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『簡體書』论音乐教育

書城自編碼: 1818882
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 廖乃雄
國際書號(ISBN): 9787810963282
出版社: 中央音乐学院出版社
出版日期: 2011-09-01
版次: 1 印次: 2
頁數/字數: 665/
書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 156.4

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內容簡介:
二十一世纪的音乐教育应以人为本,而音乐审美则应以乐为本,这“乐”既是快乐,也是音乐。从人出发、从音乐出发,使学生能体验音乐、感受音乐,并通过这样的途径去学习和掌握音乐,这就是本书的中心思想和主要追求。
目錄
初版前言
再版前言
1 有关音乐教育学
2 有关音乐、音乐教育及其改革
3 有关音乐的审美和精神的审美
4 有关音乐教育改革的重要课题
5 有关奥尔夫和科达伊的音乐教育体系
6 有关合唱与钢琴教学
7 踏着前辈光辉的足迹前进
內容試閱
1 有关音乐教育字
音乐教育学的概念与内涵2005
引言

音乐的起源与人类历史同样悠久,远比音乐教育久远。音乐教育的产生,说明人类开始懂得通过音乐的教与学传授音乐,这就标志着人类音乐的自在阶段宣告结束,从此进入了一个通过传授与培育进行传承、提高和发扬音乐的白为阶段。可是,这离音乐教学作为一门理论化和系统化的学术的产生,还有着相当大的距离。人类从基于本能自发地从事音乐活动,发展到有意识地进行音乐教育,是一大进步;然后再经过漫长的音乐教育实践不断积累和总结经验,通过长期的实践一理论一实践、具体一抽象一具体、归纳一演绎一归纳以及分析一综合一分析的反复过程,终于形成比较成熟、完整的音乐教育理论,并且这理论又不断地得以发展、提高,臻于系统化而成为音乐教育学,这又是一大进步。人类这后一种进步得来更不容易,它的形成与发展是决不平衡的。首先在某些地区和国家中出现,然后才在其他地区和国家陆续产生。这种情况好比孕育在大地怀中的种子,得等到一定的、足够的条件成熟后才可能破土而出地萌芽和茁壮成长。各地、各国、各人通过自己的实践与理论,积累起自己的心得、经验与创造成果。……

 

 

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