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| 內容簡介： |
没有健全的管理就不能充分发挥组织的职能作用，这就意味着树立幼儿园科学管理理念、学习行之有效的管理方法，直接关乎幼儿园教育质量的保障和提高。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》按照幼儿园管理中“管理理论”、“管理主体”、“管理内容”的逻辑体系进行构架，围绕幼儿园资源管理、制度管理、常规管理、园本教研管理、公共关系管理、人际关系管理等几大方面进行案例描述、剖析，并提出改进管理实践的相关建议及对策。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》的设计板块丰富多彩，既有章节的学习目标与结构、讨论与思考的深化，也有相关链接的拓展。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》将严密的理论与广泛的实践相结合，具有较强的科学性、实用性和可读性。
《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》适用于广大学前教育专业的大中专学生、研究生学习使用，也可作为学前教育一线工作者们的实践素材和相关研究人员的参考资料。
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| 目錄：
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总序
前言
第一篇 什么是幼儿园管理
第一章 管理和管理模式简介
第一节 初识管理
第二节 管理模式
第三节 经典的管理模式
第二章 幼儿园管理概述
第一节 幼儿园管理的内涵
第二节 幼儿园管理的基本原则
第三节 幼儿园管理过程
第二篇 幼儿园由谁管理
第三章 上位领导之政府机构
第一节 教育行政部门的直接领导
第二节 卫生部门的监督管理
第三节 其他相关部门的配合引领
第四章 直接管理之园长
第一节 幼儿园园长负责制
第二节 幼儿园园长管理能力概况
第三节 不同性质幼儿园的园长管理现状
第四节 园长领导成效优化的策略
第五章 监督管理之家长
第一节 幼儿园民主管理之家长监管
第二节 幼儿园家长委员会的成立与效能
第三节 建立幼儿园家长工作制度保障
第三篇 幼儿园管理什么
第六章 幼儿园资源管理
第一节 人力资源管理
第二节 财力资源管理
第三节 物力资源管理
第七章 幼儿园制度管理
第一节 幼儿园主要生活制度管理
第二节 幼儿园全园性制度与部门性制度
第八章 幼儿园常规工作管理
第一节 班级保教工作与管理
第二节 卫生保健管理
第三节 幼儿园环境创设管理
第四节 安全工作管理
第九章 幼儿园教研管理
第一节 幼儿园园本教研管理
第二节 幼儿园教育科研管理
第十章 幼儿园公共关系管理
第一节 幼儿园公共关系概述
第二节 和谐家园关系的构建
第三节 幼儿园与社区间的双向服务
第四节 园所间的交流与学习
第五节 上级教育行政部门指引下幼儿园的提升
第十一章 幼儿园人际关系管理
第一节 师幼关系管理
第二节 亲师关系管理
第三节 师师关系管理
后记
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| 內容試閱：
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第一篇 什么是幼儿园管理
第一章 管理和管理模式简介
学习目标
了解和掌握管理及其基础知识，为提高管理能力打好基础；掌握管理的基本理论，了解管理规律，认识管理的主要模式，掌握管理的基本方法；结合所学理论，学会辩证地思考问题，能合理地运用理论处理幼教中的各种管理问题.
第一节 初识管理
幼儿园管理的思想、方法、原则等是建立在一般管理学原理基础之上的.掌握管理的规律和方法是认识和理解管理的内涵以及管理活动的基本要素，同时也是提高幼儿园管理活动能力和水平的保证.
一、什么是管理
不同学者对于管理有各种各样的认识，对管理的定义见仁见智，其中比较有代表性的有以下几种：
科学管理的奠基人泰罗提出，管理就是“确切知道要别人去做什么，并注意他们用最好、最经济的方法去做”.
古典管理学派的代表人物之一法国管理学家法约尔认为，管理是所有的人类组织（不论是家庭、企业或政府）都有的一种活动，这种活动由五项要素组成：计划、组织、指挥、协调和控制.管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制.
当代科学管理学派的代表赫伯特?A. 西蒙认为“管理就是决策.”他认为决策的制定贯穿管理的全过程，包括确定目标和实现目标的手段.
总体来看，不论是何种解释，对管理的定义都包含了管理主体、管理客体和管理组织目的三个因素，为此我们对管理定义作如下表述：管理就是一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制职能，协调他人的活动，带领人们有效果有效率的实现组织目标的过程.
二、管理要点之解读
通过多维度的视角透析可知，管理就是一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制职能，协调他人的活动，带领人们既有效果又有效率的实现组织目标的过程.这一概念包含了以下四个方面的要点.
要点一：厘清管理目标，不为管理而管理.
管理存在于一定的组织之中，为有效实现组织的目标而存在，管理本身不是目的.
如果管理不能促进组织目标的实现，管理就没有意义.有一个重要的管理原则―― “聚焦于结果和创造价值”说的就是这个道理.
人们常可以看到，在一些大型机构中，管理部门林立，管理人员众多，管理活动出现异化，使管理本身成为了目的，出现了许多“为管理而管理”的现象.而著名的帕金森法则―― “雇员的数量和实际工作量之间根本不存在任何联系”说的就是这个道理.
管理并非越多越好，管理人员也是如此，糟糕的管理比没
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