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全真试题演练，解释详尽，针对性极强，是一本难得的自学学习的教材，也是授课的备用资料。
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| 內容簡介： |
为帮助考生全面、系统、有针对性地复习新闻学这门专业课，提高备考的效率，增强通过考试的把握性，我们精心编写了《新闻学真题及强化习题详解》这本书。该书包括了全国24所高校，尤其是以新闻为特色的重点院校近几年的真题。
目前有关新闻学的入学考试书很多，但是大多是对书本体例的详细解释，尽管对考生也有很大帮助，但是从研究生考试针对性强、各院校自主命题的特点来看，要想取得更好的成绩，真题的研究更是必不可少，本书正是适应这一需求而编写的。
本书具有如下特点：
1本书以各大院校的真题为依据，对每一个考题进行详解，并结合强化习题进行延伸和拓展，力求将知识点讲透，帮助考生领会知识点的实质，掌握应试技巧。
2选题新颖。本书精选新闻学专业近几年的真题，
内容新颖，能够让考生以最快的速度将全国一些重点院校新闻学专业的出题特点及规律进行全面的了解，针对考生自身的特点选择合适的学校并进行全面系统、有针对性的学习。
3编写团队密切配合，群策群力，追求编写质量。本书的编写团队由多年从事新闻专业入学考试命题研究、考试辅导与教学的专家组成，
了解考生复习、备考的感受与需要，编写的《新闻学真题及强化习题详解》具有很强的权威性和实战性。
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| 關於作者： |
跨考产品研发中心由来自国内外知名大学的40多位博士、硕士组成，下设公共课教研部、专业课教研部、产品研发部、VIP服务部等四大核心部门，秉承“以学员为中心，以效果为导向、以提升为目标”的教学理念，依托强劲的研发能力、积极的进取精神、专业的管理流程创造了遥遥领先于业内其他辅导机构的核心竞争力。
在多年的教学研究与实践中，跨考产品研发团队创造了五轮四阶教学法、全日制“魔鬼集训”教学法、精英小班教学法、诊断式个性化教学法、零基础教学法等科学体系，经过多年来不断革新，不断优化流程与体系，成功帮助数万名学员突破自我、成就梦想。先后被中国教育在线、新浪教育、搜狐教育、考试吧、创业家、人民日报、参考消息等权威媒体报道并评价为考研行业最具特色产品体系。
《新闻学真题及强化习题详解》由多年从事新闻学专业入学考试命题研究、考试辅导与教学的专家团队编写而成，该书具有解释的详尽性、极强的针对性，必将成为考生自学、教师授课的常备资料。
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| 目錄：
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2008年新闻传播史论真题解析
一、名词解释
1．东西洋考每月统纪传：1833年8月，由德国传教士郭士立创于广州，是第一份在中国内地出版的中文近代月刊。雕版印刷，中国书式，内容由宗教、伦理道德和科学知识三方面组成，着重介绍西方实用科技和人文史地，鼓吹中外友好，设新闻言论专栏；1835年2月转由广州外国人联合组织的“对华实用知识传播会”接办，同年7月随该机构迁往新加坡。
2．中东通讯社：埃及唯一的国家通讯社，于1956年由埃及两家日报和两家出版社筹资建成，1960年收归国有。主要是宣传国家政策，以阿拉伯、英、法语发稿，着重报道埃及和不结盟国家事务。在国内有26个分社，与世界大通讯社有接受新闻协定。
3．新闻价值：所谓新闻价值是新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。新闻价值要素包括真实性、时新性等不变要素和重要性、显著性、接近性、趣味性等可变要素。新闻事实所包含的价值要素越丰富，级数越高，新闻价值就越大。
4．宣传：宣传是一种劝服活动，直接目的在于通过一定的方式影响他人的意识、使其接受宣传者的某种观念，最终目的是期望接受宣传的人能够以直传者期望的方式进行某种活动。
5．“使用与满足”理论：适度效果理论的经典模式之一。卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介做了什么。早期的相关分析认为，人们使用大众媒介主要是为了加强原有态度。1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受．众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。……
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