登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』看见特殊，看见潜能

書城自編碼： 1881365
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 孟瑛如
國際書號(ISBN)： 9787209059961
出版社： 山东人民出版社
出版日期： 2012-03-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 226/120000
書度/開本： 大32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 58.1

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
全球高考（礼盒装 全3册）
《 全球高考（礼盒装 全3册） 》
售價：HK$ 216.0
粤港澳大湾区文化产业圈论纲
《 粤港澳大湾区文化产业圈论纲 》
售價：HK$ 153.6
粤港澳大湾区蓝皮书：粤港澳大湾区建设报告（2023）
《 粤港澳大湾区蓝皮书：粤港澳大湾区建设报告（2023） 》
售價：HK$ 225.6
邂逅晚清——中美的对望与凝视（罕见国内作者所著全面反映晚清中美交往历史的通俗作品）
《 邂逅晚清——中美的对望与凝视（罕见国内作者所著全面反映晚清中美交往历史的通俗作品） 》
售價：HK$ 105.6
广东当代金融史：全三册
《 广东当代金融史：全三册 》
售價：HK$ 717.6
养育的觉醒：全面激发孩子自驱力，教你如何心平气和做妈妈
《 养育的觉醒：全面激发孩子自驱力，教你如何心平气和做妈妈 》
售價：HK$ 58.8
1368：历史岔道口的抉择与国运盛衰
《 1368：历史岔道口的抉择与国运盛衰 》
售價：HK$ 69.6
全球城市发展报告2023：基于全球城市网络的合作与竞争
《 全球城市发展报告2023：基于全球城市网络的合作与竞争 》
售價：HK$ 273.6

 
建議一齊購買：

+

HK$ 93.6
《 阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议（万千教育） 》		 +

HK$ 58.1
《 不要比较只要教我 》
內容簡介：
所谓“看见特殊，看见潜能”，就是希望孩子能看见潜能、聚焦潜能、开发潜能，因为特殊孩子消失的可能是听力、视力、读写能力等，但只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎样维系孩子的信心呢？所以才希望师长、父母及孩子的信念是看见自己特殊的同时，能看见潜能的所在，也才能在限制之中，努力做最好的自己。
特殊孩子多数是偏才，是所谓“上帝关掉一扇门，必会为你开一扇窗”的最好见证。孟瑛如编著的《看见特殊看见潜能》是为父母及教师为协助特殊孩子发掘潜能的实用教养手册，全书分为以下四篇：父母教养篇、班级经营篇、补救教学篇、社会篇。
作者希望能在孩子潜能被充分尊重与发挥的过程中，亦协助社会大众了解特殊不代表异常，特殊代表多样性，特殊孩子在成长的过程中，需要的是更多的同理心，而非同情心！
關於作者：
孟瑛如 学历：美国匹兹堡大学特殊教育学博士
现任：台湾新竹教育大学特殊教育学系教授
目錄：
自序
第一篇 父母教养篇
1 教养方法的万灵药？
2 学习障碍只能克服，无法逃避
3 深入了解才能真正关怀
4 有条件的爱？
5 爱他，就是从他的立场去想——谈父母的合理期望
6 孩子可以比你想得更专心
7 发掘孩子心中的专心小天使
8 父母的压力管理
9 有快乐的父母，才有快乐的孩子
10 用孩子能接受的方式去爱
第二篇 班级经营篇
1 学障孩子的生存妙招
2 动机与自信比策略更重要
3 提升学习自信
4 给孩子成功的学习经验
5 要他做什么，请直接告诉他
6 小点子大改变
7 具体式的称赞与责备
8 惩罚要与过失行为有关
9 独立万岁？
10 船过水无痕？
11 两败俱伤的选择
12 思考力训练
13 思考力问题对考试行为的影响与改善
14 注意力问题对考试行为的影响与改善
15 专心答题小秘诀
16 拒绝抢答小秘诀
17 互相说故事的时刻
18 我的孩子在资源班里学什么？——浅谈个别化教育计划
19 互为助力或互为阻力
20 无障碍评量概念与实作
第三篇 补救教学篇
1 拼音教学行不行？——学障学生的入学挑战
2 识字教学
3 识字教学时应对症下药
4 学科学习基本入门券——谈识字教学
5 打开生命的窗——谈阅读理解教学
6 阅读障碍者学校阅读心得写作生存技巧
7 笔画教学的简易规则
8 扭曲的输出管道——谈写字补救教学
9 让孩子享受写作过程——谈写作补救教学
10 让学生厌恶数学的七种方法
11 数学学习障碍
12 数学问题解决法
13 离开数学生活变彩色——谈数学补救教学
14 全有或全无给分法
第四篇 社会篇
1 E-learning时代下的学习障碍学生——他们的网络使用现况与电子化学习需求
2 身心障碍儿童性别平等教育之含义与可行实施原则
3 小学注意力缺陷过动症学生的学校与亲职性教育
4 提升特殊教育品质，以保障特殊孩子人权
5 勇者或魔鬼——谈身心障碍者的大众传播媒体权保护
6 看电视会学坏吗？——论儿童媒体教育之推展
7 菲尔普斯的启示——做最好的自己
8 不同不代表异常，不同代表需要被理解——谈父母的合理期望
附录 DSM—TV—TR诊断标准——注意力缺陷过动症、学习障碍

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.