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| 內容簡介： |
◆ 中国的父母用。r圈养’’的方式教育孩子，而德国的父母则用“放养”的方式教育孩子。
◆
一个3岁的孩子竟然去纠正一个成人的行为，这本身就是一种素质。而这素质背后，则是德国环保教育的成功。可见，要想培养孩子的环保意识，就要从日常生活开始。当然了，做父母的更要身体力行。
◆在亲子教育中有这样一种规律：父母喜欢的东西，往往孩子也喜欢。父母喜欢音乐，会给孩子以积极的引导，造成正面的影响。
◆给孩子制订学习计划是为了孩子好，为什么到了德国就成了不合法的行为呢?真是让人匪夷所思。
◆一个德国儿童心理学家这样说过：
“有幸福童年的人常有不幸的成年。”这旨在说明幼时很少遭受挫折的人，长大后往往会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变而深感痛苦。
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| 關於作者： |
赵丽荣，女，专职从事儿童教育研究和文字工作，对中外先进的教育理念和教育方法有独到的见解，以传播先进的家教育儿理念为己任，在海内外多家专业媒体发表多篇论文。
其作品内涵丰富，思想成熟，语言文字真挚感人，内容实用性强，具有很强的指导性与实践性，能为孩子的父母或教育工作才提供最先进的教育理念与方法。
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| 目錄：
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Wow！原来德国妈妈这样教孩子
第一章 让孩子做一个完整的人
孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。要想教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。在这方面，我们的家长做得很不够，而恰恰德国家长在这方面表现得可圈可点，最值得我们学习的是，他们努力将孩子培养成一个“完整”的人，帮助孩子健康地成长，而不是只让孩子学习好，只让孩子考高分。
第一节 孩子是树，也是花
第二节 要学业，更要能力
第三节 善良的心是真金子
第四节 爱心比金钱更重要
第五节 给故事设计不同的结尾
第六节 因地而宜的餐桌礼仪课
第七节 约翰尼的劳动节
第八节 会唱歌的垃圾桶
第九节 “他说他不冷”
第二章 严谨育儿，德国父母身体力行
在亲子教育界，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。作为父母，要求孩子做到的，就必须自己先做到，否则就无权要求孩子这样去做。更何况，你即便要求了，孩子也会心不甘情不愿的。在德国父母的心目中，这是教育孩子的一条铁律，不可改变。
第一节 德国父母的节 约教育
第二节 阅读应该从出生开始
第三节 告诉孩子，这是你的责任
第四节 过马路招惹的是非
第五节 以身作则，做守时父母
第六节 父母诚信，孩子才诚信
第七节 有时间，常去图书馆逛逛
第八节 让美妙的音乐在房间弥漫
第九节 创造和谐的家庭环境
第三章 尊而不迁，让孩子自然成长
望子成龙是天下父母的共同心愿，如何完成这个心愿，德国父母和中国父母有着不同的态度和做法。德国父母的做法是视孩子为独立的孩子，尊重孩子，尽量地给孩子提供自由发展的空间与自由选择的权利。而中国父母的做法却是把自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到了伤害。就从这一点来看，中国父母也应该像德国父母学习。
第一节 每天要对孩子说“我爱你”
第二节 要平等对待，相互尊重
第三节 给孩子制订学习计划也犯法
第四节 不能随便教训孩子
第五节 激励孩子与大人争辩
第六节 认真倾听孩子的话
第七节 大人也应向孩子认错
第八节 孩子早恋也要尊重
第九节 “德国的孩子也挨打”
第四章 爱他，就送他去“德式磨难营”
和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。那么德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？“磨难营”是德国孩子的法宝——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得德国的父母这么做很残忍，而他们却觉得这是对孩子的一种爱。爱孩子，就要让孩子懂得坚强。这也就是为什么德国孩子比中国孩子要独立坚强的原因，更是中国父母应该学习的地方。
第一节 德国流行“残酷教育”
第二节 不近人情的儿童家务法
第三节 爱他，就送他去“磨难营”
第四节 饭菜一口没动就被“没收”了
第五节 给孩子多提供尝试机会
第六节 检讨自己孩子的不足
第七节 旅行忘带吃的就饿着
第八节 衣服穿多了容易感冒
第五章 宽而不纵，德式教子魔法中的规则意识
如何才能有效地教育孩子？俗话说：无规矩，难成方圆。但中国父母的做法是不断地说教，聪明的德国父母则喜欢给孩子立规矩，从小让孩子树立规则意识。他们往往喜欢和孩子协商，制订一些规则，并且让孩子遵守这些规则。就像一个国家通过制定法律来约束国民的行为一样。显然，这比说教来得更加有效、更加容易，又能给孩子提供一个宽松的成长环境。
第一节 从小给孩子树立规则意识
第二节 自己动手，是一种深规则
第三节 与孩子的约法三章
第四节 理性的行为源于规则
第五节 先到者先得
第六节 晚上八点半必须睡觉
第七节 礼仪课从“敲门”教起
第六章 德国好孩子，源于“种树式”放养法
在德国父母的眼中，每一个孩子都是一粒种子，都必然成为一棵大树。而在树的成长过程中，园丁一定要付出巨大的努力。比如，培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给孩子鼓励、培养孩子的自我精神、主动表现精神等。
第一节 自理能力要从小培养
第二节 从“两小” 抓起培养好性格
第三节 培养孩子“宽容待人”的品格
第四节 飞越大海的是笨海鸥
第五节 给孩子鼓励的雨露与阳光
第六节 重视培养孩子的自我精神
第七节 让孩子学会主动表现自我
第七章 崇尚独立，多给孩子自由的空间
在德国父母的眼中，孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖于家长。他们有自己独立的空间，也具备独立独特的思维。所以，德国的孩子多以自我独立的发展为成长目标。而作为父母，只要给予孩子自由的空间即可。
第一节 每个孩子都是独特的
第二节 不要将孩子和别的孩子比较
第三节 培养孩子的个性化方案
第四节 多给孩子自由的空间
第五节 尽情玩小蚂蚁的孩子
第六节 多给孩子自由选择的权利
第八章 富而不奢，让孩子从小学理财
德国人很富有，但是绝对不奢侈，所以每年德国人的人均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了一个非常好的理财习惯：不乱用零花钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候，也要有节 约精神。
第一节 前总理给孩子的零花钱很少
第二节 旧货集市上的孩子们
第三节 玩游戏也要节 约
第四节 为孩子开设银行账户
第五节 买额外的东西要记账
第六节 让孩子记住乱花钱的教训
第七节 去银行存钱时请带上孩子
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