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| 內容簡介： |
《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》是根据国家中医药管理局的决定，由全国中医药成人教育学会高等教育研究会组织国内数所高等中医药院校有长期教学经验的骨干教师编写的。本书供全国高等中医药院校成人教育教学使用，同时可供中医药自学者参考使用。
《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》将教学内容定为本科水平，随本书制定了本科及专科两种教学大纲，以供不同层次的教学需要选用。由于成人教育是以培养基层实用型人才为主要目的，《全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》在编写过程中贯彻“理论够用为度，便于自学，重在实用”的原则，注意中医药特色，突出理论联系实际，突出深入浅出，内容通俗易懂。在每章前明确提出了学习目的与要求以及自学时数，每章后面总结归纳了该章的重点难点，并进行了简要的阐述与分析，所列出的学习参考题有利于学生自学后的复习。考虑到药理学为功能性学科，动物实验在教学中的地位与作用，故在教学大纲中有关章节处列出了实验教学项目，可供自学者参考。
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| 目錄：
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第一章 绪言
第一节 药理学的性质与学科任务
第二节 药物学与药理学的发展史
第二章 药物效应动力学
第一节 药物的作用与效应
一、药物的作用与基本作用方式
二、药物作用的选择性
三、药物作用的两重性
第二节 药物作用机制
一、药物作用机制的分类
二、受体学说
第三节 构效关系
第四节 量效关系
一、量效曲线
二、药物的量反应与质反应
第三章 药物代谢动力学
第一节 药物的跨膜转运
一、被动转运
一、主动转运
第二节 药物的体内过程
一、药物的吸收及其影响因素
二、药物的分布及其影响因素
三、药物的生物转化及其影响因素
四、药物的排泄及其影响因素
第三节 时量关系和时效关系
第四节 药物消除的基本概念
一、房室模型
二、药物消除的方式
三、半衰期
四、血药稳态
第四章 影响药物作用的因素
第一节 药物因素
一、药物的化学结构与理化性质
二、药物的剂量与剂型
三、给药途径
四、给药时间及给药间隔
五、药物的相互作用
第二节 机体因素
一、年龄与性别
二、营养状态
三、疾病状态
四、精神状态
五、个体差异与遗传因素
第三节 环境因素
一、居所环境
二、温度
三、疾病的诊断与用药安排
四、保护性医疗措施
五、合理的营养膳食
第四节 病原微生物因素
第五章 传出神经系统药理概论
第一节 传出神经系统的递质与受体
一、传出神经系统的递质
二、传出神经系统的受体
第二节 传出神经系统药物的作用方式
一、直接作用于受体
二、影响递质
第三节 传出神经系统药物的分类
第六章 胆碱受体激动药
第一节 M、N胆碱受体激动药
第二节 M胆碱受体激动药
第三节 N胆碱受体激动药
第四节 胆碱酯酶抑制药
一、胆碱酯酶
二、胆碱酯酶抑制药
三、胆碱酯酶复活药
四、有机磷酸酯类中毒的防治
第七章 M胆碱受体阻断药
第一节 阿托品和阿托品类生物碱
第二节 阿托品的合成代用品
一、合成扩瞳药
二、合成解痉药
第八章 N胆碱受体阻断药
第一节 N1胆碱受体阻断药——神经节 阻断药
第二节 N2胆碱受体阻断药——骨骼肌松弛药
……
第九章 肾上腺素受体激动药
第十章 肾上腺素受体阻断药
第十一章 局部麻醉药
第十二章 全身麻醉药
第十三章 镇静催眠药
第十四章 抗癫痫药和抗惊厥药
第十五章 抗帕金森病药
第十六章 抗精神失常药
第十七章 镇痛药
第十八章 解热镇痛药
第十九章 中枢兴奋药
第二十章 抗高血压药
第二十一章 抗慢性心功能不全药
第二十二章 抗心律失常药
第二十三章 抗心绞痛药
第二十四章 抗动脉粥样硬化药
第二十五章 利尿药及脱水药
第二十六章 组胺受体阻断药
第二十七章 作用于血液及造血系统的药物
第二十八章 作用于呼吸系统的药物
第二十九章 作用于消化系统的药物
第三十章 子宫兴奋药
第三十一章 性激素类药及避孕药
第三十二章 甲状腺激素及抗甲状腺药
第三十三章 胰岛素及口服降血糖药
第三十四章 肾上腺皮质激素类药物
第三十五章 抗菌药物概论
第三十六章 人工合成抗菌药物
第三十七章 β-内酰胺类抗生素
第三十八章 大环内酯类、林可霉素及万古霉素类抗生素
第三十九章 氨基糖苷类抗生素及多粘菌素
第四十章 四环素类及氯霉素类抗生素
第四十一章 抗真菌药及抗病毒药
第四十二章 抗结核病药及抗麻风病药
第四十三章 抗疟药
第四十四章 抗阿米巴病药及抗滴虫病药
第四十五章 抗血吸虫病药及抗丝虫病药
第四十六章 抗肠蠕虫药
第四十七章 抗恶性肿瘤药
第四十八章 影响免疫功能的药物
中文药名（汉语拼音）索引
附篇：模拟试题及参考答案
参考书目
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| 內容試閱：
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第一章 绪言
〔目的要求〕
1．掌握药理学、药物等概念。
2．熟悉药理学的学科任务。
3．了解我国药物学的发展简史。
4．了解药理学的发展史。
〔自学时数〕
2课时。
第一节 药理学的性质与学科任务
药理学是研究药物与机体（包括病原体）相互作用、作用规律和作用原理的学科，是一门为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药物一般是指可以用于防治或诊断疾病的、可以使机体的功能（包括细胞代谢活性）或形态发生某种变化的、具有一定稳定性的化学物质。古代药物多为天然产物，而近代药物多为天然药物的有效成分或人工合成品，或为通过基因重组技术而获得的活性物质，并制备成便于服用、符合疾病防治及诊断要求、能安全储运的各种制剂，如片剂、注射剂、口服液、膏剂、控释剂、缓释剂等。凡是药物都具有一定的毒性，不同的药物仅有毒性大小之区别，而无质的差异。任何药物如果应用不当，均有可能成为损害机体、甚至危及生命的“毒物”，因此，药物毒性的大小主要取决于使用人（医生或患者）。从另一角度看，毒物使用得当，也可成为防治疾病的有效药物。
药理学包括药物效应动力学（简称药效学）和药物代谢动力学（简称药动学）。药效学是研究药物对机体的作用及作用原理的学科；药动学是研究机体对药物的作用的学科，即阐明药物在体内吸收、分布、生物转化及排泄等过程中的变化及其规律。药理学是以生理学、生物化学、病理学等为基础，运用药理学研究的原理与规律，为指导临床各科合理用药提供理论基础。药理学的学科任务在于为阐明药物作用机制、提高临床药物疗效、减少药物不良反应、改善药物质量、开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程、中医药学理论、中西医结合理论等提供实验资料。因此，阐明药物的药理作用和用药规律是药理学课程的授课重点，也是学习药理学的中心。学习和掌握药理学的基本概念和原理，并且学会运用，既能指导临床合理用药，又能继续学习和理解更多的药理学知识和新药的药理作用。
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