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『簡體書』今天,怎样做数学老师

書城自編碼: 2074288
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 翟立安
國際書號(ISBN): 9787553700519
出版社: 江苏科学技术出版社
出版日期: 2012-08-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 244/310000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 112.1

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內容簡介:
鼓起你的教学勇气,敞开你的教学心灵,直面你的教学不足,不要顾左右而言他。 
与所教学科融为一体,与学生思维织成一网,与孩子心灵共处一室。
關於作者:
翟立安

上海市杨浦区数学教研员,中学高级教师,杨浦区数学学科带头人,中国教育学会中学数学专业委员会主办《数学周报》特约编辑,陕西师范大学《中学数学教学参考》特约编辑。
曾在《数学教学》 华东师范大学、 《中国数学教育》、
《上海教育科研》等刊物发表60多篇论文,论文《理想与现实的桥粱:数学教师PCK的发展》获2011年第九次全国中学数学教育优秀论文一等奖,主编或参与编著《高考数学命题新思维》、
《五年中考数学试题透视》、
《中考数学压轴题解读与训练》等l2本著作,多次应邀到武汉、重庆,安徽、济南等地讲学。
目錄
一、做一名理想型的数学教师
1 要有热爱数学的心
2 认真对待第一节课
3 鼓起你的教学勇气
4 要形成教学共同体
5 落实好备课三步曲
6 认真钻研数学教材
7 最重要的是备学生
8 掌握数学教学传统——双基教学
9 学会数学教学魔术——变式教学
10 坚持拥有教育理想
二、做一名反思型的数学教师
1 反思教学理念与教学行为
2 反思教学态度与教学习惯
3 反思教学目标与课程标准
4 反思教学设计与课堂实际
5 反思情景设置与教学引入
6 反思教学预设与教学生成
7 反思教学活动与教学顺序
8 反思教学方式与教学策略
9 反思教学提问与教学应答
10 反思教学模式与教学效果
三、做一名研究型的数学教师
1 研究可从记录起步
2 研究要从小处入手
3 研究有时就是欣赏
4 研究也可以是商榷
5 研究必须针对现实
6 研究最好围绕热点
7 研究要有课程意识
8 研究要向理论升华
9 研究需要走出学科
10 研究的台阶是读书

 

 

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