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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书以中望3D 2024软件三维设计模块作为工具，以任务实例作为“抓手”，按照“互联网+”的思维模式，针对三维建模、参数化设计与工程图、制造等功能进行了全面细致的讲解，内容涵盖一般工程设计的常用功能，由浅到深、循序渐进地介绍了中望3D 2024软件的基本操作及命令的使用，包括软件应用基础、产品设计草图绘制、产品零件三维建模、产品零件装配设计、创建零件与装配工程图、多轴数控加工程序编制六个项目。每个项目都选取一个独立的实操案例进行详细讲述，图文并茂，使读者能既快、又深入地理解中望3D软件的抽象概念和功能。
为方便自学，本书配套有习题图册，各学习任务均配有操作短视频，学习过程中可扫描二维码观看。为方便教学，本书配有实例素材源文件、操作短视频、电子课件（PPT格式）等，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com），注册后免费下载。
本书可作为职业院校机械类相关专业教材，也可供从事机械、模具设计、制造和产品设计等工作的工程技术人员学习参考。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
项目一软件应用基础1
任务学习目标1
典型工作任务1
任务11中望3D软件安装1
任务12UI自定义设置2
任务13工作目录设置4
项目知识拓展4
课题一软件激活与界面认识4
课题二基本设置与操作6
项目二产品设计草图绘制9
任务学习目标9
典型工作任务9
任务21绘制阀体主特征草图10
任务22绘制扳手主特征草图12
项目知识拓展14
课题一创建草图14
课题二草图基本设置与操作17
课题三草图绘制常用命令19
课题四编辑曲线常用命令26
课题五编辑草图常用命令28
课题六约束32
项目三产品零件三维建模34
任务学习目标34
典型工作任务34
任务31阀体三维建模35
任务32扳手三维建模42
任务33阀芯三维建模45
任务34阀杆三维建模47
任务35填料压盖三维建模49
任务36料垫、密封圈三维建模51
项目知识拓展52
课题一基本建模概念52
课题二基础造型53
课题三工程特征58
课题四编辑模型64
课题五基础编辑67
课题六变形71
课题七三维建模注意事项74
项目四产品零件装配设计79
任务学习目标79
典型工作任务79
任务41创建阀杆装配（子装配）80
任务42创建球阀装配（总装配）83
任务43关联参考设计89
任务44插入标准件92
任务45验证装配与修改参数93
任务46曲轴连杆机构运动仿真
动画94
项目知识拓展97
课题一装配设计概述97
课题二装配设计注意事项98
项目五创建零件与装配工程图106
任务学习目标106
典型工作任务106
任务51创建产品零件工程图107
511创建视图107
512添加注释与符号109
任务52创建产品装配工程图111
521创建视图111
522添加注释和符号112
523创建BOM表114
项目知识拓展116
课题一工程图概述116
课题二创建工程图119
项目六多轴数控加工程序编制126
任务学习目标126
典型工作任务126
任务61创建二维偏移快速铣削粗
加工刀轨126
任务62创建平行铣削精加工刀轨128
任务63创建三维偏移切削精加工
刀轨128
任务64创建驱动线切削刀轨129
任务65创建三维流线切削刀轨131
任务66创建等高线切削刀轨131
任务67创建角度限制精加工刀轨132
任务685轴平面平行切削加工曲面
工件133
任务695轴侧刃切削加工叶轮
叶面135
任务6105轴驱动线切削加工
牙槽137
任务6115轴流线切削加工叶轮
端面和轮毂139
任务6125轴分层切削加工叶轮
轮毂顶部143
项目知识拓展144
课题一输出FANUC数控机床NC
代码144
课题二2轴铣削策略146
课题三2轴铣削工序的典型参数147
课题四刀具管理149
习题图册
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| 內容試閱：
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本书以具有自主知识产权的国产三维工业软件——中望3D软件作为工具，以任务实例作为“抓手”，按照“互联网+”的思维模式，针对三维建模、参数化设计与工程图、制造等功能进行了全面细致的讲解，具有以下特色：
一、立德树人、价值引领
本书全面落实立德树人的根本任务，在编写中坚持正确的政治方向和价值导向，深入挖掘教学素材中蕴含的素养元素，弘扬职业精神、工匠精神和劳模精神，注重职业道德和职业素养的提升，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、岗课赛证、综合育人
经国务院批准，由人力资源和社会保障部主办的中华人民共和国第二届职业技能大赛于2023年9月在天津举办（简称“全国技能大赛”，是我国目前规格最高、赛项最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事。国赛精选项目46个，世赛选拔项目63个），其中“CAD机械设计”赛项、“增材制造设备操作”赛项，均采用了中望3D、中望CAD软件进行比赛。
为落实等四部门印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的要求，按照“1+X”《机械产品三维模型设计职业技能等级标准》要求，该项职业技能等级证书考试中采用了中望3D、中望CAD软件进行工程制图、三维建模、装配设计等模块的考核鉴定。
本书助力“岗课赛证”融通实施，服务于全国更多院校的人才培养与教学改革，符合学生学习的认知特点与学习习惯，符合技术技能人才成长规律，将知识传授与技术技能培养并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累。
三、技能需求、驱动编写
本书由校企合作联合编写，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容。为提高学生比赛技能以及以赛促学，促进课堂学习，将知识变得更加直观，便于学生理解与学习，本书采用任务驱动编写模式，分6个项目情境学习单元，项目模块下又细分为31个任务，每个任务都选取一个源于企业的典型工程案例进行详细讲述。
四、教学资源、丰富多彩
为落实党的二十大报告中关于“推进教育数字化”的要求，本书运用“互联网+”技术，添加了数字化资源，能够引导学生探索新知识，有利于激发学生自主学习。为方便自学，本书各学习任务均配有操作短视频，学习过程中可扫描二维码观看。为方便教学，本书配有实例素材源文件、操作短视频、电子课件（PPT格式）等，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com），注册后免费下载。
本书的文字、图片、中望3D软件、图样（部分）、配套资源（部分视频）及商标的知识产权均为广州中望龙腾软件股份有限公司（作为著作权人之一）所有，享有著作权保护。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请读者批评指正（主编QQ:287889834；责任编辑QQ：33098710；咨询电话：01088379193）。
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