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| 編輯推薦： |
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，“十三五”江苏省高等学校重点教材
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| 內容簡介： |
教材以国家职业教育改革实施方案和*高校课程思政建设指导纲要为指针，以高等职业教育国家教学标准为依据，融合行业企业岗位职业能力技能等级标准，与行业企业专家共同研讨，拟定教材体例框架及编写提纲计划。按照高等职业教育人才培养规格的要求，着重培养学生在社会审计、单位内审、政府审计、企业财会等专业业务领域的综合素质与能力，培养探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，以及对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
教材编撰力求做到：（1）充分尊重学科的规范性、严谨性和准确性，字斟句酌、追根溯源，使教材经得起品读，成为教与学的可信标准和依据；（2）充分反映审计准则、会计准则、税收法规等相关内容，理论和实践融合，体现实务的应用性和引领性；（3）充分体现“‘1 X证书’试点方案”要求，融合会计、审计专业技术资格考试、审计技能竞赛、审计技能等级证书考试等相关内容，荟萃考试竞赛试题，反映考情动态，助力学生顺利通过相关技能证书及职业资格考试；（4）以丰富、生动、时鲜的精编特色栏目贯穿教材全书，颗粒碎片化融入教材内容，激发学习兴趣和创新潜能。
第二版修订的主要内容包括：一是新增了“思政引航”栏目。以“立德树人”为根本目标，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，撷取权威报道、监管案例、强国视频、历史典故、网红神曲等丰富素材，结合专业教学目标及内容，凝练课程思政元素及教学设计方案融入教材相关内容。二是根据中注协新发布的《中国注册会计师职业道德守则》，对教材的职业准则部分内容作了全面修订。三是依据新发布的《中华人民共和国审计法》、注册会计师审计准则及问题简答等相关法规和新掌握的文献资料，对教材内容作了系统更新和进一步完善。
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| 目錄：
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项目一 认知审计／1
学习目标／3
思政引航／3
任务一 探寻审计的产生和发展／3
任务二 阐述审计的含义及特征／15
任务三 归纳审计的对象及分类／19
思考与练习／27
项目二 遵守职业准则与树立法律责任意识／33
学习目标／35
思政引航／35
任务一 遵守注册会计师职业道德基本原则／35
任务二 领悟注册会计师审计准则／46
任务三 树立注册会计师法律责任意识／51
思考与练习／59
项目三 明确审计目标与制订审计计划／69
学习目标／71
思政引航／71
任务一 明确审计的总目标／71
任务二 阐述认定与具体审计目标／73
任务三 制定总体审计策略和具体审计计划／81
思考与练习／89
项目四 获取审计证据与编制审计工作底稿／95
学习目标／97
思政引航／97
任务一 阐述审计证据的含义及特征／98
任务二 掌握获取审计证据的基本方法／104
任务三 熟悉审计抽样方法／111
任务四 编制审计工作底稿／129
思考与练习／134
项目五 风险评估与风险应对／143
学习目标／145
思政引航／145
任务一 认知审计风险模型／146
任务二 评估重大错报风险／149
任务三 应对重大错报风险／170
思考与练习／187
项目六 销售与收款循环审计／193
学习目标／195
思政引航／195
任务一 阐述销售与收款循环的业务活动和相关内部控制／196
任务二 评估销售与收款循环的重大错报风险／202
任务三 实施销售与收款循环的控制测试和实质性程序／207
思考与练习／223
项目七 采购与付款循环审计／231
学习目标／233
思政引航／233
任务一 阐述采购与付款循环的业务活动和相关内部控制／234
任务二 评估采购与付款循环的重大错报风险／239
任务三 实施采购与付款循环的控制测试和实质性程序／241
思考与练习／249
项目八 生产与存货循环审计／257
学习目标／259
思政引航／259
任务一 阐述生产与存货循环的业务活动和相关内部控制／259
任务二 评估生产与存货循环的重大错报风险／265
任务三 实施生产与存货循环的控制测试和实质性程序／267
思考与练习／279
项目九 货币资金审计／287
学习目标／289
思政引航／289
任务一 阐述货币资金的主要业务活动和相关内部控制／289
任务二 评估货币资金的重大错报风险／292
任务三 实施货币资金的控制测试和实质性程序／296
思考与练习／304
项目十 出具审计报告／311
学习目标／313
思政引航／313
任务一 完成审计工作／313
任务二 出具审计报告／322
任务三 沟通关键审计事项／331
任务四 了解非无保留意见审计报告／334
任务五 关注强调事项段和其他事项段／341
思考与练习／344
参考文献及网站／351
数字化教学资源索引／352
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