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| 編輯推薦： |
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《学科-专业-产业链构建与运行机制研究》作者胡赤弟收录27篇文章主要是围绕学科-专业-产业链展开的，根据研究主题，大致可以分为四部分，分别为基础理论篇、制度构建篇、案例与实证篇、政策实践篇。本文集的文章旨在勾勒学科-专业-产业链的大致轮廓，并展现其在理论创新、制度构建、政策建议等方面的效用。然而作为一个很初步的探索，本文集在研究内容上还需要进一步深入，研究体系上还需要进一步凝练、研究风格上还需要进一步统一，这有待于课题组下一步的努力，同时也请读者提出宝贵的意见与建议。
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| 關於作者： |
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胡赤弟，男，1963年生，浙江鄞州人，法学硕士、教育学博士，现任宁波大学教授。兼宁波大学区域高等教育研究中心主任、全国高等教育研究会理事、中国教育学会会员、浙江省督学。长期从事教育行政管理和学术研究工作，多次主持省部级研究课题。已发表《高等教育利益相关者分析》、《质量：政府与学校的责任》等学术论文30余篇，多篇发表于《教育研究》、《高等教育研究》、《教育发展研究》、《教育与经济》等重要杂志上，并多次被“中国人民大学书报资料中心”全文或部分转载。博士论文《教育产权与大学制度构建的相关性研究》，先后入选2006年度中国高等教育学会优秀博士论文和2007年度全国优秀博士学位论文。
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| 目錄：
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一、基础理论篇
论区域高等教育中学科-专业-产业链的构建
知识社会视野中的大学
学术-产业链与大学的公共性
高等教育的应用性
论产学研范式到学科-专业-产业链范式的转变
高等教育利益相关者理论研究的几个问题
企业研发团队内部技术知识转移的过程机理与途径研究
二、制度构建篇
学科-专业-产业链：知识转移视角下的组织与制度
专业-产业链：基于可雇用性的专业建设制度创新
学科-专业-产业链的运行要素分析
知识形态视角下学科-专业-产业链的组织化治理
学科-专业-产业链：协同创新视域下的学术基层组织创新
知识生产方式变迁下的产业-教学-科研-学习连结锌研究
知识生产方式变革下大学与产业有效互动关系的构建研究
地方性高校多中心治理的制度构建
三、案例与实证篇
学科-专业-产业链的融合价值链分析
基于知识转移的学科一专业一产业链实证分析
学科-专业-产业链“公司化”运行模式研究
高新技术企业产学研合作的利益相关者实证分析
基于DEA的高新技术企业知识管理效率分析
基于ANP的知识流动交易成本评价模型与指标体系
四、政策实践篇
地方政府在高等教育发展中的利益与作用
可雇用性导向的大学课程设计方式探讨
创业型大学的科研特征及其改革意义分析——兼论我国高校科研
发展模式转型
基于区域产业链发展需要的地方高等院校学科建设
面向业务流程的现代制造企业流程知识创新与管理策略研究
区域高等教育生态多样性的内涵与发展策略
后记
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| 內容試閱：
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一些地区政府十分重视并积极、主动适应经济社会要求，科学规划、合理布局区域高等教育，促进区域经济与高等教育之间的联动发展。发达国家经济增长以及产业结构转型的经验表明，经济增长方式转变以及产业结构优化升级的最根本动力源于科技进步；而任何科技进步的过程都离不开那些具有有效培养创新型人才的高等学校。离开了高等教育体制的创新，离开了相关学科与专业的发展，科技进步的速度将大打折扣。只有通过改革，在系统的层面上，通过制度化的运作，使高等教育的学科、专业结构与产业结构之间实现有效的互动；只有在学科、专业结构与产业结构互动的基础上，进一步整合学科、专业与产业之间的关系，形成一体化的学科一专业一产业链，区域高等教育才能有效地推动科技的创新与产业结构的优化升级，才能促进区域经济增长方式从要素驱动型向创新驱动型的根本转变。
高校里的学科、专业本身之间并不存在明显的链状关系。在传统高等教育体系中，学科与学科之间、专业与专业之间更多的是相互独立的或倾向于“封闭”。有时大学里即便存在一些彼此相关的学科或专业，但也很难说哪个学科是哪个学科的上游学科或下游学科。专业也是如此。我们所谓的学科链、专业链是指在服务于一定产业链过程中形成的学科与专业群。它依附于一定的产业链或嵌入于传统产业链中，将相关的学科群、专业群“捆绑”到一定的产业链上，使它们三者成为一个具有实质含义的“三位一体”或“三重螺旋”的链状结构，即学科一专业一产业链。可见，虽然学科、专业本身不能构成独立的学科链、专业链，但是学科、专业可以为产业链中企业的生产与创新提供相应的智力、知识和技术层面的支撑，而产业也可以为相应学科、专业的发展提供相应人员、资金、场地等回馈，二者之间确定存在互动、双赢的关系。更为重要的还在于，
“学科一专业一产业链”这一联动模式已经在一部分国家和地区的经济和高等教育发展中得到实践检验。基于以上理由，我们认为，所谓学科一专业一产业链是指，与一定产业链中诸多产业环节相对应的一系列的学科与专业之间形成的相互关系。即以一定产业链为依托，以服务一定产业链为目的，进而形成的一系列相关学科、专业与产业链之间的相互作用或相互联系的一种联合体。
……
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