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『簡體書』高等职业教育教学评价理论、评价体系与评价技术（高职高专教学参考丛书）

書城自編碼： 1783627
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 王利明
國際書號(ISBN)： 9787501982295
出版社： 中国轻工业出版社
出版日期： 2011-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 286/380000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 103.3

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編輯推薦：
本书共13章。从整体角度探讨了现代高职教育教学评价的理论和方法，从操作层面上探讨了高职教学评价的一般技术，包括教学评价指标体系的设计，评价信息收集、量化处理技术和方法，为高职教学评价提供了方法论指导和行动指南；并从理论与实践相结合上，阐述了高等职业教育人才培养水平评估、高职专业水平评价、高职课程评价、高职课堂教学评价、高职实践教学评价、高职生学习评价和教师教学评价，涵盖了高等学校的外部评价和内部评价。最后对教学评价的再评价也进行了系统的论述。
內容簡介：
本书系统地阐述了现代高职教育教学评价的基本理论和方法，以及评价指标体系和量化技术。主要内容有：教学评价导论、高职教学评价的基本理论、教学评价指标体系、教学评价信息的收集和处理、高职院校人才培养工作水平评估、高职专业水平评价、高职课程评价、课堂教学评价、高职实践教学评价、高职生学习评价、高职教师教学评价、职业素质评价和再评价。

本书注重理论与实践的结合，重在高职教育教学评价技术，理论部分阐述力求简明，评价技术做到程序化、表格化、量化和定性相结合，可操作性强，方法便捷实用。

本书适合从事高职教育教学的教师、教学管理人员阅读和应用，也可用作有关的教学技能培训教材。
目錄：
第一章 教学评价导论
第一节 教学评价概述
第二节 教学评价的渊源与发展
第三节 教育教学评价的理论依据
第二章 高职教学评价的基本理论
第一节 高职教学评价的系统结构与功能
第二节 教学评价的基本理念和基本模式
第三节 高职教学评价方案设计
第四节 教学评价过程中的心理问题与调控
第三章 教学评价指标体系——评价技术一
第一节 评价指标与评价指标体系
第二节 评价指标体系的设计原则
第三节 设计评价指标体系的程序和方法
第四节 指标权重及其确定方法
第五节 指标评价标准的制定
第四章 教学评价信息的收集和处理——评价技术二
第一节 评价信息的收集法
第二节 处理评价信息的方法综述
第三节 评价信息的测量法
第四节 评价信息的统计方法
第五节 评价信息的模糊评判法
第五章 高职院校人才培养水平评估
第一节 高职院校人才培养水平评估概述
第二节 高职院校人才培养工作水平评估指标体系
第三节 评估的实施
第六章 高职专业水平评价
第一节 高职专业及其教学概述
第二节 专业评价的目的和功能
第三节 专业评价标准和方案
第四节 专业评价指标体系
第五节 专业认证标准
第六节 专业评估程序和方法
第七章 高职课程评价
第一节 课程评价概述
第二节 课程评价指标体系及其实施
第三节 课程评价策略
第四节 精品课程的评价
第八章 课堂教学评价
第一节 课堂教学评价指标体系的制定
第二节 课堂教学评价的实施
第九章 高职实践教学评价
第一节 高职实践教学体系结构与评价概述
第二节 毕业设计论文质量评价
第三节 实验实训课程教学质量评价
第四节 课业教学质量评价
第五节 实习质量评价
第十章 高职生学业评价
第一节 学业评价结构与分类
第二节 学业评价的功能和趋势
第三节 学业评价中的若干重要问题与基本原则
第四节 学业评价的过程与测验考试评价方式
第五节 真实性评价
第十一章 发展性高职生的学业评价
第一节 多姿多彩的发展性高职生学业评价
第二节 发展性高职生学业评价的基本理念和思想
第三节 发展性的即时性评价
第四节 发展性表现性评价法
第五节 表现性行为观察评价法
第六节 发展性纸笔评价法
第七节 发展性对话评价法
第八节 档案袋评价法
第十二章 高职教师教学评价
第一节 教师评价观
第二节 单节课的教学评价
第三节 课程教学评价
第十三章 教学评价的再评价
第一节 教学评价再评价的标准
第二节 教学评价再评价的方法
第三节 教学评价再评价的实施
参考文献

 

 

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