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『簡體書』德育的逻辑——思想政治教育有效性的逻辑进路研究

書城自編碼： 2123700
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 王荣发
國際書號(ISBN)： 9787562836261
出版社： 华东理工大学出版社
出版日期： 2013-08-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 230/232000
書度/開本： 大32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 53.0

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《德育的逻辑：思想政治教育有效性的逻辑进路研究》是思想政治理论课之基础。关于德育课教学的思考,可以围绕教材、教师、教学、教育这四者之间的关系展开,探讨怎样拿捏好、把握好、掌控好、驾驭好这四者关系。
內容簡介：
本书具有以下特点。
一本为纲:以教材为纲。《思想道德修养与法律基础》这本教材收了马克思主义中国化的最新成果,涵盖了社会主义核心价值体系的基本内容。
二界贯通:贯通上下。所谓“贯通上下”,即贯通“形而上”的理论世界和“形而下”的生活世界。
三者统一:国家意识、教师立场、学生角色的统一。
五位一体:课堂教学力求做到政治意识、道德理念、法律精神、人文情怀、文化素养五位一体,形成学术、教术、艺术融为一体的散文式教学_模式。
六效追求:激动其情感、激活其思想、激发其活力、激励其追求、激昂其斗志、激扬其生命。通过传播知识、陶冶情操、启迪思想,达到引导学生塑造人格、激扬生命、促进发展、提升人生的目的。
七化功夫。
目錄：
序言追寻“德育梦”
第一章德育的衔接逻辑
一、德育衔接的逻辑系统
二、德育衔接的逻辑关系
三、德育衔接的逻辑依据
四、德育衔接的逻辑结构
第二章德育的接受逻辑
一、从道德意识教育说起
二、思想政治教育的效果取决于接受
三、思想政治教育接受的社会导向机制
四、思想政治教育的内在接受机理
五、思想政治教育接受的内化逻辑
六、思想政治教育与接受的互通共振
第三章德育的人本逻辑
一、人：思想政治教育的出发点
二、人之本：思想政治教育的着力点
三、以人为本：思想政治教育的落脚点
第四章德育的改革逻辑
一、以追求“有效性教学”为核心点
二、以实施“生活性教学”为切入点
三、以加强“实践性教学”为着力点
四、以进行“研究性教学”为支撑点
五、以开展“网络化教学”为拓展点
六、以实现“发展性教学”为落脚点
七、教学案例
第五章德育的拓展逻辑
一、教学资源的开发
二、教学环境的利用
三、教学空间的拓展
第六章德育的评价逻辑
一、平时成绩：实践-发展性教学考核
二、期末考试：开放式研究型考试模式
三、课程考核：主体？方式？评价
四、长效机制：建立德育实践导向机制
第七章德育的创新逻辑
一、思想政治教育的创新历程
二、思想政治教育的创新驱动
三、思想政治教育创新必须遵循规律
四、思想政治教育创新的内在规律性
五、遵循规律性，加强思想政治教育的改革创新
附录茶吧心语润物无声
一、学会适应积极发展
二、入党的要求
三、“恋爱”的建议
四、择业？就业？创业
五、性格及其优化
六、人生与生死
七、阅读与教学
参考文献
后记

 

 

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