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編輯推薦: |
《电工电子技术高职高专“十二五”规划教材》可作为高职高专院校机电、电气自动化等专业的教材或职业技术培训教材,也可作为机电、自动化等行业的工程技术人员的参考用书。
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內容簡介: |
《电工电子技术高职高专“十二五”规划教材》是根据高职高专的人才培养目标,结合非电类专业的实际理论需求编写的。内容包括:直流电路、正弦交流电路、磁路和变压器、电机、半导体及其放大电路、集成运算放大器及其应用、组合逻辑电路、时序逻辑电路、电气控制技术、照明与安全用电。各章在基本概念、原理和分析方法的讲解中力求做到简单通俗、便于自学。
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目錄:
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第1章直流电路
1.1电路的基本概念
1.1.1电路的组成和作用
1.1.2电路的模型及工作状态
1.1.3电路中的基本物理量
1.1.4电阻元件及伏安特性
1.2基尔霍夫定律
1.2.1基尔霍夫电流定律
1.2.2基尔霍夫电压定律
1.3电阻的串并联
1.3.1电阻的串联
1.3.2电阻的并联
1.4电路的基本分析方法
1.4.1支路电流法
1.4.2节点电压法
1.4.3叠加定理
1.4.4戴维南定理
实验一电路元件“电流一电压”特性的测绘
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注意事项
六、预习思考题
七、实验报告
实验二基尔霍夫定律的验证
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注意事项
六、预习思考题
七、实验报告
实验三叠加原理的验证
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注意享项
六、预习思考题
七、实验报告
实验四戴维南定理——有源二端网络等效参数的测定
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注意事项
六、预习思考题
七、实验报告
本章小结
本章习题
第2章正弦交流电路
2.1正弦交流电的基本概念及正弦量的相量表示
2.1.1正弦交流电的三要素
2.1.2正弦量的相量表示
2.2单一参数的正弦交流电路
2.2.1纯电阻电路
2.2.2纯电感电路
2.2.3纯电容电路
2.3多参数的正弦交流电路
2.3.1RLC串联电路及功率的计算
2.3.2阻抗并联电路
2.3.3功率因数的提高
2.4三相交流电路
2.4.1三相电源
2.4.2三相负载
2.4.3三相交流电路的应用
本章小结
本章习题
第3章磁路和变压器
3.1磁路的相关知识
3.1.1磁场的基本物理量
3.1.2磁路欧姆定律
3.2变压器
3.2.1变压器的基本结构与工作原理
3.2.2变压器的额定值
3.2.3特殊变压器
本章小结
本章习题
第4章电机
4.1直流电机
4.1.1直流电机的组成
4.1.2直流电机的工作原理
4.1.3直流电机的额定值
4.1.4直流电机的分类
4.2三相异步电动机
4.2.1三相异步电动机的结构
4.2.2三相异步电动机的工作原理
4.2.3转差率
4.2.4三相异步电动机的铭牌数据
4.2.5起动、调速、反转和制动
本章小结
本章习题
第5章半导体及其放大电路
5.1半导体二极管
5.1.1半导体的基本知识
5.1.2半导体二极管
5.2直流稳压电源
5.2.1亩流稳压电源的组成
5.2.2二极管不控整流电路
5.2.3滤波电路和稳压电路
5.3半导体三极管
5.3.1半导体三极管的结构和分类
5.3.2半导体三极管的电流放大原理
5.3.3半导体三极管的特性曲线及主要参数
5.4共发射极放大电路
5.4.1共发射极放大电路的电路结构和工作原理
5.4.2共发射极放大电路的静态分析
5.4.3共发射极放大电路的动态分析
5.4.4放大电路的非线性失真
5.4.5静态丁作点的稳定
5.5射极输出器
5.5.1射极输出器的电路结构
5.5.2射极输出器的静态分析
5.5.3射极输出器的动态分析
5.6多级放大电路
5.6.1阻容耦合放大电路
5.6.2直接耦合放大电路
5.7功率放大电路
5.7.1功率放大电路的分类
5.7.2互补对称功率放大电路
实验五常用电子元器件的检测与识别
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注惠事项
六、预习思考题
七、实验报告
实验六共发射极放大电路的测试
一、实验目的
二、原理说明
三、实验设备
四、实验内容
五、实验注意事项
六、预习思考题
七、实验报告
本章小结
本章习题
第6章集成运算放大器及其应用
6.1集成运算放大器
6.1.1集成运算放大器的组成及电路符号
6.1.2理想运算放大器
6.2放大电路中的负反馈
6.2.1负反馈的类型及判断方法
6.2.2负反馈对放大电路性能的影响
6.3集成运算放大器的线性应用
6.3.1反相比例运算电路
6.3.2同相比例运算电路
6.3.3加法运算电路
6.3.4减法运算电路
6.3.5积分运算电路
……
第7章组合逻辑电路
第8章时序逻辑电路
第9章电气控制技术
第10章照明与安全用电
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