節教材的語法選用與編寫/173
第四節教材的練習題編寫/179
附錄句型例句參考/181
第十章教材評估
第一節教材評估的意義/190
第二節教材評估的問題/192
第三節教材評估的類型與要求/194
第四節教材評估的原則與標準/196
第十一章數位化華語文教材編製
第一節現有華語文數位化教材的種類/210
第二節教材數位化的幾點思考/212
第三節多媒體製作原則/215
第四節數位化教材的評估/226
第十二章華語文教材編寫實務上的議題
第一節版面架構/232
第二節語文知識/236
第三節技能教學/241
第四節創新實用/245
參考文獻/249
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