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| 編輯推薦： |
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围绕非医学专业本科生的培养要求，提供公共卫生与健康领域的重要概念、应用和技术；涵盖了公共卫生领域的理论、方法和技术；充满了丰富的案例，文字流畅易懂。
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| 內容簡介： |
第一部分：公共卫生与健康概论。公共卫生与健康的定义及对社会经济发展的影响；健康中国2030规划的主要特点和核心内容；我国公共卫生与健康事业发展状况；公共卫生与健康思想、概念、内容、实践、架构的历史发展；中国公共卫生与健康国情（以人为本的整合型医疗健康体系的概念与特点）；公共卫生与健康的思维方法及其评价工具。
第二部分：公共卫生与健康的生态。1、在法治轨道上推动健康中国战略建设的理念，运用法治思维和法律方法解决公共卫生领域难题的能力和素养培养；2、经济学、管理学基本理论在发展公共卫生与健康事业的政策设计与政策评价中的作用；3、公共卫生与环境科学，包括自然环境，人造环境；4、食品、药品安全以及环境要素安全对于公共卫生健康的影响和控制策略。
第三部分：公共卫生与全民健康。1、重大公共卫生突发事件和重大传染病疫情预防控制策略；2、疫苗与人群保护和传染病控制；3、公共卫生健康素质培养，健康素质的内涵与外延，健康知识与健康文明传播，健康传播的特殊性和一般准则，健康素质培养的心理学和行为学基础；4、当下社会精神心理卫生、行为相关的疾病流行现象及预防控制对策。
第四部分：公共卫生与健康的未来。1、全球公共卫生与健康，全球的共同公共卫生目标，全球健康命运共同体；2、健康产业与健康事业的发展，医疗健康服务行业内涵与外延，传统产业及高新科技与卫生医疗健康服务行业的融合，中国健康产业的现状，发展瓶颈及促进发展的措施；3、大数据时代下的公共卫生发展。
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| 關於作者： |
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梁万年，现任清华大学万科公共卫生与健康学院常务副院长、清华大学万科讲席教授，国家卫生健康委疫情应对处置工作专家组组长、中国-世界卫生组织新冠肺炎疫情联合考察组中方组长、中国-世界卫生组织新型冠状病毒溯源研究联合专家组中方组长、国家卫生健康委体制改革司原司长、国务院医改办原专职副主任。医学博士，教授，博士生导师。
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| 目錄：
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第一章 公共卫生与健康概论/ 1
第一节 公共卫生简史/ 1
一、 古代公共卫生活动（19 世纪之前）/ 1
二、 现代公共卫生行动（19 世纪之后）/ 2
三、 新中国的公共卫生发展与成就/ 3
第二节 公共卫生的概念/ 5
一、 公共卫生的定义/ 5
二、 公共卫生职能、作用与组织/ 7
三、 健康的内涵/ 8
第三节 公共卫生的特征/ 10
一、 公共性、公益性、公平性特征/ 10
二、 政府主导全社会参与的特征/ 10
三、 促进全民健康和全生命周期健康的特征/ 13
四、 与经济社会文化水平相适应的协调发展的特征/ 14
五、 重视同一健康和全球公共卫生的特征/ 14
六、 显著和深刻的预防医学特征/ 15
第四节 当代公共卫生的机遇和展望/ 15
一、 健康入万策，弥合人民健康需求与社会经济发展之间的裂痕/ 15
二、 数字公共卫生与精准公共卫生的兴起/ 16
三、 积极应对气候变化与大健康愿景/ 17
四、 健康中国建设的宏大蓝图/ 18
五、 加强医防协同，推进医防融合整体发展/ 19
第二章 公共卫生与健康研究方法/ 20
第一节 流行病学方法/ 20
一、 流行病学的定义/ 20
二、 流行病学的特征/ 21
三、 流行病学研究方法/ 22
四、 偏倚的识别与控制/ 30
第二节 社会学研究方法/ 34
一、 定量研究/ 34
二、 定性研究/ 36
三、 实验研究/ 38
第三节 公共卫生项目管理方法/ 39
一、 项目管理概述/ 39
二、 项目管理活动内容/ 41
三、 项目评估/ 43
第三章 公共卫生法——公众健康的守护神/ 47
第一节 公共卫生与公共卫生法/ 47
一、 瘟疫——人类社会必然面对的风险/ 47
二、 法律——阻遏瘟疫蔓延的有力武器/ 48
三、 政府引领——公共卫生体系的设计师和建构者/ 50
第二节 现代社会的公共卫生法体系/ 51
一、 科学规律——公共卫生法律规范的科学依据/ 52
二、 公共卫生规制模式的转型与公共卫生法治的变革/ 52
三、 卫生健康法体系架构/ 53
四、 公众健康——公共卫生法的核心要义/ 54
第三节 公共卫生领域中无以回避的难题/ 56
一、 公共卫生领域的两大难题/ 56
二、 公共卫生决策需要遵循的理念/ 57
三、 公共卫生决策应遵循的基本原则/ 58
第四章 环境与健康/ 60
第一节 概论/ 60
一、 环境的定义、要素和分类/ 60
二、 主要的环境问题和挑战/ 60
第二节 自然环境对健康的影响/ 61
一、 大气环境与健康/ 61
二、 水环境与健康/ 62
三、 土壤环境与健康/ 63
四、 地形地貌与健康/ 63
第三节 建成环境与健康/ 64
一、 建成环境概述/ 64
二、 建成环境与健康/ 65
第四节 全球气候与生态环境对健康的影响/ 67
一、 全球气候变化及其驱动因素/ 67
二、 气候变化对生态环境的影响/ 68
三、 气候变化对人群健康的影响/ 69
第五节 环境健康研究方法/ 72
一、 环境要素的健康效应分析/ 73
二、 环境健康风险评估/ 74
第六节 环境健康风险的应对/ 75
一、 环境污染的健康风险应对/ 75
二、 建成环境的健康风险应对/ 76
三、 气候变化的健康风险应对/ 77
第五章 营养与食品安全/ 78
第一节 膳食营养与健康/ 78
一、 食物与营养素概述/ 78
二、 膳食营养素参考摄入量/ 81
三、 食物多样性的保持与意义/ 84
四、 营养问题与应对/ 85
第二节 食品安全/ 89
一、 食品安全风险/ 89
二、 食品安全保障措施/ 91
第六章 重大传染病疫情预防控制策略/ 95
第一节 传染病传播理论/ 95
一、 传染源、传染途径和易感人群/ 95
二、 传染病传播的自然因素与社会因素/ 100
三、 传染病传播的理论模型/ 101
第二节 重大传染病疫情的监测预报系统/ 101
一、 中国的传染病监测预报系统/ 101
二、 欧洲的传染病监测预报系统/ 102
三、 美国的传染病监测预报系统/ 103
第三节 重大疫情的实例——鼠疫/ 103
一、 迷雾重重中的第一次大流行/ 104
二、 黑死病，历史上致人死亡最多的传染病/ 104
三、 鼠疫的第三次大流行/ 105
四、 鼠疫防疫中的杰出贡献/ 106
第七章 传染病与疫苗/ 108
第一节 从天花疫苗说起/ 108
一、 天花抗争史/ 108
二、 牛痘的出现/ 109
第二节 人类免疫系统与传染病/ 110
一、 微生物与病原体/ 110
二、 免疫系统/ 110
三、 疫苗产生免疫反应的种类/ 111
第三节 关于疫苗防腐剂的争议/ 113
一、 疫苗防腐剂的由来/ 113
二、 疫苗防腐剂的危害与争议/ 113
三、 从疫苗防腐剂风波谈公共卫生与健康/ 114
第四节 疫苗接种与疫情控制/ 115
一、 群体免疫/ 115
二、 疫苗免疫的成功案例/ 115
三、 疾病防控不仅仅需要疫苗/ 116
四、 没有疫苗的疾病预防/ 117
第八章 公共卫生健康素养与健康传播/ 118
第一节 公共卫生健康素养/ 118
一、 健康素养概念/ 118
二、 如何提升健康素养/ 119
三、 健康素养案例/ 120
第二节 健康传播/ 125
一、 健康传播概念与实践的发展/ 125
二、 健康传播案例/ 126
第九章 个体行为与健康/ 132
第一节 健康行为概述/ 132
一、 人类行为/ 132
二、 健康行为/ 132
第二节 行为对健康的影响/ 133
一、 吸烟与健康/ 133
二、 饮酒与健康/ 135
三、 身体活动与健康/ 136
四、 睡眠与健康/ 137
五、 性行为与健康/ 138
六、 疾病筛查与健康/ 139
第三节 健康行为干预/ 140
一、 行为是可以改变的/ 140
二、 健康行为的影响因素/ 140
三、 重要行为干预方法/ 141
第十章 心理健康/ 148
第一节 健康与心理健康/ 148
一、 心理健康对健康的重要性/ 148
二、 影响心理健康的因素/ 150
第二节 常见的心理疾病及其诊疗概述/ 156
一、 常见的心理疾病/ 156
二、 精神疾病诊断工具与评估量表/ 160
三、 常见的心理障碍治疗手段/ 162
第三节 心理疾病的预防/ 166
一、 预防的概念/ 166
二、 常见的预防项目/ 166
三、 预防心理疾病/ 167
四、 特定群体的自杀预防/ 168
第十一章 全球公共卫生与健康/ 170
第一节 我们身边的全球公共卫生与健康/ 170
一、 国际公认的健康权/ 170
二、 全球化的穹顶之下/ 171
三、 守护安全的世界/ 171
四、 可持续发展目标：不让任何一个人掉队/ 172
第二节 多元的全球公共卫生与健康治理/ 172
一、 政府间治理机制/ 172
二、 主权国家：依旧核心的治理主体/ 174
三、 私营部门的全球公共卫生与健康责任/ 175
四、 以公共利益为驱动的非政府组织/ 176
五、 公私伙伴关系：公共卫生与健康治理的“全球”注脚/ 177
第三节 全球公共卫生与健康的中国角色/ 177
一、 援外医疗队的60 年长卷/ 177
二、 中国的身份转变/ 178
第十二章 健康事业与健康产业的发展/ 180
第一节 基本概念及其关系/ 180
一、 医疗、卫生、健康的概念及其相互关系/ 180
二、 行业、事业、产业的概念及其关系/ 181
三、 健康事业的概念和构成/ 181
四、 健康产业的概念和分类/ 182
五、 健康行业及内部关联/ 183
第二节 健康事业的发展/ 185
一、 新中国卫生健康事业发展历程/ 185
二、 健康事业发展的世界性难题与中国模式/ 185
三、 中国未来健康事业发展的基本思路探讨/ 187
第三节 健康产业的未来/ 189
一、 健康产业主要特点、作用与意义/ 189
二、 健康产业的国际发展与经验/ 190
三、 新时期我国健康产业的现况/ 191
四、 我国健康产业发展的瓶颈/ 196
五、 促进我国健康产业发展的措施/ 196
第十三章 健康医疗大数据与传染病防控/ 198
第一节 大数据与健康医疗大数据/ 198
一、 基本概念/ 198
二、 大数据的来源/ 199
三、 大数据的类型/ 200
四、 大数据的基本特征/ 200
五、 健康医疗大数据的基本特征/ 201
六、 大数据技术/ 201
第二节 健康医疗大数据在传染病监测预警中的应用/ 201
一、 大数据在传染病监测中的应用/ 201
二、 大数据在传染病预警中的应用/ 202
三、 大数据在病媒生物监测与风险评估中的应用/ 203
四、 大数据在症状监测中的应用/ 203
五、 大数据时空监测在传染病预警中的应用/ 204
第三节 大数据在传染病精准医疗中的应用/ 205
一、 大数据在疫苗研发和接种中的应用/ 205
二、 大数据在传染病临床治疗中的应用/ 206
第四节 大数据在新发传染病精准防控与趋势预测中的应用/ 206
一、 大数据在新发传染病精准防控中的应用/ 206
二、 大数据在传染病趋势预测中的应用/ 207
三、 大数据在卫生检疫信息化建设中的应用/ 207
主要推荐读物/ 209
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习近平总书记要求将全民健康融入国民经济发展总体系以及落实到各行各业的政策，同时对人民的健康也要求全生命周期服务，为我们规划了健康中国战略蓝图。无论是社会经济发展，科学技术进步，或者是家庭个人价值的实现，健康是1，其他都是0。健康是一切的基础，也是一切追求的目标。因此，公共卫生与健康受到越来越多学科和领域的关注。在大学教育阶段，也必须提高公共卫生与健康的素质，使大学生在不同专业知识的学习研究和未来的职业发展中，自觉地融入公共卫生与健康的理念，并且兼顾公共卫生与健康问题。
虽然有一些综合性大学开设了公共卫生相关的讲座，但是缺乏教材。国内现有一些关于《公共卫生学》和《公共卫生学概论》教材，主要用于医学类各专业本科生或者公共卫生专业本科生，是专业基础教材或者是专业课教材，需要学生具有医学的基本知识，不适合用于综合性大学本科生的博雅教育、通识教育。目前，国内没有类似于本书的教材。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心教材建设。提出“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献”。为全面贯彻落实习近平总书记关于教材建设的重要指示精神，推出多项政策，加快推进教程课程教材治理体系和治理能力现代化，鼓励高校根据人才培养目标和学科优势，制定教材建设规划。大学本科教育改革更加重视博雅教育、通识教育和思政教育。“公共卫生与健康”是一门集自然科学、社会科学和人文学科，以及工学、医学于一体的交叉性、复合性、多学科课程。面向综合性大学所有本科生开课，这门课的目的是培养学生的公共卫生思维方法和公共健康素养。清华大学万科公共卫生与健康学院于2021 年开设“公共卫生与健康”通识课程，面向清华大学本科生开课，该课程配套的通识教材由学院全体教师编写。本教材的主要结构分为四个部分。
第一部分：公共卫生与健康概论。公共卫生与健康的定义及对社会经济发展的影响；“健康中国2030”规划的主要特点和核心内容；我国公共卫生与健康事业发展状况；公共卫生与健康思想、概念、内容、实践、架构的历史发展；中国公共卫生与健康国情（以人为本的整合型医疗健康体系的概念与特点）；公共卫生与健康的思维方法及其评价工具。
第二部分：公共卫生与健康的生态。①在法治轨道上推动健康中国战略建设的理念，运用法治思维和法律方法解决公共卫生领域难题的能力和素养培养；②公共卫生与环境科学，包括自然环境（气候变化以及空气、水、土壤、污染控制），人造环境（城市建设、工业生产、特殊用途环境以及健康城市和健康乡村指数评价）；③食品、药品安全，以及环境要素安全对于公共卫生健康的影响和控制策略。
第三部分：公共卫生与全民健康。①重大公共卫生突发事件和重大传染病疫情预防控制策略（包括传染病传播的三个环节两个因素理论及其控制策略，对于健康的危害以及对社会经济的影响，应对重大传染病疫情的社会包容与社会动员）；②疫苗与人群保护和传染病控制（生物- 社会- 政策）；③公共卫生健康素质培养，健康素质的内涵与外延，健康知识与健康文明传播，健康传播的特殊性和一般准则，健康素质培养的心理学和行为学基础；④当下社会精神心理卫生、行为相关的疾病流行现象及预防控制对策（以抑郁症、艾滋病、肥胖、酒精依赖为例）。
第四部分：公共卫生与健康的未来。①全球公共卫生与健康，全球的共同公共卫生目标，全球健康命运共同体（超越一切的外交补充，共同关注的和脱敏感的）；②健康产业与健康事业的发展，医疗健康服务行业内涵与外延，传统产业及高新科技与卫生医疗健康服务行业的融合，中国健康产业的现状、发展瓶颈及促进发展的措施；③大数据时代下的公共卫生发展。
本教材在内容组织过程中，充分地考虑到：①课程内容开放性，与各个专业的包容性和交叉性，课程内容的相对稳定性。②知识点理论的专业化和系统化，兼顾到相关知识点发展的网络性和前瞻性。③对于综合性大学本科学生的普适性，兼顾到对专业学习的思维方法渗透和新知识内容交叉应用。④教学过程中，可以根据师资情况对于各部分内容有一定的自由选择度。⑤对于医学专科类大学的各专业本科学生也有通识教育、拓展性学习的参考价值。
本教材面向综合性大学各个专业本科学生通识教育，教材的目的是培养不同专业学生的公共卫生思维方法和公共健康素养。①针对医学类各专业本科生，希望他们能够理解公共卫生与健康涉及到每一个专业领域，特别要理解公共卫生的政策性、社会性、经济性、国际合作等特点。②对于非医学类其他学科专业的本科生，希望他们能够理解公共卫生与健康的问题存在于各个学科领域，他们目前正在学习的专业理论、技术、实践都能够对促进公共卫生发展和促进全人类健康命运共同体发挥作用。本书的适用群体为大学各个专业本科生、研究生以及对公共卫生感兴趣的人员等，也可供公务员培训使用。
本书是清华大学万科公共卫生与健康学院教学团队在清华大学开课讲授的基础上，经多次讨论、反复修改，集体创作产出的一本适合各个学科专业本科生的通识教育教材。如有内容不全面未涵盖之处，敬请指正。我们将与所有教师及学界同仁共同努力，力争将这本教材做成精品，为中国公共卫生与健康教育和学科发展尽绵薄之力。
梁万年
2023 年8 月
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