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| 編輯推薦： |
● 中国孩子必备的一套母语教材。
● 儿童母语教育第一品牌亲近母语研究院编选的一套权威文学教材
● 以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨
● 经典性、文学性和儿童性完美地统一
在这套文学教材中，根据不同年龄儿童的阅读兴趣和母语学习能力，亲近母语研究院的专家团队为孩子们选取了童谣童诗、儿童故事、民间故事、童话、儿童散文、动物故事、儿童小说、儿童戏剧、科学文艺等丰富多样的文学体裁。这些文学作品有些是我国作家的作品，相当一部分是用母语翻译的国外经典的儿童文学作品，和能够被孩子们阅读和理解的成人文学作品。选择文本的标准是：。我们希望每一个文本都是有光泽，有质感，而且是让儿童读了感觉兴致盎然的。我们希望每一个单元的组合不是随意的相应主题选文的集合，而是在文本的组合中产生了新的意味，在对比阅读中让儿童对文学有更深的感悟和体验。我们希望，《我的母语课》能让孩子们体验母语文化的魅力。
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| 內容簡介： |
《我的母语课》是一群热爱童年、热爱母语、热爱教育的人，在经历了十多年的儿童阅读推广，在对小学语文教材进行深入的研究之后，承接五四先贤“发现儿童”的精神所编写的一套文学教材。
这套教材以儿童的精神发展为"经"，以文学体裁的阅读为"纬"，设置主题单元和整本书阅读单元；由当今最有实力、最有思想的新锐教师设计助读系统。阅读这套教材，不仅可以提高儿童的文学素养和母语素养，更可以帮助他们成长为精神清明、情感丰富、有独立理性、有中国灵魂的世界公民。
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| 目錄：
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《我的母语课1A级》
第一单元 摇篮曲
摇摇摇
瞌睡来
摇篮曲
摇篮摇
第二单元 天地之初
千字文（节选）
盘古开天辟地
第三单元 我上学了
读书郎
小猴上学
丁一小写字
下课时间
第四单元 我就是我
最最奇妙的鸡蛋
变成什么好
第五单元 颠倒歌
一个老头儿七十七
真稀奇
小花驴
太阳起西往东落
第六单元 妈妈的爱
奇怪的雨伞
头发
第七单元 好朋友
门铃和梯子
找扣子
小猫和老虎
第八单元 老虎为什么不会上树
老虎为什么不会上树
“漏”
仓老鼠和老鹰借粮
第九单元 伊索寓言
狮子和老鼠
乡下老鼠和城市老鼠
老鼠的好主意
老鼠出嫁
第十单元 字头歌
第十一单元 小巴掌童话
第十二单元 算术课
第十三单元 在牛肚子里旅行
第十四单元 早安，小松鼠
第十五单元 远古的歌谣
第十六单元 古诗里的动物
第十七单元 整本书阅读：《小熊温尼?菩》
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| 內容試閱：
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第十七单元 整本书阅读：《小熊温尼?菩》
小猪遇见大象
一天，克利斯多弗?罗宾、温尼?菩和小猪在一块儿聊天，罗宾把他嘴里吃的东西咽下去，然后漫不经心他说：“小猪，今天我看见一头大象。”
“它在干什么？”小猪问。
“正在笨重地走着，”罗宾说，“我想它没有看见我。”
“有一次我看见过一只，”小猪说，“至少，我认为我见过。”可他又说，“不过它也许不是大象。”
“我也见过大象，”温尼?菩说，可他心里却嘀咕：大象是什么样子啊！
“净瞎说。你们不会经常看见它们的。”罗宾大大咧咧地说。
“现在不会看见。”小猪说。
“这个季节不会看见。”小熊说。
然后他们一起聊别的事，直到小熊和小猪该一起回家了。小猪和小熊沿着“百亩林”边缘的小道走的时候，彼此没有说多少话。他们来到溪边，相帮着从踏脚石上过了小溪，当他们又并排越过灌木山坡的时候，就又开始亲呢地说东道西。小猪说，“你如果明白我的意思……”菩说，“我自己就是那么想的……”小猪又说，“可是，从另一方面说，我们一定要记住……”菩又说，“很对，虽然暂时忘了……”
……说着，说着，他们来到了“六棵松”，温泥?菩四下里张望了一下，见没有人偷听，就一本正经他说：
“小猪呀，我下决心要干件事。”
“你要干什么？菩？”
“我决心要抓一只大象。”
温尼?菩说这话的时候，脑袋点了好几下，他等着小猪问“怎么捉？”……这一类的话。可是，小猪什么也没说。实际上，小猪正在后悔为什么自己没有先想到这事呢！
过了一小会儿，温尼?菩说：“我打算使用陷阱，而且一定要搞一个‘巧妙的陷阱’，你可得帮我的忙啊，小猪。”
“我愿意帮忙。”小猪一听说叫他帮忙，又快活起来，他说，“咱们该怎么办呢？”
“说的是呀，问题就是怎么办啊。”温尼?菩说罢，他俩就坐在一起想主意。
温尼?菩想出的第一个主意是：他们得挖一个“大深坑”，那么，大象走过来就会掉进坑里去，然后……
“为什么？”小猪说。
“什么‘为什么’？”菩说。
“大象为什么会掉进去？”
温尼?菩用掌擦擦鼻头，然后说，大象可能会走着来的，嘴里哼着一支歌儿，眼望着天空，寻思着会不会下雨，这样，他就不会看见“大深坑”，一直到他掉进半截腰里，再发现问题，那就晚了。
小猪说，这倒是一个挺好的陷阱，可是假如天已经在下雨呢？
温尼?菩又用掌擦擦鼻头，然后说，他没有料到那一点。接着他又开心起来，说：“假如已经在下雨，大象就会眼望着天空，寻恩着会不会放晴，这样，他就不会看见大深坑，一直到他掉进半截腰里，……那就晚了。”
小猪说，既然这一点已经搞清楚，他认为这的确是一个“巧妙的陷阱”了。
温尼?菩听了小猪这么说，感到很得意，他觉得好像已经把大象捉住了。不过，还有另一件事要考虑，那就是：“大深坑”应当挖在什么地方？
小猪说，最好是离大象原来待的地方一尺来远。
“那样他会看见我们挖坑的。”温尼?菩说。
“不会的，他要是朝天上看，就不会看见我们。”
“他会起疑心的，”菩说，“假如他碰巧朝下看呢？”他想了好长时间，有点泄气他说，“事情并不像我想的那么容易啊，难怪大象那么难捉。”
“谁说不是呢。”小猪说。
他们叹了口气，站起身来，弄掉身上几根刺，又坐了下去。温尼?菩一直在自言自语：“但愿我能想出一个办法来！”他相信头脑聪敏的人一定能捉住大象，但愿他能知道那个捉大象的好办法。
“假定，”他对小猪说，“你要捉我，你会怎么办？”
“嗯，”小猪说，“我会这么办的：我弄个陷阱，在陷阱里放一罐蜂蜜，你就会闻到蜜的味，你就会进去找蜜，然后……”
“对，我会进去找蜜的，”温尼?菩兴奋他说，“只不过我会非常小心，以免伤了我自己。我会找到那罐蜜的。你知道，我要先舔舔蜜罐的周边，假装里面并没有多少蜜，然后，我要走开去想一想，然后，再回来开始吃罐中间的蜜，然后……”
“好了，不用多说了，你一定会被……我一定会捉住你的。现在的问题是，要搞清楚大象喜欢吃什么？我认为他爱吃橡子，你说呢？我们会弄到好多好多橡子的——我说，菩，你醒醒啊！”
原来，温尼?菩已经进入了甜蜜的梦乡，他一下子惊醒过来，说蜜比橡子更能逗人喜欢。小猪不以为然。他们刚要争论，小猪忽然想起，要是往陷阱里放橡子，自己就得去找橡子；要是往里面放蜂蜜呢，菩就得把他自己的蜂蜜拿出来一些。于是他就说：“好吧，就用蜂蜜吧。”其实，菩也是这样盘算的，他正要说“好吧，就用橡子吧。”
“就用蜂蜜吧！”小猪用一种深思熟虑的样子跟自己说，好像一言为定了，“我来挖坑，你去拿蜂蜜。”
“就这样吧。”菩说着，迈着笨重的步子走了。
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