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編輯推薦: |
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4.分析别人的魔法壶,探知他最隐秘的心灵;分析自己的魔法壶,遇见最真实的自己。
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內容簡介: |
魔法壶图画心理分析,是源自日本的图画技术。它具有以下特点:
首先,魔法壶主题是系列图画,跟着指导语,作画者会依次呈现六幅图画,这些图画有机地联系在一起,作画者会把自己深层次的、应对变化的行为模式投射在图画中;
其次,图画完成后,作画者需要编一个故事,用语言再次把自己内心的潜意识投射出来。
双重的投射和刺激让作画者更有可能看清自己的行为模式,更好地了解自己,接收图画中所给出的信息,决定自己接下来的行为。
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關於作者: |
严文华,华东师范大学心理与认知科学学院副教授、博士。在华东师范大学从教19年,曾在德国访学一年。生活的经历让她拥有文化敏感性、共感性和适应力,并且享受在不同文化间行走的快乐。热爱心理咨询,喜欢运用表达性艺术疗法。目前主要从事跨文化适应、跨文化心理学的教学和科研,并为多家跨国企业提供心理学及跨文化沟通方面的培训。著有《心理画外音》、《跨文化沟通心理学》等多本专著,并发表专业学术论文数十篇。
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目錄:
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●作者自序
●推荐序
序章 心理魔法壶:和你的潜意识沟通
图画技术的介绍
魔法壶画图指导语
注意事项
真诚的邀请
上篇
人在壶内:图画及分析
第一部分 等待、悲观或破坏
●壶中人和魔法师的关系
等待被拯救
与魔法师论理
●由乐观走向悲观
拄剑拿盾的疯子
从好奇到忧伤
从开心到黯然
●缺乏行动力的壶中人
被包裹在壶中
被囚禁在牢房中
●强烈的悲伤和愤怒
浓浓的悲伤
“我愤怒!!!”
“画个圈圈诅咒你”
第二部分 安心生活或建设壶内世界
●女性魔法师
生活在沙漠里的城市中
希望我的女朋友是魔法师
●男性魔法师
轮回
●安心地在壶中生活?
长长的胡子长出来
无聊的壶中生活:离开还是留下?
●和家人的关系
把家人接到魔法壶中
“女儿和家人天天来看我”
●人在壶里,壶在家里
魔法壶是舒适的书房
坐在厚重的椅子上
●建造壶中世界
在壶里种田丰收
在海边造房烤鱼
从水深火热到打猎吃肉
第三部分 魔法师和魔法壶
●敌意:指向魔法师
联手击败魔法师
“生命不息,追杀不止”
“谁敢抓我我杀死谁”
●敌意:指向魔法壶
壶在水里,壶破人出
用炸弹炸壶
破壁而出
●从受害者到认同魔法师、成为魔法师
成为女魔法师
成为男魔法师网游版魔法壶
●与魔法师的关系
女性魔法师:母女关系的投射?
笑笑的魔法师
●壶中人与魔法壶的比例
魔法壶中大大的人
头露在魔法壶外
魔法壶中小小的人
●浓烈的情绪
铺天盖地的蓝色
低沉的情绪黑色的壶
●拥有钝感力
恐惧与希望同在
坐在魔法壶的壶口上
●用孩子的态度面对困境
用内心孩童面对人生困境
●带着不情愿走出壶
“回到单位不舒服”
中篇
走出魔法壶:图画和分析
第四部分 通过魔法壶了解个性
●完美者的魔法壶
哪怕做速度最慢的那个人
●偏爱者的魔法壶
浓紫的偏爱者
淡紫的偏爱者
●视觉偏好者的魔法壶
用眼睛感受这个世界
●平衡者的魔法壶
理性和感性的平衡
●未来导向型的魔法壶
坐得高,看得远
●乐观者的魔法壶
超级乐观者
开办专题宣讲会
●善于解决问题者的魔法壶
请农夫帮忙打死魔法师
利用《逃生指南》出壶
以边框为壶,效率第一
通过解开密码出壶
●珍惜过往经历者的魔法壶
活好每一天
“活着真好”
●善用资源者的魔法壶
把壶当成宝物珍藏在家中
把魔法壶当成烧水壶
把魔法壶当成浇花壶
把魔法壶当成茶壶
●不同归宿者的魔法壶:出了魔法壶之后去哪里?
回到家中
回到大自然中
到巴黎吃喝玩乐
回到工作单位
下篇
画壶就是画自己
第五部分 如何分析魔法壶图画主体
●魔法壶与应对压力
●六幅画的象征含义
●应对人生困境的模式
方式模式:建设还是破坏
态度模式:乐观还是悲观
情绪模式:积极还是消极
第六部分 如何分析魔法壶图画的其他元素
●边框
边框的风格、线条、颜色、距离
画边框的速度和过程
●魔法壶
壶的基本属性
壶的大小、形状、画法和位置
壶的材质、角度、变化和背景
壶的结局
●魔法师
魔法师的特征
魔法师与画中人的关系
●图画中的人物
●第五幅画和第六幅画
●附属物
房屋及室内家具、装饰物类
大自然中的景物
工具
动物
其他
●角度
●颜色
●需要补充说明的是
●你对自己图画的分析
结语
●魔法壶的世界
●魔法壶图画的灵活应用
●更多可以灵活应用的图画主题
后记
参考文献
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內容試閱:
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图画技术的介绍
图画技术最大的特点就是它的投射性,它可以反映人们内在的情绪和情结。它可以绕过人们的防御心,在那些线条、构图和色彩中栩栩如生地展现人们的内在世界。而它之所以可以绕过人们的防御心,在于它的指导语是模糊的,在于它是人们自己创造出来的产品,人们有足够的空间和自由来展现个性的部分。画画对很多人来说都是没有威胁的,所以更容易把真实的情感在不知不觉中画在图画中。即使那些防御心较强的人,其图画也会表现出防御心较强的线索,成为图画分析的一部分。
目前世界上常用的图画技术有很多,如果从给定刺激的方式来看,可以分为两类:一类是图画本身是刺激,当事人要对这些图画作出反应;一类用语言作为刺激,当事人要根据指导语来画画,也就是说当事人要创作出图画。前者经常运用在一些投射测验中,如罗夏墨迹测验、主题统觉测试、小黑测试等,图画本身已经被精挑细选出来,测试的指导语、图画的顺序、记录的方式都有严格的要求,如何评分和分析也有结构化的要求。后者主要运用在投射测试和心理咨询中,如树木人格图、雨中人、家庭动态图等。尽管它们发展也较为成熟,也有较为结构化的一些要求,如指导语、作画工作和材料等,但相对来说当事人有更大的空间自由发挥。只是对这类图画的分析和评估难度更高,因为它展现的内容可能更多、更丰富,个性化的元素更多,需要分析者具备专业的分析能力。
……P003
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