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內容簡介: |
王学军编著的《师风教艺初探--兼谈中国人民大学师德风范建设》通过对人民大学教师教学理念和创新教学法的分析和点评,教师本人的教学感悟自述,学生对教学的积极反馈,展示了人大教师的杏坛技艺和师德师风。
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目錄:
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第一章 师风教艺的整体要求
一、师高弟子强
二、身教重于言教
一课堂教学应服务总目标
二不宜忽视形象教学作用
三“板凳须坐十年冷,文章不写一句空”
三、传道授业解惑
一遵循总目标需要授好课
二理论联系实际应育好人
三着眼高水平育人下工夫
四、大师大楼大气
一课堂教学不宜忽略目的性
二教师授课应强调责任性
三维护学生的学习自觉性
四教学管理工作应具权威性
第二章 师风教艺的基本认知
一、现代大学教师职业的形成
二、职业素养的保障
一职业素养的界定
二职业素养的构成
三职业素养的保障
三、本职责任的确立
四、职业生涯的规划
一增强教师职业规划的主体意识
二把握教师职业规划的价值取向
三保证教师职业规划的科学设计
五、师风教艺的评介
一师风教艺的较高要求
二师风教艺的可考标准
三师风教艺的典型个案
第三章 师风教艺的应有德行
一、爱岗敬业信念坚定
二、人格高尚品行端正
一优良的教学道德
二优良的学风
三端正的品行
四淡泊名利
五和谐团结的意识与社会人际关系
三、以生为本教学相长
一热爱学生
二深入进行思想品德教育
三精心授业
四关心学生的生活
四、不断学习开拓创新
一不断学习
二善于学习’
三大胆探索,改革创新
五、学术诚信唯真唯实
一学术腐败有加重的趋势
二学术腐败危害巨大
三学术腐败三项原因
四学术腐败亟待遏制
六、教学科研合理安排
一正确认识和处理教学与科学研究的关系,
并做出合理的安排
二将教学放在首位,认真抓好
三认真抓好科学研究
四将学生引进科学研究的大门
第四章 师风教艺的实施规范
一、应遵循的教学原则
一科学性与思想性统一的原则
二理论教学与实践紧密相结合的原则
三教学、科研与生产及社会实际相
结合的原则
四因材施教与统一要求相结合的原则
五在教师主导下,发挥学生主体性,
进行研究性学习的原则
六专业教育与通识教育相结合的原则
二、精确设计教学目标
一教学目标的概念和功能
二教学目标设计的理论
三教学目标设计应遵循的基本原则
四设计教学目标应注意的几个问题
三、正确选择教学内容
一大学课程体系与教学计划
二教学大纲与教材
四、采用多样的教学模式和方法
一几种主要的教学模式和方法
二教学模式与方法的选择和运用
五、做好教学设计
一教学设计的理论基础
二如何做好教学设计
第五章 师风教艺的过程管理
一、应把握的课堂教学管理问题
一关注知识构成的整体性
二把握知识传授的专门性
三发挥知识教学的互动性
二、课堂教学管理的应有规章制度
一标本兼顾的教学管理制度
二软硬并举的教学管理措施
三、应有的教学环境和人文气息
一构建良性机制,推出优秀教师
二形成和谐氛围,追求教学创新
四、科学的教学过程质量监控
一科学制定质量监控标准注重
保障教师全面素质
二发挥教学督导积极作用完善
监督管理手段措施
三恒定评估教学质量标准总结
创新提高教学水平
参考文献
后记
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