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『繁體書』華語文教學導論(二版)

書城自編碼: 3421275
分類:繁體書 →台灣書
作者: 蔡雅薰,舒兆民,陳立芬,張孝裕,何淑貞,賴明德
國際書號(ISBN): 9789571466736
出版社: 三民
出版日期: 2019-09-06
版次: 二版
頁數/字數: 408頁
書度/開本: 17.2x23.2x2.04cm

售價:HK$ 176.9

 

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關於作者:

何淑貞

現職:國立暨南國際大學華語文教學碩士學位學程兼任教授
學歷:國立臺灣大學文學博士
主筆:第八章、第十章
張孝裕
經歷:國立臺灣師範大學國文學系教授兼總務長
世界華語文教育學會理事
主筆:第七
陳立芬
現職:國立臺灣師範大學應用華語文學系兼任講師
學歷:國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
主筆:第十二章、第十四章、第十五章
舒兆民
現職:國立聯合大學華語文學系助理教授
學歷:國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
主筆:第二章、第三章、第四章、第十一章、第十三章
蔡雅薰
現職:國立臺灣師範大學應用華語文學系教授
學歷:國立高雄師範大學國文所文學博士
主筆:第一章、第五章、第六章
賴明德
現職:中原大學應用華語文學系兼任教授
學歷:國立臺灣師範大學國家文學博士
主筆:第九章
目錄
再版序
第一章華語教學的現況與展望1

第一節臺灣華語教學現況2
第二節華語教學認證與中文課程8
第三節世界華語教學現況13
第四節全球華語文教學的轉變20
第五節臺灣對外華語教學的新展望23
第二章華語文教學的特點與原則29
第一節華語文作為第二語言教學30
第二節華語文教學相關的學科領域34
第三節華語文在教學上的特點37
第四節華語文教學的原則46
第三章華語文課堂教學規劃與設計51
第一節課堂教學的基本要素52
第二節課堂教學的規劃56
第三節課堂教學的教案撰寫63
第四節課堂教學設計的新思維66
第四章華語文學習發展與習得71
第一節語言習得研究相關理論簡述71
第二節華語文語言學習與習得發展80
第三節語言對比與中介語研究83
第四節中介語理論與運用92
第五章第二語言教學法及其運用97
第一節認知學派99
第二節經驗學派100
第三節人本學派106
第四節功能學派116
第五節華語作為二語教學的新主流與新趨勢117
第六章華語文教材編寫與簡介127
第一節華語文教材編寫特性與原則128
第二節華語文教材編寫要點132
第三節華語文教材的分類139
第四節華語文教材簡介141
第七章華語語音教學151
第一節華語的發音151
第二節拼音156
第三節聲調與變調156
第四節連音變化162
第五節一字多音169
第六節如何教華語語音171
第八章華語詞彙教學175
第一節詞彙的基本單位176
第二節詞彙的意義178
第三節熟語182
第四節詞彙教學的特點188
第九章華語漢字教學197
第一節漢字教學的重要和目標197
第二節心理語言學理論和漢字教學201
第三節漢字構造的法則203
第四節漢字教學法212
第五節兩岸漢字教學的統整237
第十章華語語法教學243
第一節現代漢語語法規則概述243
第二節漢語語法的特點256
第三節漢語語法教學的原則261
第四節特殊句的語法介紹265
第十一章華語文聽力與口語訓練教學271
第一節聽力教學的理論基礎272
第二節聽力教學的要點279
第三節口語教學的理論基礎284
第四節口語教學的要點288
第十二章華語閱讀與寫作訓練299
第一節閱讀與寫作的關聯性299
第二節閱讀教學策略305
第三節寫作教學策略311
第四節閱讀與寫作的教學設計與實例318
第十三章華語文多媒體與數位教學323
第一節媒體種類與線上華語文素材324
第二節系統化運用教學媒體之設計328
第三節華語文數位教學模式簡述:教師運用335
第四節華語文數位教學模式簡述:單位建置340
第十四章華語測驗與評量345
第一節語言測驗的基本概念345
第二節語言測驗的等級依據353
第三節華語測驗的方式與內容363
第四節命題技巧與注意事項369
第十五章華語教師的專業素養373
第一節華語教師的核心知識374
第二節華語教師的核心能力378
第三節華語教師的人才養成382
第四節華語教師的認證檢定384
附錄教育部對外華語教學能力認證作業要點391
參考書目395
圖片來源398

 

 

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