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| 編輯推薦： |
阅读写作不单是学习文字的表面意思，其核心在于锻炼自身独立思考与判断的能力，这是我们终身适用的自学能力。
阅读写作是我们与这个世界接轨的重要密码，写作能力是语文素养的综合表现，而写作能力又奠基在阅读能力之上。所以，我们可以说，阅读写作是我们一生中需要掌握的重要能力
小学名师陈丽云传授自身多年的阅读写作的心法与妙招，从初步的记叙文开始，进入客观的说明文，接着进阶到说理的议论文，还有充满想象的童话和故事创作。每一课都以阅读为经，写作为纬，提供了许多主题的写作框架与范本。相信大家看完此书后一定会受益匪浅。
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| 內容簡介： |
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这套书是由拥有多年语文教学经验的陈丽云老师所著，书中收录了作者阅读写作多年的心法和妙招，囊括小学阶段的各种文体，从童诗、记叙文、说明文、议论文到童话故事，针对不同的文体和写作主题，提供了详实的写作要点和构思方法，同时收录了许多优秀的范文供学生对照学习，帮助学生萌发阅读和写作的兴趣，快速提高写作水平。书中以阅读为经，写作为纬，让小朋友们发现读写好简单，读写好好玩。
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| 關於作者： |
陈丽云
著名作家，小学语文名师，从事阅读写作教学多年，其精彩风趣的讲课风格深受各级学校教师、家长喜爱。她陆续走访几百所学校，每月义务开展两个自主语文教学读书会，热倩陪伴教师备课学习。在学生们心中，她犹如天边一抹美丽的云彩，因此有“云老师”之称。
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| 目錄：
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课 花开的声音（童诗）/ 1
第二课 刚好遇见你（写人）/ 39
????—— 写身边的人：我的××
第三课 典范背影是好的学习（名人传记）/ 89
????—— 从名人身上学到的事
第四课 特别的爱给特别的你（状物）/ 123
????—— 一份特别的礼物
第五课 家乡都是从异乡演变而来的（描景）/ 155
????—— 我的家乡（××风情画）
第六课 重要的小事（叙事）/ 1
????—— 一件难忘的事
第七课 语不惊人死不休（叙事说理）/ 45
????—— 影响我深的一句话
第八课 超级比一比（记叙文与说明文的不同）/ 71
????—— 我的学校
第九课 说得清楚又明白（说明文的读写）/ 99
????—— 大熊猫
第十课 有话大声说（议论新“视”界）/ 127
????—— 论交友
第十一课 当陈丽云遇上陈丽云（想象作文）/ 1
?????—— 写给二十年后的自己
第十二课 国王怎么没穿衣？（童话故事）/ 27
?????—— 故事好好玩
第十三课 当孔明遇上司马懿（改写经典故事）/ 69
?????—— 改写
第十四课 你“猜”对了吗？（审题立意）/ 115
?????—— 预测策略
第十五课 会读才会写（抓重点，写生动）/ 133
?????—— 缩写与扩写的策略
第十六课 问“好”问题 / 147
?????—— 提问的策略
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| 內容試閱：
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序文
没有一朵云，需要国界
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陈丽云
没有一艘船
能像一本书
也没有一匹骏马
能像一页跳跃着的诗行那样
把人带往远方
?????? —艾米莉·狄金森
身为语文老师，我喜欢阅读，尤其喜欢“阅读”人们专注的脸庞，和人们脸上灿烂的笑容。阅读，是我的养分；写作，是我的信仰。阅读，能有效提升写作表达能力；写作，更能检视阅读来时路的足迹。
在二十一世纪的5G时代，拥有阅读力就是我们的“超能力”。懂得阅读且乐于阅读的人，才能拥有自学力、思考力、竞争力。阅读力是学习力的基础，写作力是拥有批判性思维的起点。阅读和写作是一体两面的，懂阅读，才能徜徉于写作的乐园。
如果问，我是从什么时候开始“爱”上阅读写作的？是什么时候开始“会”阅读写作的？是什么时候开始“能教”阅读写作的？
这些问题，我无法回答出确切的日期，但是，我知道，阅读能帮助我看见世界，仰望未来；写作能帮助我抒发情感，认识自我。这是我读初中时就明白的道理。就在读初二那年，我开始知道，文学的温度可以御寒，通过阅读写作，我能遇见更好的自己。
人生中经历过的所有痛苦的事，总有一天，我们会微笑着讲出来。虽然每个人度过低潮期的方式不同，但对于我来说，阅读写作就是绝望中伸过来握住我的一双手，温暖了我的心。
记得那是初二时一个闷热窒息的夏日，那天，我父母有了很严重的冲突，他们的龃龉伴随着争吵责骂，让人神经紧绷，在父亲甩门而出的那一刻，我的世界面临崩塌。我至今犹记得，身为家中长女的我，赤着双脚，在医院的长廊中无助地站立着，等待医护人员，抢救想不开的母亲。那医院的长廊，似乎没有尽头，即使是在闷热的夏季，我的身体依然冰冷得发颤……
那几天，我的言行一定掩饰得不好，我的语文老师好几次问我：“怎么了？”在那个保守的年代，少年心中的苦闷是无法为外人道的。我佯装平静地说：“我很好！我没事！”几天后，老师送给我一本日记，是那种附带一把小钥匙的漂亮的日记本。老师告诉我：“心情不好的时候，可以写你的郁闷与愤懑；欢喜的时候，可以写你的喜悦与快乐；悲伤的时候，可以写你的伤痛与无助。你放心，这日记只写给你自己看，你爱写什么就写什么，你爱怎么写就怎么写。”
于是，我开始每天在日记本上书写，写我的愤世嫉俗，写我的孤立无助，写我的恐惧害怕……每天写完后，我会郑重地将它锁上，似乎这是一种能让我感到安全放心的仪式，这本日记也成了能守护我秘密的园地。每天的读与写，让我越来越平静，越来越知道该如何让自己与这个庞大荒凉的世界相处。
阅读写作可以御寒，让我有勇气面对这个世界，让我知道，没有一朵云需要国界，没有一个人，需要为自己设限。
或许，我是这时候“爱”上阅读写作的吧！或许，我是这时候“学会”阅读写作的吧！或许，我是这样开始“教”阅读写作的吧！
当年岁渐长，阅读写作已自然而然地成为我的习惯。而我看世界的角度也不再扁平狭隘，视野和格局变得更宽更大更远了。一如苹果公司执行官蒂姆·库克曾说，我不担心人工智能会取代人类，我担心的是人类变得越来越像机器，失去了价值与热情。而唯有提升读写素养，才能让我们的孩子活得“更像人”。阅读写作是我们与这个世界接轨的重要密码，写作能力是语文素养的综合表现，而写作能力又奠基在阅读能力之上。所以，我们可以说，阅读写作是我们一生中需要掌握的重要能力。
但是，问问我们亲爱的孩子：
你喜欢阅读写作吗？
你会阅读写作了吗？
你的阅读写作是否遇到了困境？
你是否读了很多书，却依然不会写作？写作也抓不到重点？
其实，很多孩子视写作为畏途。没有人完整地教他们写作，陪伴他们学习写作，告诉他们写作是生命的记录，所以，很多孩子认为写得好是偶然，写不好是必然。
我陪伴孩子们学习阅读写作多年，发现孩子在读写方面，有以下问题：
1. 不知写什么：缺乏写作素材和观察。
2. 不知怎么写：缺乏写作技巧。
3. 词不达意：不够生动。
4. 冗词赘句、语法错误、胡乱拼凑。
5. 不会审题、容易离题。
6. 缺乏情感、缺乏思维表达能力。
7. 基本语文素养有待提升。
8. 失去写作信心：不愿写、不想写、不敢写。
这一切，都是因为孩子们缺少系统的写作方法与引导。
其实，写作是可以学的，只要能用对方法，只要愿意开始；其实，写作不是没有方法，只是没有固定方法；其实，文字不只会呼吸，还有属于自己的心脏与心跳，甚至很多时候它们互相之间血脉相连；其实，学写作，更是在学感动。
写作，奠基在阅读之上，“读懂”，才能“写好”。只有读，才会读；只有写，才会写；只有多写，才能写好。阅读写作不单是学习文字的表面意思，其核心在于锻炼自身独立思考与判断的能力，这是我们终身适用的自学能力。读写有改变命运的神奇力量。李嘉诚曾说：“在阅读的过程中，我深深感受到知识改变命运。”
去年，在机缘巧合下，我开了几期网络阅读写作直播课，通过在线平台，教导许多孩子阅读写作。每一周我都会看他们习写的作品，他们就像一株株小树苗慢慢地茁壮成长，让我感动的，是孩子们愿意写，敢大胆地去写，有素材可以写，有方法可以写。后来他们告诉我：原来，写作并不难啊！当看到孩子们敢写、爱写、会写、慧写，我心中充满感动。通过阅读写作，我能看见孩子心里那团火，我们一起徜徉
于文字的国度，感受文字的温度与神奇，以文字倾听心灵，擂响生命的鼓点。
这本书收录了我阅读写作多年的教学心法与妙招，囊括各种小学阶段的文体与写作题目。每一课都进行了主题群文阅读，从读到写，一步一步搭好框架。从初步的记叙文开始，进入客观的说明文，接着进阶到说理的议论文，还有充满想象的童话和故事创作。每一课都以阅读为经，写作为纬，提供了许多主题的写作框架与范本。
书中除了具体的思路引导外，还收录了许多作品可供阅读、对照、见证。让孩子知道，阅读写作一点也不难，反而是一件很有趣的事情。
孩子们，我们的梦是没有句点的诗，来吧！一起张开书写的翅膀，享受阅读写作的乐趣，用阅读写作力，带我们飞上蓝天，让文字的火种，在心中燃烧！
课
花开的声音（童诗）
从小到大我们读过很多童诗，这些童诗不仅朗朗上口，而且一首诗就是一幅画。童诗是用简单的文字把许多感觉、想法捕捉下来。写诗很有趣，不仅可以培养我们的观察力，还可以开发想象力。来，一起来写诗吧！
丽云老师说
诗歌，是文学中一种非常重要的文学体裁，有人把它称为文学中的文学、文学皇冠上的明珠。诗是美的化身，让人感到美的事物，就是诗；诗是情的产物，凡是令人心动的事物，就是诗。古人说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”心中感动越强，说出的话、写下的文就越有诗的味道。诗是一种内心化、体验化、主观化、情感化的表现，需要经过观察，然后想象，才能写作。
童诗是心灵的沃土，是智慧的甘泉。每个孩子都是天生的诗人，在自己的奇妙世界里，能咀嚼到阳光的味道，听见花开的声音……
小妙招
1.童诗的特点是充满想象和画面感，具有音乐性、绘画性、意义性。
2 物象＋心象=诗。看到外在的物象有所感动（灵感）产生心象，便可成诗。
3 善用比喻、拟人、类叠、设问、排比、映衬等技巧，使诗歌结构清晰、语言生动，富有趣味性。
阅读文章
超级妈妈
—— 陈竑谚
妈妈是超级提款机
肚腹内装着无限的爱心
要多少，有多少
将我的孤单和恐惧
紧紧拥抱
妈妈是超级电熨斗
肚腹内装着源源的热流
暖暖的，暖暖的
将我的烦恼和忧愁一一烫平
妈妈是超级梦工厂
肚腹内装着神奇的童话
载我乘着想象的翅膀
共同翱翔
妈妈是我的阳光
妈妈在哪儿
家就在哪儿
幸福就在哪儿
思路引导
写诗和写文章一样，都是把看到的、听到的、感受到的写出来。但是，诗和一般文章不同，它是很简练的文体，用精简的文字表达所见、所闻。
现在，就让我们一起来认识童诗，学习怎么写童诗吧！
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