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| 內容簡介： |
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本书通过改“头”、换“面”、移“本性”、促成长、以不变应万变5个部分的阐述，帮助读者改变自己以获得成功。大量生动的案例和方法工具让全书趣味十足又极具实用性。全文语言简练、富有哲理，易懂、易学、易操作，读者可将学习与运用相结合，这样不仅能够获得知识，同时还能够将知识运用到实践中去，活学活用，举一反三，事半功倍。
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| 關於作者： |
易发久
著名管理专家，教育训练专家，中国培训协会秘书长，中国培训论坛组委会执行主席，影响力教育训练集团董事长。
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| 目錄：
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一 改“头”——改变旧思维
转变思维
自我提升工具：求异思维运用方法表
案例：“王大蒜”的故事
创新思维
自我提升工具：头脑风暴的成功诀窍表
案例：厕所与便利店
二 换“面”——塑造新形象
修饰仪容仪表
自我提升工具：体育锻炼塑造容貌美的要点
案例：比尔·盖茨的个人形象
提升精神面貌
自我提升工具：提升精神面貌的7个要点
案例：老教授的“6字箴言”
三 移“本性”——改变坏习惯
习惯左右成败
自我提升工具：成功者的13个“百万元习惯”
案例：富兰克林的发明
改变坏习惯
自我提升工具：改变坏习惯的20个具体方法
案例：月光先生
培养好习惯
自我提升工具：影响力黄金表
案例：5万美元存款
四 促成长——学习无止境
成功需要学习
自我提升工具：提高学习效率的6个要
案例：张瑞敏和海尔
轻松释放无限潜能
自我提升工具：积极的自我谈话的14个方式
案例：望梅止渴
五 以不变应万变——必须坚持的5个原则
诚信
自我提升工具：企业推进诚信的3个措施
案例：三鹿与诚信
正直
自我提升工具：做一个正直之人的4个要点
案例：救命恩人
敬业
自我提升工具：敬业的4种要求
案例：裁员之后
负责门
自我提升工具：在相互冲突的责任之问做选择时应考虑的6个因素
案例：两个助理
感恩
自我提升工具：表达感恩的10个方法
案例：罗斯福失盗
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| 內容試閱：
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教条思维向实践思维转变
教条思维就是凡事照抄书本、照搬文件、照搬别人的经验和做法的思维。它最突出的特点就是生搬硬套，书本上、文件上没有的，自己不敢说不敢做；凡是别人没有做过的，自己不敢尝试。
实践思维坚持“实践是检验真理的唯一标准”，坚持一切从实际出发，坚持以科学的方法破除那些错误的、教条式的观念、做法和体制，是从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来的一种思维。
教条思维会导致教条主义，教条主义的危害不言而喻——按图索骥、脱离实际、遏制个性、禁锢创新，使人们的思维常常处于机械茫然状态中不能自拔。无论是个人还是企业，学习和借鉴都是好的，但照抄别人的成长经验和成功模式是无法获得成功的。
吴总是一家规模不大的生产型公司的总经理，最近他跟一位培训师学了一堂关于西方企业人性管理的课程，感觉大受启发。回到公司之后，他立即实行人性化管理，对员工大讲“人道主义”。当员工违反规章制度时，“人性化”处理；当员工不能完成任务和目标时，也“人性化”处理……结果半年之后，这家公司就倒闭了。
吴总很生气也很纳闷，就去质问那个培训师。培训师对他说：“人都是有恶习的，员工的惰性和不良习惯就足以将一个公司推向深渊。因此实行人性化管理的前提必须是制。度化管理，在对员工的不良行为予以约束之后才能‘人性化’。更何况，西方人和东方人的思维方式和性格特征都有差异，在学习西方经验的时候首先要进行‘本土化’。我教你的是方法，可没让你照搬教奈啊。”
上面的案例告诉我们，只有在现有正确理论和先进经验的基础上找工具、学方法，根据自身特点、长处及实际情况来制定发展规划和目标，才能摆脱教条思维的束缚，超越经验主义和封闭思维的局限性，最终获得成功。
一元思维向多元思维转变
一元思维是人类思维发展的起始阶段，容易将思维固着于某个’观点或某个对象上面，突出特征是对事物采取非此即彼的判断，因而往往一叶障目，具有主观性与片面性。
多元思维是纵横统一、多元思考、全方位反映思维整体的思维方式。它能跳出点、线、面的限制，从上下左右、四面八方去思考问题，具有层次性、多维性、联系性、系统性、整体性、动态性。
一位心理学家曾经组织一些人做过这样一个测试题：种下4棵树，使得每两棵树之间的距离都相等。
参加测试的人们不断地在纸上比画，画了一个又一个的几何图形：正方形、菱形、梯形、平行四边形……然而，无论如何也达不到要求。最后，心理学家公布出了答案：把一棵树种在高地上——只要4棵树能构成一个正四面体，就能符合题意要求了。
案例中参加测试的人们都将思维局限在平面上，因此考虑了很长时间也没能想出答案。如果使用多元思维，从立体几何的角度来思考，答案就显而易见了。因此，我们应该大胆突破一元思维，“立起来”多方位多元化地思考，才能圆满地解决更多的问题。
单向思维向多向思维转变
单向思维割断了不同事物之间千丝万缕的联系，把某个事物、现象或结论的出现简单地归结为是由一个原因引起或者一个观点证明的结果。
多向思维是针对事物之间因果联系的复杂性、多样性以及事物的不同特点，多角度、多侧面、多层次地思考问题的一种思维方式，它既可以从更多的方面思考同一个问题，也可以从同一思维起点出发，让思维呈辐射状，因此也叫辐射思维。
单向思维往往是一对一地观察、分析事物，角度单一、思维半径狭窄，导致的最直接的后果就是思路闭塞、单一和枯竭。而多向思维则不受点、线、面的限制，不局限于一种模式，能够从多个角度、多个立场、多个层面上思考问题和寻求答案，保证了决策的客观性、有效性和适用性。
实现单向思维向多向思维转变时需要注意3个要点，如表1-3所示。
感性思维向理性思维转变
感性思维就是对客观事物的直接感觉和认识的一种思维方式，由于感情因素与认识层次间的制约，以及环境因素与判断性的再影响，因而感性思维在应对事物发生及对事物认识上存在不确定性。
理性思维是通过思考而升华的一种抽象的认知，是能够对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维，是人们把握客观事物本质和规律的能动活动。理性思维能力是人区别于其他动物的各种能力之母，是人类思维的高级形式。
理性思维是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。这种思维运用概念严谨、明确，严格遵守形式逻辑规律，又具有很强的怀疑和批判能力，因此可以说是一种理想的思维方式。较之感性思维，理性思维更加睿智，不会轻易犯原则性错误。在实际生活中，我们应该学会培养理性思维、运用理性态度。
但是，倡导理性思维并不意味着冷漠或非人性化，而是为了避免因个人私情在对客观事物认识上产生缺失，从而维护公开、公平和公正的原则。P7-12
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