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『簡體書』妈妈教科书--虽然每个孩子都与众不同，但是每个妈妈都有一本标准的育儿经

書城自編碼： 2149812
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→家教方法
作者： [韩]朴炅淳
國際書號(ISBN)： 9787512707719
出版社： 中国妇女出版社
出版日期： 2013-12-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 232/210000
書度/開本： 32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 92.8

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編輯推薦：
这不仅仅是育儿书！
深受韩国家长高度肯定的跨時代「精神分析学」育儿法！
临床心理学硕士“妈妈”全力撰写的教养力作，一本改变你与孩子沟通看法的书。
一千个孩子就有一千个哈姆雷特，从孩子的一举一动着手，打破教育僵局。
帮助你教出勇敢、机灵、敏锐又具有生存竞争力的好孩子！
內容簡介：
虽然我们都梦想成为完美的父母，但在孩子面前没有完美的父母。我们总是希望自己作为父母能做到尽善尽美，偶尔因自己的不足而惭愧不已。毋庸置疑的是，我们都是在未成熟之时已为人父母。学校不曾教过，也没有预备练习，我们只是凭着自己对父母的记忆，为成为合格的父母而竭尽全力。
本书记录的并不是已合格的父母养育子女的经过，而是无经验的父母与子女共同走向成熟的过程。“矛盾”是这种“成熟”的肥料和养分，只有在和儿女的矛盾中，父母才有机会看清自己，在解决与孩子间矛盾的过程中不断成长。
關於作者：
朴炅淳
韩国首尔女子大学特殊治疗专门研究生院教授，曾获得韩国高丽大学临床心理学硕士学位和博士学位。并在美国纽约大学医科大学精神分析研究所（NYU Medical School Psychoanalytic Institute）接受了为期四年的精神分析学培训。
作者作为大学特殊治疗专门研究生院教授，以身为三个孩子的“职场妈妈”的经验和精神，以自身所学到知识为基础，全力撰写了这本书。
在这本书中，作者介绍了自己如何利用精神分析学，和对婴幼儿的身体、精神发育的深刻理解，来帮助和引领各位妈妈读者,如何与自己的孩子沟通。
目錄：
Part1 ? 与父母的关系影响孩子一生
乖孩子是辛苦的
1．十指连心，哪个都疼
2．乖孩子综合征
3．称赞是药还是毒
4．妈妈向日葵
5．什么时候才懂事
6．管教的底线在哪里
精神分析家的理论和人生1? 乖孩子的辛苦?
活在骄傲中的孩子?
1．我最了不起
2．那喀索斯的传说
3．自恋：心理上的安抚奶嘴
4．正常发展的自恋
5．缺乏同感的献身
6．管教和适度挫折的关系
精神分析家的理论和人生2? 在同感中成长的孩子?
活在幻想中的孩子?
1．喜甜怕苦
2．都怪妈妈
3．走向成熟之路
4．心灵过滤器
5．好孩子和坏孩子，心理上的连体婴
6．孩子具有攻击性
7．孩子的内心如何形成
精神分析家的理论和人生3? 爱与恨的辩证法?
为了父母?
1．妈妈，一个艰苦的职业
2．我心中的小小孩
3．寻找解决办法
4．爱情心理学——关于爱与恨
5．与孩子一同成长的父母
Part2 ?孩子成长的步伐
口腔期 ｜用嘴感受一切的时期（0至1岁）
1．不喜欢一个人待着——接触
2．不喜欢一个人睡——睡眠
3．讨厌饿肚子——哺乳
4．不是妈妈——认生
5．请刺激我的大脑——成长
内心的发展1? 口腔期?
肛门期｜固执开始的时期（1至3岁）
1．排便训练
2．讨厌
3．妈妈别走——分离焦虑
4．妈妈在心中——客体恒常性
内心的发展2? 肛门期?
性器期｜对异性好奇的时期（3至5岁）?
1．语言的发展——从行动到思想
2．我最棒
3．嗯？跟我不一样——对性别差异的认识
4．仁慈的老爷爷和可怕的老虎——超自我的发展
5．爸爸的作用
潜伏期｜重视朋友的时期（6至11岁）
1．我想玩
2．我的朋友
3．讨厌桌子上面，喜欢桌子底下
4．说谎的孩子
精神分析家的理论和人生4???育儿发展理论的创始者?
内心的发展3? 综合?
Part3 ?每一个孩子都与众不同
性情，跟体质一样与生俱来?
差异的美学?
1．玩乐是一笔财富
2．心灵如绒毛般柔弱的孩子
3．具有超直感的孩子
性格类型略解?
1．活泼的外倾型孩子，安静的内倾型孩子
2．仔细的整理型孩子，灵活的开放型孩子
3．善用五感的现实型孩子，追求意义的理想型孩子
4．合理的思考型孩子，敏感的情感型孩子
基本性格类型?
MBTI四项取向指标的一般表现
尾声?
內容試閱：
活在幻想中的孩子
婴儿的内心分为两个部分，好的部分和坏的部分。
他们将内在自我无法承受的坏的部分投射到外在客体上，
妈妈应该对此予以包容和认同。
如果因无法消化而将之返还给孩子的话，
孩子就会感到巨大的焦虑。
—梅兰妮?克莱茵—
梅兰妮?克莱茵，儿童精神分析研究的先驱，最早将游戏引入儿童精神治疗，首先提出客体关系、母婴关系概念，在精神分析领域开辟出一番新天地，是一个魄力十足的女性精神分析家。前文中提到的温尼科特和因依恋理论而著名的鲍尔比等有名的客体关系理论家们大都受她影响，足见她对这一领域带来的影响之大。
第一个提出母婴关系中孩子的内心世界如何发展形成这一疑问的人就是梅兰妮?克莱茵，她也是第一个认为通过“游戏”能够读解甚至治疗孩子内心的人。在通过游戏分析孩子的过程中，获得了大量与孩子的世界和孩子内心的形成、发展过程相关的灵感。
克莱茵自己有三个孩子，她以养育孩子过程中获得的体会和自己亲身经历的精神世界为基础，刻画了一个婴幼儿的理想化精神世界。尤其对婴儿表现出的无意识的恐惧和攻击性，以及这二者如何对孩子自我发展产生影响这一问题做了深刻探讨和详细的解释说明。
梅兰妮?克莱茵提出，孩子从小就有将自己的情感状态编成故事的倾向，从自己的身体状态开始。例如，肚子疼的状态被孩子编成“坏人在肚子里折磨自己”的故事。有趣的是，在孩子们的假想中总是存在一个“某人”（客体）。吃饱以后舒服满足的状态被孩子想象成身体里有一个“天使”（好的客体），肚子饿而难受的时候孩子就想象身体里有一个“恶魔”（坏的客体）在折磨自己。这种将所有东西进行“拟人化”的过程从很小的时候就开始了。

 

 

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