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『簡體書』建筑力学与结构学习指导

書城自編碼: 2028996
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 乔志远
國際書號(ISBN): 9787111185017
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2012-07-01
版次: 1 印次: 3
頁數/字數: 331/410000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 88.5

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乔志远等编著的《建筑力学与结构学习指导》是与机械工业出版社出版的21世纪建筑装饰系列规划教材《建筑力学与结构》李永光主编配套使用的教学辅导教材。本书具有以下特点:
1.全书共分为二十章,顺序与《建筑力学与结构》相同。每章内容都是在对原教材进行了概括总结、加工提炼、补充完善的基础上形成的。
2.本书中每章都有明确的教学目的和要求,而且强调了学生对于基本概念、基本原理、基本方法的掌握,尤其注重了高职学生分析问题、解决问题能力的培养。
內容簡介:
乔志远等编著的《建筑力学与结构学习指导》是与21世纪建筑装饰系列规划教材《建筑力学与结构》配套使用的教学辅导教材,内容涵盖了建筑力学与结构的知识要点;在对原教材进行综合、提炼、补充、完善的基础上,每一章由四个部分:教学目的和要求、学习指导与例题分析、思考题与习题解答、补充习题组成。针对高等职业教育教学特点,《21世纪建筑装饰系列规划教材:建筑力学与结构学习指导》在内容安排上注重与工程实际相结合,强调了对基本概念、基本原理、基本方法的掌握和分析问题、解决问题能力的培养。

《建筑力学与结构学习指导》可作为高等职业院校、成人教育院校建筑装饰、城市规划、建筑企业经济管理、房地产经济管理等专业的师生用书,也可作为开设建筑力学、建筑结构中、少学时的其他相关专业学生的学习参考书。
目錄
前言
第一章 建筑力学概
1-1 教学目的和要求
1-2 学习指导
1-3 思考题解答
1-4 补充习题
第二章 静力学基本概念
2-1 教学目的和要求
2-2 学习指导与例题分析
2-3 思考题与习题解答
2-4 补充习题
第三章 物体的受力分析、结构计算简图
3-1 教学目的和要求
3-2 学习指导与例题分析
3-3 思考题与习题解答
3-4 补充习题
第四章 平面一般力系的简化及平衡方程
4-1 教学目的和要求
4-2 学习指导与例题分析
4-3 思考题与习题解答
4-4 补充习题
第五章 平面杆件体系的几何组成分析
5-1 教学目的和要求
5-2 学习指导与例题分析
5-3 思考题与习题解答
5-4 补充习题
第六章 静定结构的内力计算
6-1 教学目的和要求
6-2 学习指导与例题分析
6-3 思考题与习题解答
6-4 补充习题
第七章 截面的几何性质
7-1 教学目的和要求
7-2 学习指导与例题分析
7-3 思考题与习题解答
7-4 补充习题
第八章 杆件的应力和强度计算
8-1 教学目的和要求
8-2 学习指导与例题分析
8-3 思考题与习题解答
8-4 补充习题
第九章 构件变形和结构的位移计算
9-1 教学目的和要求
9-2 学习指导与例题分析
9-3 思考题与习题解答
9-4 补充习题
第十章 压杆稳定
10-1 教学目的和要求
10-2 学习指导与例题分析
10-3 思考题与习题解答
10-4 补充习题
第十一章 建筑结构设计基本原理
11-1 教学目的和要求
11-2 学习指导与例题分析
11-3 思考题解答
11-4 补充习题
第十二章 钢筋和混凝土材料的力学性能
12-1 教学目的和要求
12-2 学习指导
12-3 思考题与习题解答
12-4 补充习题
第十三章 钢筋混凝土受弯构件计算
13-1 教学目的和要求
13-2 学习指导与例题分析
13-3 思考题与习题解答
13-4 补充习题
第十四章 钢筋混凝土受压构件承载力计算
14-l 教学目的和要求
14-2 学习指导与例题分析
14-3 思考题与习题解答
14-4 补充习题
第十五章 预应力钢筋混凝土结构的一般知识
15-1 教学目的和要求
15-2 学习指导
15-3 思考题解答
15-4 补充习题
第十六章 钢筋混凝土梁板结构
16-1 教学目的和要求
16-2 学习指导与例题分析
16-3 思考题与习题解答
16-4 补充习题
第十七章 钢筋混凝土高层建筑结构简介
17-l 教学目的和要求
17-2 学习指导与例题分析
17-3 思考题解答
17-4 补充习题
第十八章 砌体材料的种类及力学性能
18-1 教学目的和要求
18-2 学习指导
18-3 思考题解答
18-4 补充习题
第十九章 砌体结构构件承载力计算
19-1 教学目的和要求
19-2 学习指导与例题分析
19-3 思考题与习题解答
19-4 补充习题
第二十章 混合结构房屋墙、柱设计
20-1 教学目的和要求
20-2 学习指导与例题分析
20-3 思考题解答
20-4 补充习题
参考文献

 

 

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