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| 內容簡介： |
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心理测验的理论、方法以及编制技术全程覆盖、理论新颖：经典测验理论、概化理论、项目反应理论百花齐放。操作性强：翔实介绍具代表性的智力、人格、态度等心理测验，便于应用。《心理测量学》可读性高：语言简练、深入浅出、图表清晰、文字顺畅，既适宜教学，也能指导实践。
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| 關於作者： |
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张厚粲，北京师范大学心理系教授，博士生导师。兼国务院参事，曾任全国政协委员和国际心理科学联盟副主席等职。主要研究领域为认知心理、心理与教育测量。张厚粲教授从教50余载，培养了大批心理学人材，成为我国心理学界公认的主要奠基者和带头人，并被载入美国传记学会和英国剑桥大学传记学会世界名人录。龚耀先，武昌华中大学（现华中师范大学前身）毕业。曾任：中国心理学会医学心理学专业委员会委员，中国心理卫生协会副理事长，湖南省心理卫生协会理事长，湖南中南大学教授、博士生导师，中国心理卫生协会心理评估专业委员会主任委员，《中国临床心理学》杂志主编。1．心理测量学（与张厚粲合著）。台北市：东华书局（繁体字版），2009；杭州市：浙江教育出版社（简体字版）。2．心理评估。北京市：高等教育出版社，2003。3．医学心理学（主编）（卫生部指定教材）。
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| 目錄：
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世纪心理学丛书总序
世纪心理学丛书目录
自序
目次
第一编 心理测量学导论
第一章 心理测量学概述
第一节 心理测量学的概述
第二节 心理测验的分类
第三节 心理测验的功能
第四节 正确使用心理测验
本章摘要
建议参考资料
第二章 心理测量学的历史发展
第一节 心理测量学兴起的历史背景
第二节 心理测量学的成长与发展
第三节 我国古代的心理测量思想与考试制度
本章摘要
建议参考资料
第三章 统计学基础
第一节 次数分布
第二节 集中趋势的度量
第三节 离散趋势的度量
第四节 相关分析
第五节 回归分析与因素分析
本章摘要
建议参考资料
第二编 心理测量学的基本原理
第四章 心理测量学的理论依据
第一节 经典测验理论
第二节 概化理论
第三节 项目反应理论
本章摘要
建议参考资料
第五章 测验编制
第一节 测验的初步编制
第二节 项目分析
第三节 测验合成与标准化
第四节 测验的鉴定与手册编写
本章摘要
建议参考资料
第六章 测验的信度
第一节 信度的概念与估计
第二节 信度系数的应用
第三节 影响信度的因素
第四节 特殊的信度问题
本章摘要
建议参考资料
第七章 测验的效度
第一节 效度的概念
第二节 内容效度
第三节 效标关联效度
第四节 构想效度
第五节 统一的效度概念
本章摘要
建议参考资料
第八章 常模与测验分数解释
第一节 测验分数与常模的关系
第二节 常模参照测验的分数解释
第三节 标准参照测验的分数解释
第四节 测验分数的解释与应用
本章摘要
建议参考资料
第三编 标准化测验
第九章 智力测验
第一节 智力测验概述
第二节 个体智力测验
第三节 团体智力测验
第四节 特殊群体用的智力测验
本章摘要
建议参考资料
第十章 性向测验
第一节 性向测验概述
第二节 常见的性向测验
本章摘要
建议参考资料
第十一章 成就测验
第一节 成就测验概述
第二节 标准化成就测验与教师自编测验
第三节 韦克斯勒个人成就测验（第二版）
第四节 伍德考克一詹森个人成就测验（修订版）
本章摘要
建议参考资料
第十二章 人格测验
第一节 人格测验概述
第二节 现代常用的人格量表
第三节 投射性人格测验
本章摘要
建议参考资料
第十三章 兴趣、态度、价值观测验
第一节 兴趣测验
第二节 态度测验
第三节 价值观测验
本章摘要
建议参考资料
第十四章 神经心理测验
第一节 神经心理测验概述
第二节 单一神经心理测验
第三节 成套神经心理测验
第四节 霍一里成套神经心理测验的联用测验
本章摘要
建议参考资料
参考文献
索引
（一）汉英对照
（二）英汉对照
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第一编 心理测量学导论
人们生活在社会中，需要共同协作以保证生存，并迈向美好的明天，能够．彼此沟通相互交往是达到这一目的的前提。如何能够对人们的心理及其活动规律有所认识?一般最常使用的方法是“察言观色”，即通过观察一个人的外部表情或行动，推断出他的内心活动，使人际交往融洽。想要做到这一点，须依赖观察者丰富的知识经验。尽管这种方法人人都在应用，但是对同一个人或事物观察后的认识结果往往大相径庭。例如，对安乐死的看法、对同性恋的看法均见仁见智。这是因为，在掌握有关规律性的知识以前，推断是将观察结果与自己的生活体验相对照，亦即通过思维比较来完成的。但人们彼此之间的生活经验与思维方式有很大差异，对同一种行为表现的推断结果，总是带有个人主观的认知，既难于准确，也不会完全相同，因此，如何客观地了解人们的内心活动与个性特点，以便更好地促进相互沟通和社会交往就成为心理学研究的重要课题。在这种情况下，心理学家们便借助于对心理活动规律的深化了解，以及科学化的客观测量技术，尝试着将二者加以结合，一方面编制出一些能够引发必要的行为反应的心理测验作为工具，另一方面设计了一些科学的、能够通过外部行为反应间接地对内部心理状态进行量化分析和解释的方法技术。通过实践应用逐步积累经验，形成有效、科学的了解个人心理特征的方法技术，结合理论基础，构成了心理学的一个独立分支，为心理测量学psychometrics。
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