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『簡體書』王金战系列图书-语文是怎样学好的（初中版）

書城自編碼： 2031844
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→初中通用
作者： 主编：王金战
國際書號(ISBN)： 9787560085494
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2013-01-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 180/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 74.2

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內容簡介：
《语文是怎样学好的》是一本以“快乐语文、轻松学习”为理念提高语文成绩的书；一本揭示语文奥妙的书；一本能道出语文趣味的书；一本能指导学生找到答题技巧的书；一本解决你全部语文问题的书。《语文是怎样学好的》的“魅力篇”让学生看到祖国语言的趣味和魅力，重拾学好语文的信心；“方法篇”让学生学到学习语文的常用而且有效的方法；“实战篇”根据中考考点的设置，点对点地细致讲解，力求做到全面、细致、实用，让学生笑傲考场不再愁。语文成绩的提高，从《语文是怎样学好的》开始！
關於作者：
王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长、中国****校长局长峰会主席、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，17人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等。
目錄：
给你一个轻松学习的支点
编者序
第一篇　魅力篇
第一章 音韵之美
1．谐音：感受汉语的诙谐之美
2．韵律：感受汉语的音乐之美
3．叠音词，感受汉语的情韵回环之美
第二章 字形之美
1．汉字的意趣之美
2．汉字的构造之美
3．汉字的形体之美
第三章 文趣之美
1．汉文学的谐趣之美
2．汉文学的形式奇巧之美
第四章 意境之美
1．诗歌的意境之美
2．散文的意境之美
第二篇 方法篇
第一章 课堂：向四十五分钟要效率
1．预习，为听课做足准备
2．质疑，加强自主学习能力
3．笔记，把知识“记录在案”
4．总结，为每节课画个句号
第二章 自习：我的时间我做主
1．列计划，有了条理就能学得轻松
2．勤背诵，有了积累就能胸有成竹
3．做习题，有了巩固就能记得牢固
4．用笔记，由温故获得新知
第三章 课外：留心生活皆语文
1．记日记，积累生活的点滴
2．多读书，寻找智者的智慧
3．多观察，充实知识的仓库
4．勤思索，感悟生活的哲理
第四章 复习：把知识变成脑中的宝藏
1．比较法，相互比较易理解
2．列表法，一目了然好记忆
3．探究法，自主探究强能力
4．口诀法，过目成诵记得快
5．做梦法，睡眠时间也学习
第五章 技法：探寻语文解题中的定律
1．排除法、代入法，搞定基础知识
2．常活动、多模拟，搞定综合性学习
3．辨文体、找规律，搞定现代文阅读
4．多积累、巧迁移，搞定古诗文阅读
5．练模式、学表达，搞定写作
第三篇 实战篇
第一章基础知识
1．“聂影”、“次慕”是何物——字音的识认与辨
2．失之毫厘差千里——汉字的书写与辨形
3．夯实语文的基础——词语的理解与运用
4．尝尝句中的味精——修辞的辨认与评析
5．来给梁山排座次——句子的衔接与排序
6．花木丛中做园丁——病句的诊断与修改
7．借你巧手妙克隆——句子仿写
8．也来教你做奇葩——对联的补写与赏析
9．文学宝库拾珠贝——文学常识与名著阅读
第二章 综合性学习
1．献计献策：你也可以参政了
2．话题辩论：让你成为雄辩家
3．活动参与：生活主角你来做
4．文字设计：巧言妙语你也会
5．图文转换：仔细观察找规律
第三章 阅读理解
1．娓娓道来的风情——记叙文阅读实战例说
2．畅谈天下的方略——议论文阅读实战例说
3．明明白白我的心——说明文阅读实战例说
4．纵论千古知天下——文言文阅读实战例说
5．多情笑我歌明月——古诗词鉴赏实战例说
第四章 写作
1．话题作文
2．命题作文
3．半命题作文
4．材料作文
內容試閱：
一、 叙事类作文模式：
开头：开门见山，交代事件发生的时间、地点、人物。注意要简明扼要。
中间：写事件的起因、经过。注意场面描写要精彩生动。
结尾：些时间结果。注意，写出感受以升华主题。
写叙事性作文最重要的一条就是事件要完整，事件的叙述要有详有略，场面描写要精彩生动。我让小侄子以他学跆拳道的经历写了一篇记叙文：1.
何时、何地、谁去练的；2. 为什么去练、怎么练（练的场面，他如何练的，同伴如何练的，教练如何指点他的）；3.
事情结果如何。小侄子写好以后很令我欣喜，因为他还在“怎么练”用了一些比喻修辞，结果也写出“过了一个愉快而有意义的暑假”。文章结构完整，表达清晰，30分以上没有问题了。
二、 写人类作文模式：
开头：人物直接出场，简要介绍人物的身份。注意语言要简练。
中间：描写人物特征，外貌、动作、神态等。注意要通过有趣的事来写。
结尾：适当评价此人。注意评价内容要和上面的描述一致。
写人的作文最重要的就是写出该人的个性特征。为了让小侄子写作有实例，我就让他写我，让他先观察我的相貌特征，他看了一会儿说，你外表最突出的特点就是鼻子大，性格最突出的特点就是急躁。我说，对，就突出这些特点来写。于是，他让我出现在一堂语文课上，然后抓住我鼻子大的特点描写外貌，其余眼耳口略略带过。中间又用几件事介绍了我个性急躁的特点。最后他对我评价，办事干练、教学有法等。我还真就是那样的！这样的写人作文应该是成功的，可以归到优秀的行列了。
议论文写作模式
开头：引出论点。可以用一句名言或一个小故事。
中间：论证。用事实或道理从多个层面对论点进行论证。
结尾：结论。总结上面的论证，再次强调自己的论点。
我问我的小侄子：“你有什么观点吗？可以拿出来做论点。”他想了想说：“不上大学照样能成才。”然后我对他说：“说说你的理由。”
他说高尔基就没有上过大学，他却成了大作家。我问他身边有没有能证明他观点的事例。他说他的爸妈没上大学照样成了企业家。我说，对，你说的这些其实就是论据，那尼就按照上面的模式把刚才的东西组合一下吧。于是，他用自己身边的实例和高尔基的故事进行了论证，他还能加上一句“条条道路通罗马”的名言论证自己的论点。接下来该结尾，没等我提示，他就写道：“其实，不上大学照样能成才，只要你能向着目标积极进取、踏实肯干。”我说：“这就是结尾，非常好的结尾！“就这样，小侄子的议论文也基本会写了。

 

 

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